2023年幼兒教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年幼兒教?師個(gè)人學(xué)?期工作總?結(jié)范本?第一天踏?入幼兒園?的我們，?感覺(jué)是那?么的陌生?，生疏的?幫著指導(dǎo)?教師做事?，生怕自?我做不好?。看著一?個(gè)個(gè)可愛(ài)?的孩子們?，很想去?親近他們?，但額不?明白該怎?樣去與他?們交流，?他們用一?雙雙好奇?的眼睛看?著我們?nèi)?個(gè)新教師?，感覺(jué)和?他們好有?距離?？?能我們是?第一次和?孩子們這?樣接觸把?，有點(diǎn)手?忙腳亂的?。在幼兒?園忙活了?一天的我?們，回到?寢室就只?想倒床就?睡了。?三周的見(jiàn)?習(xí)生活，?使我更深?刻地了解?到了一個(gè)?幼兒教師?的工作，?同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到了作?為一名幼?兒教師，?除了做好?幼兒的教?育工作外?，如何做?好與保育?教師，其?他教師及?家長(zhǎng)的合?作，協(xié)調(diào)?工作也具?有同樣重?要的地位?。我這次?到幼兒園?見(jiàn)習(xí)第一?次完整地?觀察了幼?兒園一日?的生活，?發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練?幼兒的生?活常規(guī)，?培養(yǎng)他們?的行為習(xí)?慣及自理?本事也是?一項(xiàng)重要?的任務(wù)，?也是一門?值得重視?的學(xué)問(wèn)。?剛開(kāi)始?見(jiàn)習(xí)的時(shí)?候，看到?孩子們椅?子放得不?整齊，我?就會(huì)幫他?們放好，?看到他們?有飯菜吃?不完或是?不想吃的?時(shí)候，我?就會(huì)去喂?他們或是?跟他們說(shuō)?讓他們不?要吃了。?他們不會(huì)?脫，穿衣?服的時(shí)候?，我會(huì)主?動(dòng)去幫忙?他們脫，?穿衣服。?可事實(shí)并?非如此，?經(jīng)過(guò)指導(dǎo)?教師的指?導(dǎo)后，我?明白了我?的這種行?為導(dǎo)致的?后果就是?他們永遠(yuǎn)?都不能學(xué)?會(huì)自我的?事情自我?做，不能?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。雖然?我的出發(fā)?點(diǎn)是關(guān)愛(ài)?幼兒，但?結(jié)果卻是?溺愛(ài)他們?。所以經(jīng)?過(guò)反省我?覺(jué)得身為?一名幼兒?教師心中?應(yīng)當(dāng)有一?把尺，這?把尺其實(shí)?就是教師?堅(jiān)守的原?則。這些?原則的出?發(fā)點(diǎn)和終?點(diǎn)都應(yīng)是?發(fā)展和提?高幼兒的?本事。孩?子們都十?分天真可?愛(ài)，我很?愛(ài)他們，?也喜歡和?他們一塊?玩。他們?從不會(huì)藏?著，掩著?，也不會(huì)?藏著掩著?，想哭就?哭，想笑?就笑，不?會(huì)有任何?煩惱。我?每一天和?他們一齊?游戲，一?齊上課，?一齊做操?，他們是?那么的天?真無(wú)邪，?活潑可愛(ài)?。我很?慶幸能夠?和省一幼?中二班的?寶貝們和?三位優(yōu)秀?的教師共?同度過(guò)了?一個(gè)月的?時(shí)間，孩?子們給我?帶來(lái)了無(wú)?盡的歡樂(lè)?，而三位?教師的指?導(dǎo)和教誨?則是一筆?寶貴的財(cái)?富。中二?班的寶貝?們都十分?的懂事，?十分的棒?。他們會(huì)?在你擦桌?子，洗碗?的時(shí)候冷?不丁的冒?出一句“?教師，你?辛苦了。?”在你為?他們添菜?打飯的時(shí)?候，會(huì)說(shuō)?“多謝，?教師”。?雖然只是?簡(jiǎn)短的語(yǔ)?句，但這?些話卻暖?到了我的?心里，感?覺(jué)就像吃?了蜜似的?，甜甜的?，暖暖的?。我明白?那里面包?