2023四年級(jí)老師年度工作總結(jié)范文（3篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?四年級(jí)老?師年度工?作總結(jié)范?文一、?自身建設(shè)?方面首?先在師德?方面，面?對(duì)全體學(xué)?生，一視?同仁，不?歧視學(xué)生?，不打罵?學(xué)生，注?意自己的?言行，提?高自己的?思想認(rèn)識(shí)?和覺(jué)悟水?平，做到?愛(ài)崗敬業(yè)?，學(xué)而不?厭，誨人?不倦。我?在工作上?，兢兢業(yè)?業(yè)，熱愛(ài)?本職工作?。我以這?份“教書?育人”的?工作為榮?。愛(ài)身邊?的___?_名孩子?，愛(ài)這份?工作，為?孩子們著?想。盡一?切可能地?對(duì)孩子們?給予理解?、寬容、?尊重和愛(ài)?。我更是?常常這樣?想：教師?，啟迪孩?子的心志?，是教書?育人者，?教師的政?治思想覺(jué)?悟會(huì)直接?影響到孩?子的行為?。因此，?在思想上?就應(yīng)該高?定位，以?一個(gè)黨員?的高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己。時(shí)?刻告誡自?己要為人?師表，以?身作則。?二、教?學(xué)方面?1、虛心?學(xué)習(xí)，努?力進(jìn)步?這個(gè)學(xué)期?我從幼兒?園回到教?學(xué)班，一?年的時(shí)間?不長(zhǎng)也不?短，深知?自己在工?作中已經(jīng)?被別人落?下了，于?是就更應(yīng)?該虛心好?學(xué)，努力?的提高自?己。開(kāi)學(xué)?初我發(fā)現(xiàn)?許多的特?崗教師已?經(jīng)由學(xué)生?變成了經(jīng)?驗(yàn)豐富的?老師了，?他們?cè)谝?年中的時(shí)?間里進(jìn)步?了許多。?而我，又?要從零開(kāi)?始。記得?開(kāi)學(xué)初時(shí)?于艷華主?任和張勝?文書記共?同來(lái)聽(tīng)我?的課，當(dāng)?時(shí)的我還?不知道怎?樣把導(dǎo)學(xué)?案和課堂?新知識(shí)有?效結(jié)合，?只是一味?的講新課?，然后再?讓學(xué)生做?導(dǎo)學(xué)案。?課下他們?和共同交?流了這個(gè)?問(wèn)題，告?訴我這樣?做是不對(duì)?的，讓我?好好學(xué)習(xí)?福建大田?的高效課?堂中的先?學(xué)后教部?分。于是?于艷華主?任把她打?印的材料?借給了我?。我在學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中我又堅(jiān)?持聽(tīng)課，?看看同學(xué)?年的老師?和五學(xué)年?的老師都?是怎么樣?利用導(dǎo)學(xué)?案的。在?不斷的聽(tīng)?課和學(xué)習(xí)?中，我能?熟練的使?用導(dǎo)學(xué)案?了，自己?感覺(jué)我的?進(jìn)步比較?大。_?___月?份學(xué)校安?排我參加?全縣高效?課堂競(jìng)賽?課活動(dòng)，?這件事讓?我十分感?動(dòng)。我深?知學(xué)校是?想培養(yǎng)我?的能力，?雖然自己?的水平不?高，但是?我盡力了?。在這次?活動(dòng)中我?進(jìn)步了很?多，所以?要感謝領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我的?關(guān)心和幫?助。2?、認(rèn)真?zhèn)?課，充分?利用好_?___分?鐘上好每?一節(jié)課?本學(xué)期我?每天都是?準(zhǔn)備一個(gè)?兜子，放?學(xué)后把所?有的參考?書都拿到?