2023小學(xué)學(xué)校減負工作總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁2023?小學(xué)學(xué)校?減負工作?總結(jié)范本?要減輕?課業(yè)負擔(dān)?需要多方?面努力，?而學(xué)校起?著關(guān)鍵作?用，要真?正做到減?負增效，?必須轉(zhuǎn)變?教育觀念?，提高課?堂效益。?基于對減?負工作的?思考，學(xué)?校重點做?了以下幾?方面的工?作。(?一)用制?度措施保?障減負?學(xué)校認真?落實市教?委、區(qū)教?育局關(guān)于?減輕學(xué)生?負擔(dān)“兩?控一保”?的有關(guān)規(guī)?定，學(xué)校?制定了“?減負”制?度和措施?。1、?成立學(xué)校?“減負”?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，召?開會議，?實行“減?負”工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制，由校?長任第一?責(zé)任人，?嚴格要求?、嚴格管?理。2?、召開學(xué)?校全體教?師會議，?積極組織?教師學(xué)習(xí)?、___?_各級領(lǐng)?導(dǎo)部門關(guān)?于“減負?”工作的?文件、規(guī)?定等，宣?布我校的?具體實施?措施和獎?懲制度。?3、學(xué)?校對“減?負”工作?定期檢查?，并將結(jié)?果存入資?料檔案，?及時總結(jié)?反饋。?4、成立?學(xué)校管理?工作家長?委員會，?每學(xué)期一?次召開全?校學(xué)生家?長會。?5、法定?開設(shè)的所?有課程，?每門只準?使用一本?經(jīng)審查通?過的教輔?用書。嚴?格控制學(xué)?生的用書?、練習(xí)資?料，不得?擅自增訂?和購置課?外書本和?練習(xí)提綱?。6、?嚴禁節(jié)假?日上課，?或搞收費?上課和有?償補課，?不得要求?學(xué)生參加?任何形式?的補習(xí)班?、輔導(dǎo)班?，加重學(xué)?生負擔(dān)。?7、嚴?格執(zhí)行清?校制度，?學(xué)生在校?時間為每?天___?_小時，?早7：4?0到校，?一二年級?每周二和?周五1：?40放學(xué)?，三至六?年級除每?周二1：?40放學(xué)?外,均3?：30放?學(xué)。8?、課內(nèi)的?作業(yè)要在?課堂上完?成;課外?的作業(yè)份?量要適中?，注意突?出訓(xùn)練重?點。一?、二年級?不留書面?家庭作業(yè)?，三、四?年級書面?作業(yè)控制?在___?_分鐘以?內(nèi)，五、?六年級書?面作業(yè)控?制在__?__小時?以內(nèi)，學(xué)?校定期抽?查學(xué)生每?日的課外?作業(yè)總量?。嚴禁用?增加作業(yè)?量的方式?懲罰學(xué)生?。9、?除學(xué)校組?織的語、?數(shù)、英期?末質(zhì)量檢?測外，各?任課教師?不得組織?各類加重?學(xué)生負擔(dān)?的書面考?試，不以?分數(shù)排名?次。小學(xué)?生學(xué)業(yè)成?績評定實?行等級制?，登記分?為優(yōu)秀、?良好、及?格、待努?力。1?0、保證?學(xué)生每天?____?小時，上?下午校園?陽光體育?活動時間?。在當(dāng)前?落實減負?工作的形?式下，學(xué)?校將一直?堅持學(xué)生?社團和體?育藝術(shù)2?+1活動?，開設(shè)繪?畫、合唱?、舞蹈、?體育等活?動小組，?希望給孩?子提供全?面發(fā)展的?舞臺，讓?學(xué)生全面?健康地發(fā)?展。成?立了“減?負”領(lǐng)導(dǎo)?小組，實?行“減負?”工作責(zé)?任制，明?確校長為?“減負”?工作第一?負責(zé)人，?人人簽訂?責(zé)任書，?每學(xué)期制?定學(xué)科“?減負”計?劃，學(xué)科?組、辦公?室定期舉?行“減負?”經(jīng)驗交?流會，撰?寫案例,?舉辦“減?負”成果?宣傳等活?動,行政?人員對減?負措施的?落實和減?負的成效?進行督導(dǎo)?，努力促?進減負工?作常態(tài)化?，為扎實?推進減負?工作奠定?堅實的基?礎(chǔ)。(?二)用高?效課堂促?成減負?2.強化?校本研修?，努力構(gòu)?建高效教?學(xué)模式，?穩(wěn)步推進?高效教學(xué)?。推進高?效教學(xué)是?全面落實?課程計劃?的基礎(chǔ)，?也是減輕?學(xué)生過重?課業(yè)負擔(dān)?的關(guān)鍵所?在，因此?我校堅持?立足課堂?，始終將?追求教與?學(xué)方式的?變革作為?核心內(nèi)容?，努力構(gòu)?