含了他們?對(duì)我的喜?愛(ài)。讓我?感到無(wú)比?的自豪和?驕傲。在?我們見(jiàn)習(xí)?的最終一?天，他們?明白我們?要走了，?便拉著我?的手說(shuō)“?教師，你?可不能夠?不要走，?我舍不得?你走，你?不走好不?好啊，我?真的舍不?得?！闭?是暖到我?心里去了?，可是聽(tīng)?到寶貝說(shuō)?這些話我?心里酸酸?的，其實(shí)?我也好舍?不得你們?這群可愛(ài)?的孩子。?202?3年幼兒?教師個(gè)人?學(xué)期工作?總結(jié)范本?（二）?又度過(guò)了?緊張、充?實(shí)而繁忙?的一個(gè)月?。這一個(gè)?月雖然有?點(diǎn)辛苦但?也很扎實(shí)?，感覺(jué)自?己在各方?面都成長(zhǎng)?不少。在?此，要感?謝幼兒園?給我提供?了這樣一?個(gè)成長(zhǎng)的?環(huán)境和發(fā)?展的平臺(tái)?。__?__月份?，我正式?進(jìn)入__?__班做?配教老師?，在陳老?師的帶領(lǐng)?，我跟_?___老?師、__?__老師?和___?_老師的?配合下，?班級(jí)各項(xiàng)?工作都開(kāi)?展的比較?順利，現(xiàn)?將工作基?本總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)工作?二、區(qū)域?活動(dòng)本?月未設(shè)置?新的區(qū)角?，但在各?區(qū)角又投?放了新的?操作材料?。例如給?____?超市里的?商品貼上?標(biāo)簽標(biāo)上?價(jià)格，讓?幼兒進(jìn)行?“購(gòu)買”?的角色游?戲。在美?工區(qū)增添?水墨、顏?料，讓幼?兒進(jìn)行吹?畫(huà)、棉簽?添畫(huà)、牙?刷噴畫(huà)等?活動(dòng)。我?們還設(shè)置?了進(jìn)區(qū)卡?和進(jìn)區(qū)牌?，幼兒基?本能掌握?進(jìn)區(qū)插卡?，并按規(guī)?定的人數(shù)?進(jìn)入?yún)^(qū)域?。每天進(jìn)?入?yún)^(qū)域前?，我們會(huì)?給幼兒介?紹一種新?的區(qū)域游?戲，給幼?兒提供參?考。區(qū)域?重點(diǎn)在于?鍛煉幼兒?的精細(xì)動(dòng)?作能力。?由于我每?天下午要?到美術(shù)才?藝班進(jìn)行?配教，所?以區(qū)域活?動(dòng)基本由?____?老師和兩?位實(shí)習(xí)老?師負(fù)責(zé)，?區(qū)域規(guī)劃?表有時(shí)不?能按原計(jì)?劃進(jìn)行，?我個(gè)人對(duì)?幼兒的區(qū)?域活動(dòng)觀?察也不夠?，需要我?們努力進(jìn)?行調(diào)整。?三、保?育工作?本月幼兒?出勤率有?所下降，?幼兒服藥?現(xiàn)象比上?月有所增?加，這需?要我們老?師在孩子?養(yǎng)護(hù)方面?多關(guān)注，?提醒幼兒?及時(shí)更換?衣服，多?喝水。從?____?月___?_日起，?幼兒開(kāi)始?服用涼茶?，只有_?___因?自己帶藥?沒(méi)有喝。?本月新進(jìn)?了___?_個(gè)新生?____?，她在情?感方面適?應(yīng)能力較?好，能在?較短的時(shí)?間內(nèi)適應(yīng)?集體生活?，但吃飯?較慢，不?會(huì)拿筷子?，需要我?們多關(guān)注?。四、?家長(zhǎng)工作?因?yàn)榈?了學(xué)期末?，教學(xué)內(nèi)?容基本上?完，教師?之間的調(diào)?度較大，?所以本月?未請(qǐng)家長(zhǎng)?進(jìn)行助教?。我們通?過(guò)電話的?形式與家?長(zhǎng)溝通，?主動(dòng)給家?長(zhǎng)打電話?了解幼兒?在家情況?，并將幼?兒在園情?況反饋給?家長(zhǎng)。?本月家園?聯(lián)系手冊(cè)?的反饋率?比上月有?所下降，?這需要我?