2023初中歷史教師工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁2023?初中歷史?教師工作?總結(jié)范本?回顧一?學(xué)期的九?年級歷史?教學(xué)，面?對考查內(nèi)?容增加數(shù)?倍、能力?要求全面?提升的形?勢，我知?難而進，?努力用最?小的負(fù)擔(dān)?幫助學(xué)生?獲取的成?績。反思?一學(xué)期的?教學(xué)工作?，一些做?法已成為?我們值得?珍存的寶?貴經(jīng)驗，?當(dāng)然也還?有不少需?要改進的?地方。?先說幾點?成功的經(jīng)?驗1、?堅持減負(fù)?增效的原?則，提高?課堂教學(xué)?效率。?一學(xué)期歷?史教學(xué)，?我們兩位?歷史老師?形成一個?重要的共?識，那就?是：努力?地不讓歷?史學(xué)習(xí)成?為學(xué)生的?負(fù)擔(dān)，而?是千方百?計讓學(xué)生?愛學(xué)歷史?、學(xué)好歷?史。這一?學(xué)期，我?們基本沒?有布置過?筆頭的家?庭作業(yè)，?基本沒有?占用過除?學(xué)校安排?的教學(xué)時?間以外的?時間補課?。我們總?是全力以?赴把握好?每一個_?___分?鐘，通過?充分提高?課堂教學(xué)?效率，減?輕學(xué)生課?后的負(fù)擔(dān)?。2、?集體備課?、科學(xué)安?排，順利?完成復(fù)習(xí)?計劃。?一學(xué)期的?教學(xué)復(fù)習(xí)?工作能順?利完成，?有賴于我?們對每一?個教學(xué)復(fù)?習(xí)階段需?要做什么?、怎么做?、要達到?怎樣的目?標(biāo)等問題?形成比較?明確的計?劃。兩位?老師雖然?分頭教學(xué)?，但目標(biāo)?一致、方?法一致，?采用的復(fù)?習(xí)提綱、?復(fù)習(xí)卷等?都是集體?備課的結(jié)?果，凝聚?了兩個老?師的智慧?、增強了?科學(xué)性。?3、深?入研究教?材和考試?說明，準(zhǔn)?確把握歷?史的主干?知識，編?制了系統(tǒng)?復(fù)習(xí)提綱?。利用?各種機會?研究教材?、探討教?學(xué)中遇到?的問題;?先后數(shù)次?研討考試?說明，深?入領(lǐng)會考?試說明中?知識點為?什么這樣?選擇編排?、能力要?求的具體?內(nèi)涵是什?么、例題?中透露出?哪些命題?信息。在?此基礎(chǔ)上?，按照學(xué)?習(xí)專題對?考點重新?整合，編?制了__?__張系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)?提綱，對?每個專題?配以相應(yīng)?的精選習(xí)?題。這樣?在復(fù)習(xí)中?做到了講?、看、讀?、練的有?機整合，?每課一個?專題，課?堂效率大?大提高。?復(fù)習(xí)提綱?得到學(xué)生?歡迎，尤?其是中外?對照的大?事年表更?被不少學(xué)?生視為“?法寶”。?4、科?學(xué)復(fù)習(xí)，?把握習(xí)題?的各個環(huán)?節(jié)，注重?練習(xí)效率?。在復(fù)?習(xí)階段要?減負(fù)，就?是要避免?題海戰(zhàn)，?努力讓學(xué)?生做有用?的題，學(xué)?會做題的?方法。我?們在復(fù)習(xí)?中努力把?握習(xí)題的?各個環(huán)節(jié)?：選編、?練習(xí)、批?閱、講評?、改正。?每份練習(xí)?卷都是在?教師大量?查閱各種?資料的基?礎(chǔ)上精選?精編而成?的。每份?練習(xí)我們?都盡量讓?學(xué)生利用?課堂時間?完成，避?免課后抄?襲作業(yè)的?現(xiàn)象，實?現(xiàn)練習(xí)的?價值和作?用。每次?練習(xí)教師?都認(rèn)真批?閱，都要?求學(xué)生認(rèn)?真改正，?真正弄懂?每個題是?怎么做的?。我們十?分重視每?一張練習(xí)?的講評，?決不就題?講題，而?是深入探?討題目中?的有效信?息有哪些?、應(yīng)該怎?么解決、?還能怎樣?變化，使?學(xué)生真正?掌握解題?方法。初?三歷史教?學(xué)工作總?結(jié)5、搞?好補差工?作，采用?新的方式?提高補差?效率。集?中補差強?化工作中?，我們充?分利用多?媒體設(shè)備?，讓習(xí)題?得到直觀?呈現(xiàn)，習(xí)?題練習(xí)、?方法指導(dǎo)?有機結(jié)合?，取得了?較好效果?。今后?的工作中?改進的地?方1、?早學(xué)習(xí)的?東西遺忘?多，因此?在復(fù)習(xí)過?程中要更?加重視安?排好對八?年級中國?近現(xiàn)代史?的系統(tǒng)有?效復(fù)習(xí)。?2、從?七年級開?始就要在?日常教學(xué)?中重視培?養(yǎng)提高學(xué)?生在歷史?學(xué)科上的?理解和表?達能力。?以上這?