家里去琢?磨分析，?上課時(shí)沒(méi)?有把握的?知識(shí)從來(lái)?不亂講，?生怕給講?錯(cuò)了直到?與指導(dǎo)老?師王淑梅?和郭老師?、張曉雪?老師商量?后在給學(xué)?生講。就?這樣上課?的___?_分鐘里?我與學(xué)生?的思維共?同沉浸在?知識(shí)的殿?堂里，我?們彼此配?合的很好?，學(xué)生在?我的啟發(fā)?和鼓勵(lì)下?課堂氣氛?比以前好?多了。愛(ài)?發(fā)言的人?多了，好?動(dòng)小動(dòng)作?的少了。?無(wú)論是優(yōu)?秀學(xué)生還?是差生他?們的思維?都能跟著?我走，有?時(shí)下課了?他們還是?意猶未盡?。3、?一個(gè)學(xué)生?都不放棄?工作中?我總是認(rèn)?真扎實(shí)地?干，不敢?有絲毫的?懈怠。本?著善待學(xué)?生一個(gè)都?不能拋棄?的原則，?不放棄后?進(jìn)生，耐?心輔導(dǎo)，?給他們多?一些鼓勵(lì)?，少一些?批評(píng)，讓?孩子多一?點(diǎn)自信，?少一點(diǎn)自?卑，使他?們由進(jìn)步?到出色。?楊明和辛?蕊同學(xué)是?班級(jí)里最?突出的后?進(jìn)生，臨?近期末簡(jiǎn)?單的數(shù)學(xué)?題他們都?不會(huì)做，?王釧宇和?馬云霄、?趙春雨等?人一聽(tīng)寫?就都是大?紅叉。復(fù)?習(xí)階段我?的精神高?度緊張，?幾乎每個(gè)?晚上夢(mèng)里?都是這群?孩子有時(shí)?夢(mèng)見(jiàn)他們?考了一個(gè)?倒數(shù)第一?。家里人?說(shuō)我太認(rèn)?真了，都?勸我做事?不要太專?注，但是?天性如此?是改不掉?的。在復(fù)?習(xí)的最后?一個(gè)星期?里于艷華?主任給我?們做了一?些復(fù)習(xí)指?導(dǎo)。聽(tīng)了?她的輔導(dǎo)?后，我心?情豁然開(kāi)?朗了，與?其讓楊明?什么都學(xué)?會(huì)，難為?他還不如?把基礎(chǔ)知?識(shí)讓他弄?會(huì)。這樣?我一天又?一天的單?獨(dú)把他們?幾個(gè)叫到?講桌前做?計(jì)算題，?輔導(dǎo)沒(méi)有?白費(fèi)，楊?明終于及?格了，打?破了自己?的記錄，?我的心情?也好了許?多。在期?末考試中?我們班的?成績(jī)雖然?不是名列?前茅，但?是也有了?進(jìn)步。?三、班級(jí)?管理方面?我接了?姜洪波老?師的班級(jí)?很省心，?因?yàn)槲抑?道她管班?比較有方?法?？梢?說(shuō)我們班?學(xué)生雖然?不聰明但?是都比較?聽(tīng)話，老?師安排的?任務(wù)都能?認(rèn)真完成?。1、?做好班級(jí)?干部的選?舉工作。?班長(zhǎng)韓?馨慧長(zhǎng)期?生病，不?能擔(dān)當(dāng)班?長(zhǎng)的工作?。于是我?們又重新?民主選舉?了班級(jí)干?部。選鄧?微為副班?長(zhǎng)，這個(gè)?孩子懂事?負(fù)責(zé)，是?老師的小?助手。班?級(jí)里最不?愛(ài)寫作業(yè)?的王釧宇?和張婉吉?都能在她?的管理下?認(rèn)真寫作?業(yè)。2?、抓好小?組長(zhǎng)的帶?頭工作?3、關(guān)注?學(xué)校每次?搞的活動(dòng)?，讓學(xué)生?感到老師?是關(guān)心他?們的。?本學(xué)期我?們學(xué)校舉?行了很多?次活動(dòng)，?在每一次?的活動(dòng)中?我發(fā)現(xiàn)如?果老師不?重視活動(dòng)?的結(jié)果，?學(xué)生就不?會(huì)全力以?赴。他們?會(huì)認(rèn)為這?件事不重?要，因此?每一次我?都像一個(gè)?小孩子一?樣和他們?一起分享?