辦公室年度工作計(jì)劃格式版（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)辦公室年度工作計(jì)劃格式版一、采購(gòu)方案確定既然要采購(gòu)就必須要有一個(gè)切實(shí)可行的采購(gòu)方案，為了能夠做出一個(gè)有效的方案，我們采購(gòu)部門(mén)要求所有的采購(gòu)人員都必須能夠獨(dú)立制作采購(gòu)方案，并且更具體的情況選擇其中一份有用，且有實(shí)際價(jià)值的方案作為短期采購(gòu)方案。在這過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)部門(mén)內(nèi)部審核和考察，我們一般為了能夠讓采購(gòu)方案在規(guī)定的時(shí)間用到，就會(huì)提前半個(gè)月通知所有的人員工作，讓大家了解清楚其中的道理明白其中的問(wèn)題，給所有人時(shí)間去準(zhǔn)備去做方案。為了能夠保證方案的有效性，一般會(huì)選擇是三個(gè)以上的方案來(lái)執(zhí)行工作，當(dāng)然這些方案都需要經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)但是卻不會(huì)隨便的檢驗(yàn)通過(guò)部門(mén)的檢驗(yàn)完成，然后做出更近一步的完善。二、人員培養(yǎng)雖然說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)人才大爆炸的時(shí)代，但是想要有一個(gè)可靠的員工就需要公司自己花時(shí)間培養(yǎng)，這樣的員工才屬于公司，因?yàn)楝F(xiàn)在的員工的流動(dòng)性非常大，員工率也高，想要做好工作想要更進(jìn)一步?jīng)]有忠于公司的員工是不可以的，所以呢，我們就需要花時(shí)間花精力，培養(yǎng)。在我們采購(gòu)部，通常都是這樣配置，一個(gè)采購(gòu)主管配兩個(gè)采購(gòu)專(zhuān)員，專(zhuān)員可以在工作時(shí)為主管打下手，這樣能夠通過(guò)具體的工作讓主管把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法展現(xiàn)個(gè)員工，讓他們有更進(jìn)一步的發(fā)展，對(duì)于我們而言這是互利互惠的，可以說(shuō)是師傅帶徒弟，這樣培養(yǎng)起來(lái)也方便也更加有實(shí)干性，符合公司的要求，能夠在一次次工作總理會(huì)公司的意圖，明白該如何去工作，這樣也可以有效的減少單獨(dú)培訓(xùn)的費(fèi)用。三、加強(qiáng)監(jiān)督和人員淘汰機(jī)制很多時(shí)候如果沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，在我們部門(mén)，不需要沒(méi)有能力的人，要的是有能力且能夠做出成績(jī)的優(yōu)秀人才而不是一個(gè)不知道努力不能夠做出成績(jī)的人，為此我們部門(mén)每半年都有一個(gè)人員淘汰名額，如果在半年內(nèi)排名最靠后的成員，沒(méi)有所少進(jìn)展和突破的就會(huì)給他們半年努力的時(shí)間如果半年還是不行就回辭退，讓有能力有實(shí)力的人來(lái)，采購(gòu)需要的是能夠給公司減少壓力，能夠用方案滿(mǎn)足公司的生產(chǎn)需要的人才，對(duì)沒(méi)有結(jié)果，卻還不知道努力的人就需要給他們壓力給他們選擇，是選擇留在公司繼續(xù)奮斗努力付出，還是直接離開(kāi)，這是考驗(yàn)也是成長(zhǎng)。公司的發(fā)展要的是為公司獻(xiàn)力的人，而不是坐享其成。當(dāng)然對(duì)于不同崗位的人員要求也不同不管是普通人員還是管理人員都有相應(yīng)的懲罰，如果做得不好輕則降級(jí)，重則辭退，為公司重新?lián)Q血。辦公室年度工作計(jì)劃格式版（二）一、工作目標(biāo)工作重點(diǎn)：進(jìn)一步整合業(yè)務(wù)流程，建立健全內(nèi)部控制制度。為此我部將樹(shù)立“以人為本”的理念，增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合企業(yè)與員工雙方面的需要，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1、根植“尊重人、理解人、培養(yǎng)人”的思想理念，增強(qiáng)對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展和崗位成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，提高員工自發(fā)學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。2、加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和員工培訓(xùn)工作計(jì)劃，提高員工實(shí)際工作的能力和效率，促進(jìn)個(gè)人業(yè)績(jī)的提升，從而為公司整體績(jī)效的實(shí)現(xiàn)和提高搭建高效率的信息服務(wù)平臺(tái)。3、分層次，抓重點(diǎn)。針對(duì)不同的年齡階段、崗位分工、技術(shù)特長(zhǎng)等特點(diǎn)，圍繞經(jīng)營(yíng)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能操作三個(gè)方面，形成能力全面的、綜合素質(zhì)高的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。