們加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的溝?通，及時(shí)?反饋幼兒?在園的表?現(xiàn)與進(jìn)步?，同時(shí)也?需要我們?敏銳的觀?察力，盡?量關(guān)注到?每個(gè)幼兒?的發(fā)展。?班級(jí)工?作的順利?開(kāi)展，離?不開(kāi)每一?位老師的?通力合作?與辛勤勞?動(dòng)，更離?不開(kāi)我們?和諧環(huán)境?的營(yíng)造，?在此，要?跟我們_?___班?的老師們?說(shuō)一聲：?你們辛苦?了!希望?在今后的?工作中，?我們還能?一如既往?地堅(jiān)持這?種良好的?工作作風(fēng)?，更投入?地開(kāi)展各?項(xiàng)工作，?開(kāi)創(chuàng)更多?的教學(xué)成?果。2?023年?幼兒教師?個(gè)人學(xué)期?工作總結(jié)?范本（三?）這一?年教學(xué)工?作的落幕?讓我從中?收獲了不?少經(jīng)驗(yàn)，?我也明白?肩負(fù)著重?要職責(zé)的?自己應(yīng)該?要認(rèn)真履?行好教師?的職責(zé)才?行，所以?我能夠認(rèn)?真對(duì)待班?上的每個(gè)?孩子并與?他們進(jìn)行?相處，在?教學(xué)的過(guò)?程中能夠?照顧孩子?們的學(xué)習(xí)?進(jìn)度并讓?他們學(xué)到?許多實(shí)用?的知識(shí)，?有著這份?對(duì)教學(xué)工?作的堅(jiān)持?讓我在能?力方面得?到了園領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)?的認(rèn)可，?現(xiàn)根據(jù)這?一年在幼?兒教師工?作中的表?現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)?要總結(jié)。?能夠通?過(guò)教學(xué)工?作中的努?力為孩子?們的成長(zhǎng)?創(chuàng)建良好?的環(huán)境，?對(duì)我來(lái)說(shuō)?這項(xiàng)工作?的落實(shí)對(duì)?于教學(xué)計(jì)?劃的展開(kāi)?來(lái)說(shuō)是十?分重要的?，畢竟培?養(yǎng)孩子的?學(xué)習(xí)興趣?是教學(xué)工?作中的努?力方向，?因此要注?重環(huán)境的?營(yíng)造并在?工作中做?到以身作?則，熱愛(ài)?教學(xué)工作?并在班級(jí)?管理工作?中做到寓?教于樂(lè)，?而且我也?能夠做到?堅(jiān)守崗位?并照顧好?班上的每?個(gè)孩子，?在進(jìn)行教?學(xué)的時(shí)候?也會(huì)積極?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)?度，通過(guò)?教導(dǎo)幫助?孩子們養(yǎng)?成積極正?面的價(jià)值?觀，對(duì)我?來(lái)說(shuō)能夠?在日常的?教學(xué)工作?中做到這?點(diǎn)也說(shuō)明?了我對(duì)自?身職責(zé)的?重視。?在開(kāi)展教?學(xué)工作之?前認(rèn)真?zhèn)?課并寫(xiě)好?每天的教?學(xué)計(jì)劃，?通過(guò)計(jì)劃?的執(zhí)行來(lái)?讓孩子們?得到更好?的教導(dǎo)是?我需要做?到的，畢?竟教學(xué)計(jì)?劃的制定?本身便是?對(duì)自身工?作的分析?，從中認(rèn)?識(shí)到自身?的不足并?明白如何?做才能夠?取得更好?的教學(xué)效?果，在有?所準(zhǔn)備的?情況下再?來(lái)展開(kāi)教?學(xué)工作無(wú)?疑能夠取?得良好的?效果，而?我也在致?力于改善?教學(xué)工作?中的各項(xiàng)?措施以便?于提高教?學(xué)質(zhì)量，?平時(shí)也有?注重班級(jí)?管理工作?的落實(shí)并?