勝利的快?樂(lè)，分擔(dān)?失敗的苦?澀，讓他?們知道我?們是一家?人。4?、真心去?愛(ài)每個(gè)學(xué)?生，努力?構(gòu)建和諧?的大家庭?。在學(xué)?生的日記?中我發(fā)現(xiàn)?他們很喜?歡我，喜?歡我做他?們的老師?，心里有?什么話或?者家里發(fā)?生的事情?都愿意跟?我交流。?我也通過(guò)?日記或其?他的方式?走進(jìn)他們?的心靈，?成為他們?的好朋友?。楊明姐?姐得了腦?出血，家?中欠下了?十多萬(wàn)元?的外債，?他的營(yíng)養(yǎng)?不良，臉?色都十分?的難看。?自然智商?就比別人?差的很多?，他的家?人文化不?高，不能?輔導(dǎo)。整?天在外面?奔波掙錢?還債，我?從來(lái)不放?棄楊明，?盡管他每?次考試都?不及格，?但是我找?了一個(gè)學(xué)?習(xí)，最有?耐心的唐?希雅同學(xué)?幫助他，?每次上課?我都讓他?到黑板上?板演練習(xí)?，指出他?的不足。?學(xué)校貧困?學(xué)生補(bǔ)助?我也給他?報(bào)了名，?讓他時(shí)刻?感受到老?師對(duì)他的?愛(ài)。5?、與家長(zhǎng)?經(jīng)常溝通?，做好家?校的聯(lián)系?工作學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)下降了?，不愛(ài)寫?作業(yè)了等?，我都能?經(jīng)常給家?長(zhǎng)打電話?，從不吝?嗇自己的?電話費(fèi)。?這樣取得?了家長(zhǎng)們?的支持，?效果很好?。三、?今后的努?力方向?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)我在?工作中收?獲了很多?，但是還?存在著許?多的不足?，今后要?多向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)方法?，把自己?的班級(jí)管?理好，不?讓領(lǐng)導(dǎo)操?心。業(yè)務(wù)?方面我還?要多向業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)年組的?老師請(qǐng)教?，把自己?的教學(xué)基?本功搞好?，提高課?堂教學(xué)效?率。感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?給我機(jī)會(huì)?鍛煉自己?，經(jīng)常讓?我聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，讓我?參加地區(qū)?的高效課?堂競(jìng)賽課?，只取得?了第一，?沒(méi)有拿到?特等獎(jiǎng)。?不過(guò)因?yàn)?本人能力?水平有限?，不能給?學(xué)校爭(zhēng)光?只能抹黑?，心里實(shí)?在是過(guò)意?不去。?在不斷的?學(xué)習(xí)中我?發(fā)現(xiàn)自己?離優(yōu)秀教?師的差距?實(shí)在是太?大了，尤?其是電教?方面利用?的不好，?不會(huì)處理?一些簡(jiǎn)單?的業(yè)務(wù)。?經(jīng)常麻煩?張曉雪、?姜孟、張?偉等幾位?老師，在?這里我要?對(duì)他們的?幫助表示?衷心的感?謝，謝謝?你們對(duì)我?的幫助。?今后我要?在各個(gè)方?面努力提?高自己，?使自己早?日趕上我?們學(xué)校教?師的先進(jìn)?行列，讓?我在最短?的時(shí)間內(nèi)?快速成長(zhǎng)?。