4、深入推進(jìn)各層級(jí)的和績(jī)效考評(píng)制度，重點(diǎn)著眼于專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)立，形成部門(mén)理念，為應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件提供人力資源保障。二、工作策略在公司“有勢(shì)者強(qiáng)，有德者昌”的文化氛圍下，提出“為有勢(shì)者搭建舞臺(tái)，為有德者創(chuàng)造未來(lái)”的思想，為每一個(gè)員工提供展示自己的機(jī)會(huì)。根據(jù)各個(gè)崗位及年齡段的特點(diǎn)，采取不同的方式提升管理層和員工對(duì)工作的滿(mǎn)意度，提高員工的溝通能力、表達(dá)能力，帶動(dòng)工作能力的提高，促進(jìn)員工職業(yè)技能、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)態(tài)度的全面提升。三、項(xiàng)目計(jì)劃(一)、基層管理人員(主管)提高基層管理人員經(jīng)營(yíng)管理水平和能力，以適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)機(jī)構(gòu)功能調(diào)整的要求。1、建立“周會(huì)”的溝通形式。把每周的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果以討論的形式進(jìn)行分析、整理，從數(shù)字的角度對(duì)公司一周的運(yùn)營(yíng)進(jìn)行總結(jié)，提出具有可操作性的調(diào)整建議。2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上，支持管理人員參加社會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)培訓(xùn)的熱情和積極性。3、進(jìn)一步推行績(jī)效考評(píng)制度，加強(qiáng)各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度的執(zhí)行力度，在理解的基礎(chǔ)上深化認(rèn)識(shí)，提高對(duì)各環(huán)節(jié)的控制力、執(zhí)行力。(二)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才是重要的支持保障力量，進(jìn)一步提高該類(lèi)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水準(zhǔn)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范能力、培養(yǎng)內(nèi)部管理水平，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。1、深化細(xì)致的完善崗位職責(zé)，落實(shí)到每一個(gè)崗位和個(gè)人，普及內(nèi)部管理策略，提高內(nèi)部管理水平，提升其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。在自主選擇、妥善處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的基礎(chǔ)上，支持管理人員參加社會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間參加各類(lèi)培訓(xùn)的熱情和積極性。(三)年紀(jì)較青的人員(20-____歲)這詩(shī)司涉及面最廣的人群，在指導(dǎo)和培訓(xùn)上應(yīng)著重于適應(yīng)性和專(zhuān)業(yè)技能提高兩個(gè)方面。1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)班，組織員工學(xué)習(xí)各類(lèi)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，以提高這類(lèi)人員的從業(yè)能力。2、鼓勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間參加資格證書(shū)考試和攻讀學(xué)歷學(xué)位，多渠道培養(yǎng)各類(lèi)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才。3、輪崗鍛煉。選拔2-____名有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬胚M(jìn)行輪崗，建立定期和不定期輪崗制度，及時(shí)全面掌握輪崗人員的工作和學(xué)習(xí)情況，并作為日后任用的依據(jù)，便于各序列的專(zhuān)業(yè)人才快速成長(zhǎng)。第二資源網(wǎng)4、推行職位準(zhǔn)入培訓(xùn)及定期考核制度。在部門(mén)內(nèi)形成員工主動(dòng)接受培訓(xùn)的壓力和動(dòng)力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)人崗匹配。5、對(duì)于新員工以職業(yè)道德教育、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)新人團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格管理，為提升