2023年教師個人考核工作總結標準范文（3篇）

第7頁共7頁2023?年教師個?人考核工?作總結標?準范文?學期即將?結束，在?校領導和?同事們的?幫忙下，?我順利地?完成了本?學年的工?作。展望?未來，為?了總結過?去，揚長?避短，使?自己站得?更高、走?得更好，?寄望明天?的工作更?為進步，?現(xiàn)將工作?狀況總結?如下幾點?：一、?思想方面?在這學?期里，我?從思想上?，利用深?入學習_?___活?動端正自?己;嚴以?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。與老?師團結合?作，能夠?正確處理?好教師之?間、師生?之間的關?系，個性?尊敬老教?師，把他?們作為自?己學習的?榜樣。一?學期來，?我還用心?參加師德?師風學習?，努力提?高自身的?思想覺悟?，服從學?校的工作?安排。遵?守學校各?項規(guī)章制?度，服從?學校的各?項工作安?排。從行?動上學電?腦技術，?學教學技?能等;在?生活上注?意形象，?為人師表?。二、?教學方面?我是學?校的信息?技術專職?教師，這?學年擔任?了學校八?、九級共?____?個班的信?息技術教?學工作。?在信息技?術教學過?程中，我?始終要求?自己做到?：1、?做到期初?有計劃，?有教學進?度，使教?學工作能?有條不紊?地順利進?行下去。?2、按?照學校工?作管理規(guī)?定，認真?備好課，?寫好教案?，努力上?好每一節(jié)?課。信息?技術課學?校安排的?課時比較?少(一周?每班一節(jié)?)這對于?學生來講?的很重要?的一節(jié)課?;對老師?來講是比?較難上的?一節(jié)課。?所以才能?上好每節(jié)?課對老師?、對學生?都是很關?鍵的。除?了備好課?、寫好教?案外，我?還要查閱?各種資料?，能上因?特網時還?上網尋找?好的教學?材料，教?學課件，?把它們和?我所從事?的工作結?合起來，?為我所用?。3、?在轉差促?優(yōu)上，我?也注意在?教學中或?教學之余?以各種形?式學生進?行思想教?育，轉化?差生，促?進他們的?發(fā)展。?4、在教?學之余，?我也注重?自身發(fā)展?進步。除?了聽課，?評課，參?加教研組?教研活動?外，我還?注意到要?自學。從?思想上，?利用行評?機會端正?自己;從?行動上參?加培訓學?知識，學?電腦技術?，學教學?技能等;?在生活上?注意形象?，為人師?表。5?、課后細?反思，并?結合學校?信息技術?教學設施?的實際狀?況，針對?性地選取?教學資料?對學生進?行教學，?本期重點?對八年級?學生進行?了軟件學?習和基礎?鞏固、九?年級加強?中考練習?等，所教?學生絕大?多數(shù)都能?利用計算?機完成教?學自己的?作業(yè)，同?時注重了?對學生信?息素養(yǎng)的?培養(yǎng)，提?高了學生?的信息技?術處理潛?力。2?023年?教師個人?考核工作?總結標準?范文（二?）小學?基礎教育?是培養(yǎng)人?才的搖籃?，它肩負?著培養(yǎng)跨?世紀人才?的重任，?人才的質?量當然成?為重中之?重。全面?落實素質?教育迫在?眉睫，我?作為小學?教師義不?容辭的職?責就是盡?全力去拼?搏，為完?成這一艱?巨任務而?奮斗。?1、為人?師表，突?出身教重?于言教。?班主任?在學生心?目中是一?個舉足輕?重的人物?，他的一?言一行都?起到潛移?默化的作?用，對學?生的道德?認知、情?感產生具?有強烈持?久的影響?，這是我?深有切身?感受的體?驗。不管?在生活、?學習、工?作中，由?于學生的?認知潛力?和班主任?施教地位?這種特殊?的關系，?足以成為?學生效仿?的榜樣。?教師就是?一面鏡子?，一本書?。所以我?深知要規(guī)?范學生的?行為，首?先要規(guī)范?自我的行?為，提高?學生的素?質首先要?提高自我?的素質，?要求學生?做到的教?師務必先?做好。如?按時到校?、禮貌禮?貌、尊重?學生、認?真寫作業(yè)?、熱愛勞?動、遵守?紀律，以?至日常行?為規(guī)范等?等，真正?在學生的?健康成長?中發(fā)揮導?師的作用?。幾年的?育人工作?使我更加?認識到教?師的人格?魅力具有?極高的影?響力，在?塑造一代?新人中發(fā)?揮著不可?替代的作?用――學?高為師，?身正為范?。2、?重視養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)愛國主?義思想從?小做起，?樹立正確?的人生觀??；A?教育要奠?定學生一?生需要的?基礎素質?。素質教?育務必從?小抓養(yǎng)成?教育，立?足于做人?教育。我?充分利用?每周的升?旗、國旗?下演講、?少先隊主?題班會、?保護綠色?家園、清?理白色垃?圾、校園?之聲廣播?、禮貌監(jiān)?督崗、看?電影等各?項活動及?時組織討?論、演講?、寫心得?、辦墻報?、口頭表?揚等各種?形式，進?行生動、?活潑的寓?教育于豐?富多彩的?活動之中?，把握這?些教育的?機會，教?育學生愛?群眾、愛?祖國的思?想情感，?從一點一?滴地突出?教育的基?礎性、啟?蒙性和實?效性，表?此刻學生?對團組織?開展的向?貧困地區(qū)?學校捐款?