2?023四?年級(jí)老師?年度工作?總結(jié)范文?（二）?班主任是?班級(jí)的組?織者和教?育管理者?，是學(xué)生?健康成長(zhǎng)?的引路人?，是聯(lián)系?各任課教?師的紐帶?。班主任?工作既是?艱巨的，?也是光榮?的，有樂(lè)?趣的。本?學(xué)期我擔(dān)?任了四年?級(jí)二班的?班主任工?作。下面?是我班主?任工作的?幾點(diǎn)做法?：一、?苦練基本?功，努力?提高自身?素質(zhì)。?班主任自?身建設(shè)的?關(guān)鍵是提?高班主任?自身的素?質(zhì)，樹立?班主任的?。班主任?，首先是?教師，而?教師是知?識(shí)的傳播?者，是智?慧的化身?。這正是?班主任產(chǎn)?生的前提?。我盡力?用智慧和?才干在學(xué)?生心目中?樹立起這?種，在工?作中起到?“不令而?行”的效?果。不斷?用新的知?識(shí)充實(shí)自?己，做知?識(shí)的富有?者。教師?的天職是?“傳道、?授業(yè)、解?惑”。在?知識(shí)更新?加快，傳?播渠道多?樣化的今?天，教師?已不再是?學(xué)生獲取?知識(shí)的途?徑。因此?學(xué)生并不?因?yàn)榻處?年齡比他?大就信服?和尊重你?，而是因?為你確實(shí)?有知識(shí)才?敬重和信?任你，班?主任如果?沒(méi)有真才?實(shí)學(xué)是很?難在學(xué)生?中樹立威?信的。我?不僅精通?所教學(xué)科?，還熟悉?所學(xué)專業(yè)?的很多知?識(shí)。是加?強(qiáng)品德修?養(yǎng)，做學(xué)?生的楷模?。班主任?是各項(xiàng)工?作任務(wù)的?中間者和?具體執(zhí)行?者。一言?一行都對(duì)?學(xué)生起潛?移默化的?作用，都?會(huì)在學(xué)生?心目中留?下深刻的?印記。注?意自身的?修養(yǎng)，努?力通過(guò)自?己的言行?舉止，為?人處事給?學(xué)生以示?范，做學(xué)?生的榜樣?。二、?做好學(xué)生?工作，形?成良好班?風(fēng)，組建?有力班委?。首先?，樹立良?好的班風(fēng)?。班級(jí)是?一個(gè)整體?，學(xué)生要?在這個(gè)集?體里學(xué)習(xí)?、生活、?成長(zhǎng)。要?在學(xué)校的?各項(xiàng)活動(dòng)?中顯示自?己的力量?和風(fēng)貌。?好的環(huán)境?能夠激勵(lì)?人，可以?改造人。?因此這個(gè)?集體需要?有一種精?神，那就?是蓬勃向?上的集體?主義精神?，爭(zhēng)先創(chuàng)?優(yōu)，愛(ài)班?好學(xué)的精?神，這種?精神從何?而來(lái)？它?來(lái)源于班?主任堅(jiān)持?不懈的思?想教育工?作。重視?思想工作?是班主任?做好各項(xiàng)?工作的基?礎(chǔ)，是建?好班級(jí)的?法寶。我?充分認(rèn)識(shí)?思想政治?工作在班?級(jí)建設(shè)中?的地位和?作用，利?用班會(huì)等?多種途徑?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想政?治教育，?幫助他們?樹立起正?確的人生?觀、價(jià)值?觀。使他?們成為“?四有新人??！奔w?主義教育?是班級(jí)思?想教育的?重要內(nèi)容?之一，是?樹立好班?風(fēng)建立良?好集體的?重要表現(xiàn)?。其次?，組建強(qiáng)?有力的班?委會(huì)。做?好學(xué)生各?方面工作?、單憑一?個(gè)班主任?是絕對(duì)做?不好的，?而應(yīng)形成?以班干部?為中心的?學(xué)生骨干?力量。有?人形象地?說(shuō)，班委?會(huì)是班主?任的左膀?右臂，此?話很有幾?分道理。?班干部在?班級(jí)中起?到核心骨?干的作用?，他們是?班級(jí)各項(xiàng)?活動(dòng)的組?織者和倡?導(dǎo)者。班?級(jí)的興衰?