2023的我小學作文6篇

/2023的我小學作文6篇2023的我小學作文篇1過年了，家家全都其歡快，每個家庭熱熱鬧鬧的，多么的喜慶，和諧，過年真是一年之中，最讓人快樂的日子啦。過年了，家家戶戶都開始準備了，多么快樂啊。我和媽媽從伙伴家里送來的對聯(lián)中，準備起來。我和我的父親拿著剛剛做好的漿糊去貼對聯(lián)，我拿著凳子，走出了門外，我的父親已經(jīng)把黃色的字被紅色包在一起的對聯(lián)貼好了。我的父親站在了椅子上，開始站橫聯(lián)了，漿糊一糊上，在貼上，就好了。終究到了晚上，我可以開始看那一年才有的特別的節(jié)目，新年晚會了。媽媽拿著包餃子所用的材料來到了客廳，來邊包餃子邊看新年晚會。過了一會兒，春節(jié)晚會開始了，春節(jié)晚會中里有各種各樣的節(jié)目有小品，有才藝呈現(xiàn)，還有唱歌，這次的春節(jié)晚會有所不同，竟然用了立體影像來演出節(jié)目。在節(jié)目的中心地方，我和我的父親拿著鞭炮去下樓放鞭炮去了，我心中一直不斷地在興奮。我的父親拿著特別響的傳統(tǒng)鞭炮去放了，我站在一邊的地方，只見我的父親點了火之后，立刻跑過來，我趕快捂起耳朵，可是鞭炮聲太大了，就算是捂耳朵，也可以聽見聲音，但是煙火和爆竹在過年時，才能體現(xiàn)熱鬧，放完鞭炮，我和我的父親有放煙花，但發(fā)出去的不是煙花，而是發(fā)出去沒飛過樓房就爆了的小火花。放完鞭炮后，我和我的父親走回了家中，終究能夠吃餃子了，于是，我和我的父親媽媽在邊吃著餃子，邊看后半段的春年晚會，看完后，我對我的父親媽媽說：“在電視節(jié)目，只有春節(jié)沒廣告”。春節(jié)是真是紅紅火火，開快樂心啊。2023的我小學作文篇2agoodbookisagoodfriendhello,everyone.iamaboyinclass4grade6.ilikereadingverymuch.agoodbookisagoodfriend.ioftenplaywiththisgoodfriend.everyday,afterfinishingmyhomework,iwillsharemysparetimewithmybookhappily.usuallymybookwilltellmesomefunnystories.sometimesitsharessomethoughtwithme.icanlearnalotfromthebook.itmakesmehappy.itmakesmesad.itmakesmebrave.itmakesmeindependent.ilovemyfriendsomuch.doyouloveyourfriend？doyouloveyourbooks？2023的我小學作文篇3在全部的節(jié)日中，我最愛好的是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一——春節(jié)。過春節(jié)時，家家戶戶都在打掃衛(wèi)生，我們家也不例外。爺爺奶奶父親媽媽各自分工，爺爺貼春聯(lián)，奶奶倒垃圾，父親掃地，媽媽擦窗戶。一個小時后，他們打掃完衛(wèi)生，也貼好春聯(lián)了。驀地看到爺爺把“?！弊仲N反了，我對爺爺說：“爺爺，你把福貼反了?！睜敔斦f：“把福字倒過來貼，不就是福到了嗎？”我似懂非懂。到了吃年夜飯時，爺爺奶奶父親媽媽都發(fā)了紅包給我，媽媽還給我講了一個傳說：相傳在上古時，我們的歷代先人到了冬天常受到一種叫“年”的猛獸的攻擊，它捕百獸為食，可一到了冬天，兔子等動物都躲到了山洞里，所以年到了冬天就跑進村子里抓人、牲畜來吃。人們和“年”斗爭了很多年，終究知道“年”怕這三樣東西：紅色、火光、響聲。于是，人們到了冬天就在自家門上貼上紅紙，在門口燒火堆，夜里通宵不睡，在門口敲鑼打鼓。一天夜里，“年”跑進村里，見家家都有紅色的紙、火光，耳邊充斥著震天的響聲，便嚇得躲進深山里，再也不敢出來了。我聽了，就知道為什么要過年發(fā)紅包了。