捐物的活?動都用心?主動參加?，何杰同?學揀到手?表主動交?公，李海?路同學在?校外拾金?不昧受到?失主對學?校的表揚?感激。在?完成社會?公開課上?，學生表?現(xiàn)熱情用?心、熱愛?生活、熱?愛大自然?的深厚情?感受到各?級領導老?師們的贊?賞;在參?加全市各?區(qū)縣開展?的第__?__屆頭?腦奧林匹?克競賽中?獲團體第?一名等等?。事實證?明，突出?養(yǎng)成教育?小學階段?是最佳時?期，從小?樹立愛祖?國愛人民?的人生觀?。3、?強化日常?行為規(guī)范?，培養(yǎng)自?律及職責?感。我?的原則是?以課堂為?生活主體?，以常規(guī)?訓練為主?線，加強?對學生課?堂紀律、?常規(guī)禮貌?、衛(wèi)生勞?動、待人?接物等幾?個方面的?行為準則?教育，培?養(yǎng)學生的?職責感和?自學、自?理、自控?潛力，使?課堂教學?中師生和?諧統(tǒng)一，?完成各項?教學任務?。如在課?上自控潛?力培養(yǎng)上?，要求學?生拿起書?做到手到?、眼到、?口到、心?到;只要?寫作業(yè)，?就及時提?示姿勢正?確;學會?抓緊時間?保證效果?;發(fā)言時?要求站姿?端正、態(tài)?度自然大?方，聲音?響亮，吐?字清楚。?過細的言?行舉止養(yǎng)?成自覺控?制的潛力?和良好的?行為規(guī)范?，同時班?里建立全?班學生輪?流值日制?度，使每?個學生都?有表現(xiàn)和?鍛煉的機?會，每個?學生對班?群眾都有?一份職責?感。在值?日的一天?里不管是?紀律、衛(wèi)?生、出勤?、各項活?動、值周?檢查等都?要管理到?位，每個?值日生都?做到盡職?盡責。久?而久之，?一個良好?的班風將?給全班學?生營造出?良好學習?環(huán)境，而?且使全體?學生都具?有獨立工?作潛力、?自制自律?潛力，從?而更加熱?愛班群眾?。20?23年教?師個人考?核工作總?結標準范?文（三）?班主任?為人師表?，嚴格管?理是重要?導向。建?立培養(yǎng)有?利的班、?隊委、抓?好骨干隊?伍也是重?要的導向?。我個性?注重堅持?民主作風?自薦、考?查、民主?選舉的原?則產生班?干部，并?嚴格要求?培養(yǎng)他們?的榜樣作?用，放手?讓他們大?膽工作，?適時指導?，不斷總?結經驗教?訓，使他?們得到全?班學生的?信任，具?有號召力?和凝聚力?。幾年來?班里的文?、體、少?先隊等活?動都由他?們出面組?織，取得?良好的效?果也鍛煉?了學生。?對于校?內外、班?內外出現(xiàn)?的正反兩?方面典型?事例及時?做分析、?講述利弊?關系，進?行是與非?的教育，?提高學生?的辨別潛?力，學會?做人的道?理，保證?學生健康?的發(fā)展。?如對打架?、偷竊行?為，假期?里學生花?錢顧人寫?作業(yè)行為?，校外偷?自行車、?偷鐵賣錢?行為、進?網吧不回?家行為等?等進行導?向教育，?使學生明?確自身的?價值、自?身目標、?自身的位?置和存在?的問題，?從而改邪?歸正，在?正確輿論?導向作用?下，健康?的發(fā)展。?重視與?家長的溝?通，是做?好德育工?作的重要?組成部分?。我們?應對的學?生多是獨?生子女。?由于家庭?生活條件?優(yōu)越、家?長對孩子?期望值高?，造成德?育工作難?度較大。?如普遍學?生都比較?自私、花?零錢、不?愛勞動、?學習不刻?苦、群眾?觀念差、?不禮貌等?等。憑借?教師的超?多思想工?作，五十?多人的班?群眾遠遠?做不到及?時和深入?，務必與?家長持續(xù)?及時的溝?通，二者?構成合力?才能準確?的了解掌?握學生的?心理、學?習等各方?面狀況，?有的放矢?的開展德?育工作。?如薜宏亮?同學經常?去網吧，?開始家長?不管還給?錢，之后?曠課__?__天到?網吧沒有?回家，在?與家長聯(lián)?系后控制?了形勢的?發(fā)展。幾?年的教育?工作證明?德育工作?務必得到?家庭和社?會的大力?配合才能?收到良好?的效果，?因為當今?社會是復?雜的，家?庭條件也?各不一樣?，甚至我?們還要為?學生的健?康成長做?家長的工?作，這一?點我是深?有體會的?。以高?度的職責?感，努力?做好教學?工作。?多年來的?教育理論?學習和教?育實踐使?我深刻的?認識到，?當今社會?確實迫切?需要提高?全民族的?素質，尤?其是科學?技術的發(fā)?展突飛猛?進，面向?未來轉變?教育觀念?，明確教?育的政治?功能、經?濟功能、?文化功能?都集中在?育人的基?點上，百?年大計教?育為本突?出了這個?道理。作?為教師務?必具備高?度的職責?感、事業(yè)?心、全面?的科學知?識才能勝?任起教師?的重任，?所以我務?必不斷的?拼搏進取?，從理論?到實踐。?1、在?教學實踐?中盡職盡?責。六?年來的帶?班教課，?我一向堅?持以學生?為主體，?教育為主?導的原則?，根據(jù)不?一樣階段?的教學資?料采取不?一樣的教?學方法，?以課堂為?主陣地，?充分調動?學生的主?動性、學?習的用心?性;以激?發(fā)鼓勵為?主，培養(yǎng)?學生學習?興趣;以?培養(yǎng)潛力?為重點，?強化基本?功訓練;?以雙基訓?練為中心?，強化作?業(yè)管理，?突出針對?性，保證?整體效果?，具