建與學(xué)生?學(xué)習(xí)規(guī)律?相適應(yīng)的?學(xué)科教學(xué)?模式，學(xué)?校規(guī)定每?周兩次教?研時間，?加強集體?備課與研?課，共同?研討與交?流。力求?課堂教學(xué)?習(xí)___?_分鐘效?益的化。?舉辦了_?___屆?“高效模?式課”評?比活動并?積極組織?教師參加?區(qū)級以上?活動。語?文聶__?__主任?、數(shù)學(xué)趙?____?老師、英?語趙__?__老師?在今年_?___月?份___?_舉辦的?全國優(yōu)質(zhì)?模式課賽?課活動中?均獲得全?國一等獎?好成績。?趙___?_老師獲?區(qū)級英語?高效模式?課一等獎?，區(qū)共同?體“高效?輕負”模?式課一等?獎，并做?區(qū)匯報課?。聶__?__老師?獲語文學(xué)?科區(qū)三等?獎、區(qū)“?減負”論?壇三等獎?。韓__?__、李?____?等多名教?師為區(qū)教?師做專題?講座。英?語學(xué)科獲?區(qū)高效校?本研修優(yōu)?秀案例二?等獎，數(shù)?學(xué)教研組?被評為區(qū)?優(yōu)秀教研?組稱號。?3.努?力實現(xiàn)信?息技術(shù)與?教育教學(xué)?工作的整?合。首先?在學(xué)校網(wǎng)?站上加強?了學(xué)校德?育網(wǎng)頁和?班級網(wǎng)頁?的建設(shè)，?充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)德育?的育人功?能;二是?強化學(xué)科?教學(xué)資源?庫建設(shè)，?不斷豐富?校園網(wǎng)的?教學(xué)資源?，為教師?專業(yè)提升?和教學(xué)工?作的開展?提供強有?力的支撐?。語文劉?希艷老師?、數(shù)學(xué)李?____?老師、英?語趙__?__、吳?____?老師分獲?全國優(yōu)質(zhì)?電教課全?國二等獎?。趙__?__、趙?____?教師獲區(qū)?優(yōu)質(zhì)電教?課二、三?等獎;三?是學(xué)科教?學(xué)實現(xiàn)電?子備課，?由學(xué)校提?供統(tǒng)一的?備課模版?，并要求?每課的教?案配有相?應(yīng)的課件?;四是每?位教師都?建立了個?人的專業(yè)?網(wǎng)絡(luò)空間?，___?_歲以下?教師個人?成長檔案?也實現(xiàn)了?電子化。?通過以?上工作，?我校信息?化建設(shè)實?現(xiàn)了跨越?，為學(xué)校?現(xiàn)代化建?設(shè)提供了?強有力的?支撐。?2023?小學(xué)學(xué)校?減負工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期一?開學(xué)，我?們特制定?以下措施?，以保證?學(xué)生課業(yè)?負擔(dān)的減?輕。1?、一、二?年級原則?上不留書?面回家作?業(yè)，三、?四、五年?級作業(yè)總?量控制在?____?分鐘，不?得以增加?作業(yè)量的?形式懲罰?學(xué)生，否?則按違紀?一次處理?。2、?各班一律?不安排早?自習(xí)，確?保學(xué)生早?晨的睡眠?時間。課?外活動、?晚托班時?間，任何?學(xué)科教師?不得隨意?占用講課?，否則按?違紀一次?處理。?3、各科?教師要認?真鉆研教?材、教法?按時完成?教學(xué)任務(wù)?，提高課?堂教學(xué)效?率，上課?不得拖堂?。拖堂一?次按違紀?一次處理?。4、?各年級取?消百分制?，實行等?級制。任?何學(xué)科不?得給學(xué)生?排名次。?學(xué)生考試?成績應(yīng)作?為學(xué)生隱?私不得在?家長會和?其他集體?場合公布?等等。發(fā)?現(xiàn)一次按?違紀一次?處理。?5、音、?體、美學(xué)?科教師的?課時不得?自行轉(zhuǎn)讓?給其他學(xué)?科的教師?，否則按?空堂處理?。6、?各科教師?要熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，保護?學(xué)生的身?心健康。?7、嚴?格控制考?試次數(shù)，?取消期中?考試。不?得擅自提?前復(fù)習(xí)迎?考和延長?學(xué)生上課?時間。?8、教導(dǎo)?處不定期?地對學(xué)生?減負情況?進行調(diào)查?，及時掌?握學(xué)生負?擔(dān)情況，?反饋于教?師，以便?改進。?三、全面?調(diào)查，了?解全校課?業(yè)負擔(dān)情?況，及時?反饋于教?師。_?___年?____?月___?_日，我?們向全校?學(xué)生家長?分發(fā)學(xué)生?課業(yè)負擔(dān)?情況調(diào)查?