我們吃完年夜飯后，我吵著要放煙花，父親答應了。于是我們回到家，父親搬出一箱煙花，這是我們事先準備的。來到空地，父親問我：“放哪一個？”我順手拿了一個沖天炮給父親。父親剛點著火，沖天炮就飛上了天，“啪”的一聲，沖天炮如一朵美麗的荷花，開放在天空。我們又放了一些煙花，就回去了。到家后，我又吵著要吃湯圓，奶奶說：“好呀，你跟我一起做吧?！蔽掖蟛搅餍堑刈叩綇N房，拿起一塊快揉好的面團搓了起來。奶奶說：“還要加點水?！蔽壹恿它c水，飛速地做了一個正方形的湯圓。接著，我又做了幾十個湯圓，便大叫一聲：“下鍋嘍！”奶奶煮好湯圓，盛了一碗湯圓給我。我咬了一口，啊，甜滋滋的，真好吃。想到吃到的是本身親自做的湯圓，我心里別提多快樂了。今年過得特別快樂，不知道明年會怎么樣。2023的我小學作文篇4“五、四、三、二、一，新年歡快！”一朵朵光彩奪目的煙花在漆黑的夜空中綻放出絢麗的顏色，像是在向世人召告二零一六年的到來。二零一五年對很多大人來說相像是黑暗的一年，但是身為小孩的我還是有新年新希望，那就是——長高！每當我看到韓國明星他那高大挺立、風采迷人的帥氣模樣，就會心生羨慕。但我知道，想和他一樣，就必需先“長高”。假如能長得夠高，就能鶴立雞群，也能像父親一樣成為家人獨一無二的避風港；長大后交了女伙伴，才能讓她在我身邊顯得小鳥依人；此外，若能擁有高大壯碩的身材，將來找工作時，就不會由于身高限制而被拒于門外。促進長高的方法有很多種，以下是我為本身訂定的計劃：首先，我要多運動。依據(jù)相關的討論指出，運動是刺激長高的最有效方法。所以從今日起，我要多跳繩，并勤做肢體伸展操，希望能“高人一等”。再者，營養(yǎng)均衡也是長高的緊要關鍵。尤其是吉士、牛奶、小魚干…等高鈣食品，以及富含鋅、鎂等礦物質的深綠色蔬菜，如：花椰菜、菠菜，都能促進生長。感謝媽媽平常就花費很多心思幫我準備這些食物，因此，我會抱著感恩的心好好享用。此外，保持愉悅的心情和充分的睡眠更是長高的不二法門。我每天就寢的時間約在九點半到十點不等，再加上與生俱來的樂觀性格，信任離“鶴立雞群”的目標應當不遠了吧！海倫．凱勒說：“信念是命運的主宰?！蔽覉孕牛灰种薰粕降木?，永不放棄，即使沒有優(yōu)越的遺傳基因，也能達陣成功！2023的我小學作文篇5感謝，我們可以感謝老師，可以感謝父母，可以感謝大自然……而此刻我想感謝的是交警叔叔，他們正筆挺地站在道路上，指揮交通。交警叔叔們，無論是日間還是黑夜，無論是刮風還是下雨，毅然都堅決地站在那里，絲毫不懼動搖。大風刮掉了您的雨帽，您沒有去重新戴好，大雨濕透了您的衣裳，您還是鐵面無私。當您工作了一天后，到了晚上，大家都在家里休息著，期望著嶄新的一天，可您卻還立在冷清的道路上，不放過每一件交通事故。當只有兩邊那些金碧輝煌的大樓，和夜空中那一輪皎潔的月光以及那點點星光陪伴著您時，您絲毫不懼怕，紅綠燈的亮光映在您那黃綠色反光馬甲上，顯得特別明麗。當炎炎夏日來到時，人們都躲在家里開著空調，冷氣一放，舒適??！可誰都沒有注意到正在道路上指揮交通的交警叔叔們，你們會覺得他們不熱，可看他們額頭上那亮晶晶的汗珠，怎么會不熱呢？其實，交警叔叔也想吃一杯冷飲，回到家去舒適，可那是他們的職責。當皚皚白雪到來，一陣陣冷風吹得冰寒刺骨，呼呼的西北風讓人人瑟瑟顫抖，而你們依舊站立在白雪紛飛的世界中，鵝毛大雪從您的肩頭飄過，您仍舊在那工作。霧霾天里，大霧遍布，看到的一切都是朦朦朧朧的?？吹降哪纳碛耙彩悄Ｄ：?，您仍舊在那里執(zhí)著地站立著。交警叔叔，你們給了我們一個美好平安的生活，感謝您，交警叔叔！2023的我小學作文篇6習作引導設計教學內容：續(xù)寫想象有一年春天，我乘坐帝王一號輪去南美洲旅行。航行中帝王一號與“瑪麗”號相撞，帝王一號船沉人亡……第二天清晨，我從昏迷中醒過來，環(huán)顧四周，前面是茫茫的大海，后面亂石嶙峋，雜樹叢生。這是在哪兒呢？我掙扎著站起來，沿著海岸不斷地奔馳，除了看到一條破爛不堪的漁船，幾張破舊的帆布，沒有一個人。我身陷一個無人居住的孤島。我得活下去！我瘋狂地沖向那只漁船，瘋狂地找尋著。