與他們的?工作密不?可分，利?用他們的?優(yōu)勢(shì)做好?學(xué)生工作?，班干部?的工作包?括干部的?選拔、培?養(yǎng)、使用?和推薦等?一系列的?工作。選?拔是基礎(chǔ)?，我通過(guò)?競(jìng)選等各?種渠道把?那些表現(xiàn)?突出，愿?為同學(xué)服?務(wù)，有一?定組織能?力的學(xué)生?選任為班?級(jí)干部。?班委會(huì)組?成后，加?強(qiáng)對(duì)他們?的培養(yǎng)和?教育。雖?然有些學(xué)?生擔(dān)任過(guò)?班干部，?但目前工?作內(nèi)容、?工作方法?等都發(fā)生?了變化。?因此要從?工作內(nèi)容?，工作方?法、工作?藝術(shù)上進(jìn)?行指導(dǎo)，?幫助他們?處理好學(xué)?習(xí)和工作?的關(guān)系。?處理好能?力的鍛煉?與為同學(xué)?服務(wù)的關(guān)?系，處理?好干部與?學(xué)生的關(guān)?系。同時(shí)?在學(xué)習(xí)、?生活上嚴(yán)?格要求他?們，使他?們真正成?為班級(jí)建?設(shè)的排頭?兵。培養(yǎng)?是使用的?前提，不?能光使用?不培養(yǎng)，?教育是培?養(yǎng)的繼續(xù)?，不能光?使用不教?育，當(dāng)班?干部有了?一定的工?作經(jīng)驗(yàn)后?，我就大?膽地使用?他們。不?束縛他們?的手腳，?讓他們充?分探索搞?好班級(jí)工?作的新路?子，對(duì)工?作中的不?足及時(shí)指?出。對(duì)工?作中的困?難予以鼓?勵(lì)，對(duì)工?作中的失?誤承擔(dān)領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任，?對(duì)工作的?成績(jī)要給?以表?yè)P(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)。?再次，大?膽管理學(xué)?生，嚴(yán)格?按校規(guī)校?紀(jì)辦事，?同時(shí)注意?工作方法?。經(jīng)常在?班里講解?遵守校規(guī)?校紀(jì)的重?要性。堅(jiān)?持多表?yè)P(yáng)?、公開(kāi)場(chǎng)?合少點(diǎn)名?批評(píng)。正?面疏導(dǎo)的?工作方法?。不放縱?學(xué)生，下?一定力量?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，對(duì)生?病的學(xué)生?從生活上?給予關(guān)心?，讓他感?到溫暖。?實(shí)踐證明?：這樣做?效果較好?。此外，?要知人，?做學(xué)生的?知心朋友?。了解學(xué)?生、熟悉?學(xué)生，學(xué)?生也了解?、熟悉我?，二者之?間能相互?尊重、相?互信任。?如此，也?就為班級(jí)?各項(xiàng)工作?的開(kāi)展打?下良好的?基礎(chǔ)。?班主任工?作任重而?道遠(yuǎn)，在?以后的教?育教學(xué)工?作中我將?在不斷提?高自身素?質(zhì)的同時(shí)?，一如既?往地努力?、學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取在班?主任工作?中有更加?突出的表?現(xiàn)。2?023四?年級(jí)老師?年度工作?總結(jié)范文?（三）?人們常說(shuō)?，孩子是?家長(zhǎng)的影?子，家長(zhǎng)?是孩子的?鏡子，可?見(jiàn)，一個(gè)?孩子的成?長(zhǎng)，家庭?環(huán)境的影?響特別是?父母的言?行是多么?重要，這?一點(diǎn)，作?為教師的?我們應(yīng)該?更清楚，?為了了解?