表。調(diào)查?結(jié)果如下?：一年?級：有_?___%?的家長認?為三門學(xué)?科作業(yè)負?擔(dān)都適量?，___?_%家長?認為三門?學(xué)科作業(yè)?負擔(dān)都輕?與較輕。?____?%的家長?認為語文?作業(yè)負擔(dān)?重與較重?，___?_%的家?長認為數(shù)?學(xué)作業(yè)重?與較重。?二年級?：有__?__%的?家長認為?三門學(xué)科?作業(yè)負擔(dān)?都適量，?____?%家長認?為三門學(xué)?科作業(yè)負?擔(dān)都輕與?較輕。?____?%的家長?認為語文?作業(yè)負擔(dān)?重與較重?，___?_%的家?長認為數(shù)?學(xué)作業(yè)重?與較重。?三年級?：有__?__%的?家長認為?三門學(xué)科?作業(yè)負擔(dān)?都適量，?____?%家長認?為三門學(xué)?科作業(yè)負?擔(dān)都輕與?較輕。?____?%的家長?認為語文?作業(yè)負擔(dān)?重與較重?，___?_%的家?長認為數(shù)?學(xué)作業(yè)重?與較重。?四年級?：語文學(xué)?科：有_?___%?的家長認?為作業(yè)負?擔(dān)都適量?，___?_%家長?認為作業(yè)?負擔(dān)比較?輕，__?__%的?家長作業(yè)?負擔(dān)重。?數(shù)學(xué)學(xué)科?：有__?__%的?家長認為?作業(yè)負擔(dān)?都適量，?____?%家長認?為作業(yè)負?擔(dān)比較輕?，___?_%家長?認為作業(yè)?負擔(dān)重。?五年級?：有__?__%的?家長認為?作業(yè)負擔(dān)?都適量，?____?%家長認?為作業(yè)負?擔(dān)比較輕?，___?_%家長?認為作業(yè)?負擔(dān)重。?六年級?：有__?__%的?家長認為?作業(yè)負擔(dān)?適量，_?___%?的家長認?為作業(yè)負?擔(dān)比較輕?，___?_%的家?長人為作?業(yè)負擔(dān)重?。經(jīng)上?述調(diào)查，?我們認為?我校教師?布置的作?業(yè)量能夠?按照減負?精神落實?，出現(xiàn)的?部分班級?，部分學(xué)?科作業(yè)量?試重的問?題有以下?幾方面：?(1)?課任教師?屬新教師?，要求過?高。(?2)部分?學(xué)生基礎(chǔ)?差，導(dǎo)致?作業(yè)時間?長，不能?完成。?(3)部?分教師的?課堂__?__分鐘?效率不高?。四、?今后努力?方向。?今后學(xué)校?教務(wù)處將?堅定不移?的___?_減負工?作，深入?課堂，深?入學(xué)生，?加強管理?，督促教?師向__?__分鐘?要質(zhì)量。?切實減輕?學(xué)生課業(yè)?負擔(dān)，達?到減負不?減質(zhì)的目?標。2?023小?學(xué)學(xué)校減?負工作總?結(jié)范本（?三）我?校為進一?步加強了?教育教學(xué)?各項管理?，認真做?好減負工?作，在發(fā)?展學(xué)生個?性，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新?精神、實?踐能力方?面，全面?提高學(xué)生?素質(zhì)方面?做了下些?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?轉(zhuǎn)變思想?觀念，在?教學(xué)實踐?中為學(xué)生?“減負”?。召開?學(xué)校全體?教師會議?，積極組?織教師學(xué)?習(xí)、__?__各級?領(lǐng)導(dǎo)部門?關(guān)于“減?負”工作?的文件、?規(guī)定等。?進一步加?強學(xué)習(xí)，?提高認識?，樹立教?育為提高?民族素質(zhì)?，為社會?主義現(xiàn)代?化服務(wù)的?目標觀;?不以考試?分數(shù)為標?準評價學(xué)?生和教師?教學(xué)質(zhì)量?，注重學(xué)?生綜合素?質(zhì)的提高?，個性特?長的充分?發(fā)展;注?重思想品?德教育和?紀律法制?教育，加?強綜合實?踐、興趣?課管理，?促進學(xué)生?德、智、?體、美全?面發(fā)展。?樹立面向?全體學(xué)生?，因材施?教，知識?學(xué)習(xí)與智?能發(fā)展相?統(tǒng)一，大?面積提高?教學(xué)質(zhì)量?的教學(xué)觀?。轉(zhuǎn)變只?重視少數(shù)?尖子生，?而輕視大?多數(shù)學(xué)生?，甚至放?棄后進生?的錯誤觀?點，屏棄?重知識灌?輸，輕能?力培養(yǎng)的?教育觀。?成立學(xué)校?“減負”?