但是，只找到一把小刀，一把斧頭，幾根纜繩，一個能用的打火機。我又饑又渴，憂心如焚……教學目標：1、結合生活閱歷和已有的生存學問儲備，以“我在孤島怎樣生存”為主題，打開豐富、合理的想象，有條理地實在記敘求生的過程。2、激發(fā)同學珍愛生命，學會生存、自我保護的意識，培育的生存智慧。3、激發(fā)酷愛生活，樂于交流、樂于的情感。教學重點難點：借助生活閱歷和已有的生存學問儲備，對“在島上戰(zhàn)勝各種困難、不安全生存”打開大膽而合理的想象，并進行大膽。注意引導把戰(zhàn)勝困難、不安全時的過程寫實在。教學準備：課件，課外查閱野外生存的書籍、資料。一、創(chuàng)設情景，設疑誘發(fā)想象主題（3分鐘）1、配樂，老師介紹孤島環(huán)境。2、老師設疑誘發(fā)想象主題：你來到這個無人居住的孤島，將會碰到什么困難和不安全？怎么生存下去呢？二、想象孤島生存需要戰(zhàn)勝的困難、不安全（5分鐘）1、師：憂心如焚的你，在這個荒無人煙的孤島會碰到哪些困難、不安全？（預設困難、不安全：火、吃、喝、住、冷、孤獨、毒蛇猛獸）（板書：吃、喝、?。?、以你目前的生存工具（小刀、斧頭、纜繩、打火機）和海島的自然條件，你用什么方法解決吃、喝、住這些困難？（相機板書：想象大膽合理）三、引導把戰(zhàn)勝困難、不安全的過程寫實在（11分鐘）（過渡：同學們，孤島生存困難重重、危機四伏，戰(zhàn)勝困難與不安全的方法很多很多。假如每一個方面都認真地寫下來，就成了一部長篇小說了。我們可以從中選取一兩個本身感喜好的重點內容實在寫，其余的一筆帶過。）1、師：可是，怎樣寫才能把本身感喜好的重點內容寫清楚寫實在呢？（板書：內容實在）2、例文引路（1）出示例文。下水文舉一：渴——找淡水喝我憂心如焚，現(xiàn)在已十幾個小時沒吃沒喝了，我得想方法活下去！好渴啊，嗓子眼里像在冒煙一樣！水，……我必需去找水。可到哪兒去找呢？看著太陽照射下的白晃晃的海灘，我灰心極了。我的腦子里呈現(xiàn)出了家鄉(xiāng)那一條條清亮的溪流……對，水往低處流！應當?shù)缴焦热フ宜?。我立刻充分了希望。我困難地挪動雙腳，一步步向荊棘叢生的密林深處走去。走啊走啊，終究發(fā)覺一個長滿樹木的山谷。我喜出望外，連滾帶爬、跌跌撞撞地向山谷奔去……手被荊棘刺破了，腳被亂石劃破了，腰酸了，腿疼了……終究，在山谷最低的樹林深處發(fā)覺了一股涼快的泉水?！罢业剿玻　蔽倚老踩艨?，飛奔過去，趴在泉水里，咕嚕咕嚕地喝個痛快。真甜啊，好久沒喝過這么甜的水了。（2）自讀、找尋精彩的地方。（3）師生討論交流動作、心理的細節(jié)描寫及的次序。師：你認為哪些地方寫得實在、精彩？為什么？①交流精彩的動作、心理細節(jié)。（老師隨機滲透：想象大膽合理，描寫人物動作、心理實在。）②交流的次序。（想喝水——找水——喝水）師：這個片段不僅在人物動作、心理描寫上有特色，而且在次序上也很有講究。第一自然段寫了，第二、三自然段寫了第四自然段寫了“喝水”，是按“想喝水、找水、喝水”的思路來引領人物動作、心理描寫的。3、總結方法，揭示規(guī)律：從以上片段看出，我們寫解決困難、戰(zhàn)勝不安全的過程時，只要按確定的次序，把本身的動作、心理想細寫細，就能把文章內容有序地寫實在寫生動。（板書：有序）4、同學反三實踐。（二、三位）（1）師：下面請你從吃、喝、住等困難中選取本身感喜好的一個方面，自由說說解決困難的過程，注意描述本身的動作、心理。（2）指名呈現(xiàn)，老師緊扣習作要求隨機點評。預設反三1、饑餓——叉魚吃叉魚（怎么叉）、剖魚（怎么剖）——生火——烤魚——吃魚2、孤島建住處——搭簡易床或簡易帳篷①洞里搭簡易床。選址（靠近大海的山洞）——搭簡易床（石頭、小木棒、小木船小木屋拆下來的木板、破帆布）——洞口燒一堆篝火②搭簡易帳篷。選址（要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮蔭；第三，要能避開猛獸或人類的驀地攻擊；第四，要能看到