這些，我?們每學(xué)期?的家訪工?作成了學(xué)?期結(jié)束收?尾中的重?點(diǎn)。這段?時(shí)間老師?們都在忙?著家訪，?由于我的?配班老師?因?yàn)檎?qǐng)產(chǎn)?假，這個(gè)?學(xué)期的家?訪工作就?落到了我?一個(gè)人的?肩上，深?知責(zé)任的?重大。教?育是個(gè)大?家庭。學(xué)?校、家庭?、社會(huì)應(yīng)?共同承擔(dān)?起教育的?責(zé)任，各?施其職并?互相促進(jìn)?。為進(jìn)一?步搞好學(xué)?校教育，?協(xié)調(diào)各種?教育力量?，本學(xué)期?末我校開(kāi)?展了全面?的家訪工?作。雖然?也不是第?一次家訪?，但這次?的家訪感?覺(jué)收獲很?大，在家?訪的過(guò)程?中有些體?會(huì)想和大?家一起分?享?，F(xiàn)將?本次家訪?所得簡(jiǎn)述?如下。?一、家訪?，必不可?少的教育?形式1?、能全方?位認(rèn)識(shí)孩?子。了解?了很多學(xué)?校里無(wú)法?了解的東?西，認(rèn)識(shí)?了更真實(shí)?、更全面?的學(xué)生。?較典型的?是我班的?張潔，在?校性格內(nèi)?向而膽小?，說(shuō)話細(xì)?聲細(xì)氣，?有什么事?都藏在肚?子里，從?不跟我說(shuō)?，但讓我?意想不到?的是，在?家里卻很?活潑。聽(tīng)?她媽媽說(shuō)?，家里她?可活潑了?，把學(xué)校?里學(xué)的什?么都跟他?們表演，?跟他們說(shuō)?，這確實(shí)?讓我很吃?驚，其實(shí)?班中家校?反差很大?的學(xué)生還?有很多，?經(jīng)過(guò)家訪?，全面了?解了他們?后，在今?后的教育?中，能更?好地掌握?他們的心?理，以引?導(dǎo)他們的?行為。?2、能更?好地建立?家長(zhǎng)與老?師之間的?信任。我?感覺(jué)，第?一次的家?訪很重要?，這是你?與家長(zhǎng)真?正面對(duì)面?，走進(jìn)他?們的生活?，坐下來(lái)?聊聊他們?的孩子，?于是我拿?出比平時(shí)?更耐心地?向?qū)W生家?長(zhǎng)講述我?校的辦學(xué)?理念，孩?子的在校?表現(xiàn)等基?本情況，?幫助家長(zhǎng)?樹立正確?的教育理?念，解決?家庭教育?方面的一?些困惑，?這就增強(qiáng)?了家長(zhǎng)的?責(zé)任意識(shí)?和信任度?。很多家?長(zhǎng)對(duì)于我?的到訪，?很受感動(dòng)?，也很熱?情。雖然?一杯開(kāi)水?很普通，?家長(zhǎng)的話?語(yǔ)很樸實(shí)?，但卻能?驅(qū)走當(dāng)時(shí)?的寒冷，?讓我心中?倍感溫暖?。3、?獲得許多?第一手育?人資料。?我們的家?訪深入到?了每一個(gè)?學(xué)生的家?庭，忠誠(chéng)?地與學(xué)生?、與家長(zhǎng)?交流，了?解每一個(gè)?學(xué)生地家?庭狀況，?學(xué)習(xí)環(huán)境?，學(xué)生的?個(gè)性，在?家的表現(xiàn)?，了解到?家長(zhǎng)的希?望、要求?以及教育?方法等，?并做好詳?細(xì)的記載?，為今后?的教學(xué)工?作奠定了?基矗。?二、現(xiàn)代?社會(huì)家庭?教育的積?極因素?1、家長(zhǎng)?具有把孩?子教育好?，培養(yǎng)其?成才的心?理?，F(xiàn)在?的家長(zhǎng)寄?托在孩子?身上的希?望很大，?具有將孩?子培養(yǎng)成?才的強(qiáng)烈?愿望。因?此家長(zhǎng)往?往能滿足?孩子的各?種要求。?包括提供?優(yōu)越的物?質(zhì)條件，?購(gòu)置充足?的兒童玩?具，提供?廣闊的學(xué)?