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，召?開小組會?議，實行?“減負”?工作領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任制，?由校長任?第一責(zé)任?人，嚴格?要求、嚴?格管理。?二、教?師自覺負?重，努力?使學(xué)生“?減負”。?欲得學(xué)?生“減負?”，教師?須得自覺?“負重”?。每一位?教師努力?從實施素?質(zhì)教育精?神的大局?出發(fā)，將?切實減輕?學(xué)生過重?負擔(dān)作為?已任，勇?挑重擔(dān)，?不負重托?;在業(yè)務(wù)?提高上自?我“加壓?”，更新?觀念，解?放思想，?不斷提高?自身的從?教素質(zhì)和?能力;在?教學(xué)實踐?的過程中?一絲不茍?，扎扎實?實地做好?備課、上?課、批改?作業(yè)、課?外輔導(dǎo)等?各項工作?，以高效?、創(chuàng)新的?勞動切實?為學(xué)生松?綁，提高?教學(xué)效益?。1、?教師認真?計劃、備?課，內(nèi)容?包括教學(xué)?目的要求?，教學(xué)重?點、難點?，教具準?備，教學(xué)?過程，作?業(yè)訓(xùn)練，?板書設(shè)計?等?；?上能做到?教學(xué)目的?要求明確?，教學(xué)環(huán)?節(jié)清晰，?重點難點?認真研究?處理，做?到分散難?點，減少?坡度。對?重、難點?及最基礎(chǔ)?的內(nèi)容，?能舍得花?工夫去鉆?研，夯實?學(xué)生基礎(chǔ)?。2、?全面了解?學(xué)生知識?、技能、?智力狀況?，根據(jù)學(xué)?科、教材?內(nèi)容特點?，優(yōu)選教?學(xué)方法，?正確運用?教學(xué)原理?，發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用和學(xué)?生的主體?作用，充?分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性和?主動性。?3、切?實把素質(zhì)?教育落實?到課堂教?學(xué)中，課?堂教學(xué)要?落實三要?素，即：?面向全體?、全面提?高、主動?發(fā)展。改?進教學(xué)方?法，采用?啟發(fā)式教?學(xué)，不滿?堂罐，課?堂上盡量?讓學(xué)生做?到“三動?”，即動?腦想，動?口說，動?手寫，保?證在課堂?上留__?__分鐘?以上的作?業(yè)時間。?重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?動手能力?，在合格?的基礎(chǔ)上?培養(yǎng)優(yōu)秀?，在全面?發(fā)展的前?提下發(fā)展?個性。課?內(nèi)的作業(yè)?要在課堂?上完成;?課外的作?業(yè)分量要?適中，注?意突出訓(xùn)?練重點。?一、二?年級不留?書面家庭?作業(yè)，三?、四年級?書面作業(yè)?控制在半?小時以內(nèi)?，五、六?年級控制?在一小時?以內(nèi)，學(xué)?校和班主?任應(yīng)負責(zé)?控制和調(diào)?節(jié)學(xué)生每?日的課外?作業(yè)總量?。嚴禁用?增加作業(yè)?量的方式?懲罰學(xué)生?。4、?嚴格按課?程表上課?，不挪上?它課，不?私自調(diào)課?。調(diào)課要?報經(jīng)教導(dǎo)?處批準，?所缺課程?及時補上?。藝體常?識科課一?律按要求?上足課時?，不擠占?他用。按?浙江省小?學(xué)課程設(shè)?置開設(shè)的?所有課程?，嚴格控?制學(xué)生的?用書，練?習(xí)資料、?不得擅自?增訂和購?置課外書?本和練習(xí)?提綱，違?反批評教?育。嚴禁?節(jié)假日上?課，或搞?收費上課?和有償補?課。任何?老師不得?占用節(jié)假?日、雙休?日和寒、?暑假組織?學(xué)生上課?，在家庭?或社會辦?任何形式?的補習(xí)班?、輔導(dǎo)班?，加重學(xué)?生負擔(dān)。?嚴格執(zhí)行?學(xué)校制度?，學(xué)生在?校時間為?每天__?__小時?，任何人?不得以任?何理由隨?意延長在?校時間。?學(xué)校組織?的期末質(zhì)?量檢測外?，教師不?得組織各?類加重學(xué)?生負擔(dān)的?書面考試?，不以分?數(shù)排名次?。學(xué)業(yè)成?績評定實?行等級制?，登記分?為優(yōu)秀、?良好、及?格、不及?格。三?、加強綜?合實踐、?興趣課管?理，全面?提高學(xué)生?素質(zhì)。?四、加強?“減負”?工作的監(jiān)?督和指導(dǎo)?。按課?程計劃及?學(xué)校實際?，合理安?排學(xué)科、?活動課