些總結(jié)可?能還不全?面，歡迎?批評指正?。20?23初中?歷史教師?工作總結(jié)?范本（二?）本學(xué)?期，在校?領(lǐng)導(dǎo)、教?導(dǎo)處的直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，八年級?歷史備課?組活動按?時、有序?召開，每?周一次，?進行集體?備課，共?同探討如?何上好每?一堂課，?如何提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，如何提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?，比較好?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)教研?工作，現(xiàn)?小結(jié)如下?：一、?制訂工作?計劃本學(xué)?期初根據(jù)?教材內(nèi)容?的安排，?結(jié)合學(xué)生?的實際情?況，我們?認(rèn)真制訂?了本學(xué)期?的教學(xué)工?作計劃，?并按計劃?有序地開?展工作。?二、加?強教學(xué)管?理，__?__新課?標(biāo)，提高?課堂效率?1、定期?進行備課?組的教研?活動：學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，堅持集?體備課(?即備教材?又備學(xué)生?)，認(rèn)真?寫好教案?，教案能?體現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)重難點?、教學(xué)課?時安排、?教學(xué)方法?、教學(xué)用?具、板書?設(shè)計、課?堂練習(xí)、?作業(yè)安排?等內(nèi)容;?2、備?課組教師?互相聽課?、取長補?短，共同?提高;?3、教學(xué)?以新課標(biāo)?為依據(jù)，?并緊扣教?材和靈活?處理教材?、把知識?性和趣味?性的相關(guān)?內(nèi)容緊密?結(jié)合起來?，創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情景，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。4?、采取不?同的教學(xué)?方法(如?多媒體教?學(xué)，啟發(fā)?式教學(xué)、?談話式教?學(xué)、直觀?教學(xué)等等?)。5?、教學(xué)過?程中關(guān)注?學(xué)困生，?注重對學(xué)?習(xí)過程的?評價，多?用激勵性?的語言，?幫助學(xué)困?生提高學(xué)?習(xí)的自信?心。6?、學(xué)生作?業(yè)布置少?而精，及?時反饋作?業(yè)情況，?并找學(xué)生?談心和討?論，提高?作業(yè)的質(zhì)?量和效果?。7、?積極參加?區(qū)、市教?研活動，?虛心向兄?弟學(xué)校學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他人豐富?的教學(xué)經(jīng)?驗和行之?有效的教?學(xué)方法。?三、存?在的不足?和問題?1、重點?基礎(chǔ)知識?的鞏固性?不強。學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識掌握?不牢靠，?錯別字丟?分現(xiàn)象還?是較嚴(yán)重?。2、?細(xì)心、耐?心輔導(dǎo)學(xué)?生不夠。?各班級低?分人數(shù)普?遍存在。?3、解?題技巧和?題型分析?訓(xùn)練不夠?，學(xué)生答?題靈活性?不強。?4、如何?讓學(xué)生在?課堂上起?主體作用?，而教師?只在課堂?上重視引?導(dǎo)點撥5?、如何加?強學(xué)科之?間的滲透?如何讓學(xué)?生在快樂?中學(xué)習(xí)歷?史，在歷?史學(xué)習(xí)中?又能感覺?到無限的?快樂四?、整改措?施及下學(xué)?期工作思?路：1?、從學(xué)生?的身心特?點出發(fā)，?注重學(xué)習(xí)?興趣的培?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成;采用?多種教學(xué)?方法和手?段，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣。2?、從歷史?的學(xué)科特?點出發(fā)，?幫助學(xué)生?主體建構(gòu)?知識體系?，強化對?知識點的?識記，同?時加強解?題能力的?訓(xùn)練。?3、鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)浜茫?向課堂_?___分?鐘要效率?和質(zhì)量。?注重基礎(chǔ)?知識的教?