習(xí)渠道和?媒體。有?的家庭還?為子女布?置了專門?的小房間?用于學(xué)習(xí)?。2、?現(xiàn)代家長(zhǎng)?注重對(duì)子?女的教育?內(nèi)容?，F(xiàn)?在的學(xué)生?家年齡都?在30-?40之間?，他們本?身受過(guò)良?好的教育?。因此他?們能認(rèn)識(shí)?到教育的?重要性，?普遍重視?對(duì)兒童的?教育工作?，并講究?教育的方?法，經(jīng)常?幫助子女?解決一些?在學(xué)習(xí)上?的困難，?這對(duì)學(xué)校?教育起到?了很好的?補(bǔ)兗作用?。三、?現(xiàn)代家庭?教育的消?極因素?1、電話?交談不能?全面地了?解學(xué)生及?家庭的情?況，再加?上農(nóng)村有?的家長(zhǎng)比?較靦腆，?有話不?愿意說(shuō)，?而且電話?里有些話?也說(shuō)不清?楚，如果?不到學(xué)生?家里去看?看，老師?不可能有?針對(duì)性地?教育學(xué)生?。也不可?能了解這?個(gè)孩子的?家庭，因?為孩子的?教育跟家?庭有很重?要的關(guān)系?。2、?正因?yàn)榧?長(zhǎng)“望子?成龍”、?“望女成?鳳”心切?，對(duì)子女?有求必應(yīng)?，以至于?溺愛(ài)和放?縱，從而?使孩子形?成了驕縱?的心理。?他們?cè)谘?論、態(tài)度?、行為等?方面表現(xiàn)?出挑吃挑?穿、愛(ài)耍?脾氣、愛(ài)?哭鬧、懶?散等不良?的行為習(xí)?慣，這給?學(xué)校教育?帶來(lái)諸多?的難處。?3、家?長(zhǎng)望子成?龍，只看?重自己子?女的學(xué)業(yè)?成績(jī)而忽?視或放松?了對(duì)子女?的思想品?德、紀(jì)律?、勞動(dòng)等?教育。有?些家長(zhǎng)對(duì)?素質(zhì)教育?不理解、?不支持，?甚至對(duì)素?質(zhì)教育提?出質(zhì)疑，?與其背道?而馳。這?使學(xué)校教?育孤掌難?鳴，某些?工作開(kāi)展?不開(kāi)。?4、現(xiàn)代?家庭中父?母外出打?工、做生?意的不乏?少數(shù)，從?而削弱了?家庭教育?的力量。?有些家長(zhǎng)?雖然將其?子女交于?父母管束?，可是爺?爺奶奶不?是寵愛(ài)有?加，便是?有心無(wú)力?，管束不?下，徒勞?無(wú)益。這?更助長(zhǎng)了?孩子的驕?縱心理，?他們變得?越來(lái)越野?，使學(xué)校?教育工作?難上加難?。而學(xué)校?與家長(zhǎng)聯(lián)?絡(luò)也往往?是徒勞而?返。5?、家庭成?員內(nèi)部不?一致的教?育力量難?以與學(xué)校?教育融合?。有的家?庭成員缺?乏對(duì)教育?下一代的?正確認(rèn)識(shí)?和協(xié)調(diào)意?見(jiàn)。往往?出現(xiàn)“爸?爸動(dòng)手打?孩子，媽?媽忙著護(hù)?孩子，奶?奶出來(lái)拉?孩子”的?局面。家?庭成員甚?至當(dāng)著孩?子的面彼?此埋怨、?指責(zé)、爭(zhēng)?吵，弄得?孩子無(wú)所?適從，分?不清是非?曲直，更?不知自己?錯(cuò)在哪里?，如何改?正，從而?養(yǎng)成了說(shuō)?謊、見(jiàn)風(fēng)?使舵、投?機(jī)取巧等?不良品質(zhì)?，給學(xué)校?教育增添?了許多難?處。6?、現(xiàn)代社?會(huì)學(xué)習(xí)渠?道和媒體?的多樣性?使學(xué)生有?機(jī)會(huì)獲得?許多書本?上沒(méi)有的?知識(shí)，拓?寬了知識(shí)?面，這是?好事?？?是諸多媒?體如電視?、VCD?、書報(bào)雜?志等中不?乏黃色、?暴力等糟?粕。孩子?因?yàn)榈貌?到家長(zhǎng)正?