學(xué)，提高?課堂效率?。4、?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?，及時指?導(dǎo)學(xué)生訂?正，做好?學(xué)生的輔?導(dǎo)工作。?5、備?課組充分?交流，多?聽課，提?高業(yè)務(wù)水?平。2?023初?中歷史教?師工作總?結(jié)范本（?三）根?據(jù)學(xué)校工?作的需要?，本學(xué)期?我擔(dān)任畢?業(yè)班的歷?史教學(xué)工?作?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，上好?公開課和?平衡課，?并能經(jīng)常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，?取長補短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對?學(xué)生。按?照《初中?歷史課程?標(biāo)準(zhǔn)》進?行施教，?讓學(xué)生掌?握好科學(xué)?知識。?二、認(rèn)真?備課，不?但備學(xué)生?而且備教?材備教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實?際，設(shè)計?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的準(zhǔn)備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?有趣教具?，課后及?時對該課?作出總結(jié)?，寫好教?學(xué)后記，?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納總結(jié)。?三、積?極推進素?質(zhì)教育。?目前的歷?史學(xué)科考?試模式仍?然比較傳?統(tǒng)，這決?定了教師?的教學(xué)模?式要停留?在應(yīng)試教?育的層次?上，為此?，我在歷?史教學(xué)工?作中注意?了學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，把傳受?知識、技?能和發(fā)展?智力、能?力結(jié)合起?來，在知?識層面上?注入了思?想情感教?育的因素?，發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)?新能力。?讓學(xué)生的?各種素質(zhì)?都得到有?效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?四、狠?抓學(xué)風(fēng)。?我所教的?____?個班，學(xué)?生比較喜?愛歷史學(xué)?科，上課?的時候比?較認(rèn)真，?大部分學(xué)?生都能專?心聽講，?課后也能?認(rèn)真完成?作業(yè)。但?有為數(shù)不?少的學(xué)生?，因為怕?班主任責(zé)?備，學(xué)習(xí)?上存在的?問題不敢?問老師，?作業(yè)也因?為怕分?jǐn)?shù)?低而找別?人的來抄?，這樣就?嚴(yán)重影響?了成績的?提高。對?此，我狠?抓學(xué)風(fēng)，?在班級里?提倡一種?認(rèn)真、求?實的學(xué)風(fēng)?，嚴(yán)厲批?評抄襲作?業(yè)的行為?。與此同?時，為了?提高同學(xué)?的學(xué)習(xí)積?極性，開?展了學(xué)習(xí)?競賽活動?，在學(xué)生?中興起一?種你追我?趕的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?五、做好?學(xué)生的思?想工作。?雖然大部?分同學(xué)對?該課很感?興趣，學(xué)?習(xí)勁頭也?濃，只是?差生面太?大了，后?進生基礎(chǔ)?太差，考?試成績都?很差，有?些同學(xué)是?經(jīng)常不及?格，我找?來差生，?了解原因?，有些是?不感興趣?，我就跟?他們講學(xué)?習(xí)歷史的?重要性，?跟他們講?一些有趣?的故事，?提高他們?的興趣;?一些學(xué)生?基礎(chǔ)太差?，抱著破?罐子破摔?的態(tài)度，?或過分自?卑，考試?怯場等，?我就幫助?他們找出?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法，分析?原因，鼓?勵他們不?要害怕失?敗，要給?自己信心?，付出一?定會有回?報。六?、抓好課?后輔導(dǎo)。?我利用課?余時間對?學(xué)生進行?輔導(dǎo)，不?明白的耐?心講解，?教給他們?好的記憶?方法，好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，做到?對所學(xué)知?識鞏固復(fù)?習(xí)，及時?