西方現(xiàn)代派美術(shù)-走進(jìn)抽象藝術(shù)-高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課課件

西方現(xiàn)代派美術(shù)

--走近抽象藝術(shù)學(xué)段：高中學(xué)科:美術(shù)年級：高一主講教師：西方現(xiàn)代派美術(shù)

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--走近抽比較兩種作品的不同之處具象抽象比較兩種作品的不同之處具象抽象考考你---按創(chuàng)作過程先后排序124567893考考你---按創(chuàng)作過程先后排序124567893答案：816294735816294735答案：816294735816294735注重表現(xiàn)外形與體積感、質(zhì)感分析內(nèi)在的組織結(jié)構(gòu)，質(zhì)感的表現(xiàn)已經(jīng)退居其次徹底放棄對皮毛質(zhì)感的外在表現(xiàn)，以簡練的形式直接表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用最簡單的藝術(shù)語言來表達(dá)對客觀對象的理解。再現(xiàn)分解提煉重組注重表現(xiàn)外形與體積感、質(zhì)感分析內(nèi)在的組織結(jié)構(gòu)，質(zhì)感的表現(xiàn)已經(jīng)抽象藝術(shù)的概念

抽象是具象的相對概念，其共同的特質(zhì)都在于嘗試打破繪畫必須模仿自然的傳統(tǒng)觀念。

抽象藝術(shù)是以直覺和想象力為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，拋開一切經(jīng)驗(yàn)的束縛，將線條和色彩加以綜合、組織在畫面上。因此抽象繪畫呈現(xiàn)出來的純粹形色，有類似于音樂之處。

抽象藝術(shù)的概念抽象是具象的相探討：這兩幅作品帶給你怎樣的感受？它們有何不同之處？蒙德里安《百老匯的爵士樂》康定斯基《即興31號》冷抽象熱抽象探討：這兩幅作品帶給你怎樣的感受？它們有何不同之處？蒙德里安蒙德里安---冷抽象代表人荷蘭抽象主義畫家，其藝術(shù)被稱為“冷抽象藝術(shù)”或“幾何抽象”。他在平面上把橫線和豎線相結(jié)合，形成直角或長方形，并在其中安排紅、黃、藍(lán)三原色及灰色，追求理性與感性的交融。

蒙德里安---冷抽象代表人荷蘭抽象主義畫家，其藝術(shù)被稱為“冷俄國抽象主義畫家、音樂家，抽象藝術(shù)之父，其藝術(shù)被稱作“熱抽象藝術(shù)”或“抒情抽象”。突出運(yùn)用線、面、色塊、構(gòu)圖等純粹的繪畫語言表現(xiàn)內(nèi)心的感覺、情緒、節(jié)奏等抽象的內(nèi)容，其畫風(fēng)充滿著幻想與幽默，也具有神秘的色彩。康定斯基---熱抽象代表人物俄國抽象主義畫家、音樂家，抽象藝術(shù)之父，其藝術(shù)被稱作“熱抽象

也稱為抒情抽象、感性抽象。主要圖式特征是無規(guī)律的色彩組合、自由的點(diǎn)線面關(guān)系和空間布局。熱抽象創(chuàng)作，偏重于主觀感情，是用來抒發(fā)感情，表達(dá)某種意趣、意念、幻覺等。作畫常為即興式的，

也稱幾何抽象、理性抽象。主要圖式特征是有規(guī)律的點(diǎn)、線、面、肌理交錯(cuò)，符號重復(fù)或規(guī)則構(gòu)圖。其繪畫從形象上看趨于簡單化、單純、大色塊、幾何形、規(guī)律化，在多數(shù)作品中形式構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)起著重要作用。冷抽象繪畫，大多顯得安靜。

熱抽象，也稱為抒情抽象、感性抽象。主要圖式特征是無規(guī)律的色彩組合、自由的點(diǎn)線面關(guān)系和空間布局。熱抽象冷抽象探討：冷抽象和熱抽象的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)？熱抽象，也稱為抒情抽象、感性抽象。主要圖式特征是無規(guī)律的色彩冷抽象熱抽象冷抽象熱抽象波洛克美國抽象派表現(xiàn)主義大師，創(chuàng)造了舉世聞名的“滴畫”，他的畫，隨意之間隱藏著戲劇性的偶然效果，激情四射而且充滿了色彩的自由、張力和狂野。在移動中即興而刻意地編排著視覺音樂的節(jié)律?！?948年第5號》波洛克《1948年第5號》瓦薩雷里被譽(yù)為“歐普藝術(shù)之父”。在他的作品中，使用黑白對比或強(qiáng)烈色彩的幾何抽象，在純粹色彩或幾何形態(tài)中，以強(qiáng)烈的刺激來沖擊人們的視覺，令視覺產(chǎn)生錯(cuò)視效果或空間變形，使其作品有波動和變化之感。瓦薩雷里深入感受抽象藝術(shù)深入感受抽象藝術(shù)討論:可以從哪些方面去欣賞抽象繪畫？形式與色彩構(gòu)圖與筆觸材料與肌理空間與透視討論:可以從哪些方面去欣賞抽象繪畫？形式與色彩構(gòu)圖與筆觸材感受抽象繪畫的魅力

蒙德里安《百老匯的爵士樂》感受抽象繪畫的魅力蒙德里安西方現(xiàn)代派美術(shù)---走進(jìn)抽象藝術(shù)-高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課課件創(chuàng)作體驗(yàn)當(dāng)你聽到班得瑞這首《想象》的時(shí)候，你的腦中會想象出一些什么樣的畫面呢？請大家用抽象藝術(shù)的表現(xiàn)形式，構(gòu)筑獨(dú)屬于自己靈魂的色彩世界！創(chuàng)作體驗(yàn)當(dāng)你聽到班得瑞這首《想象》的時(shí)候，你的腦中會想象出一抽象藝術(shù)在生活中的應(yīng)用抽象藝術(shù)在生活中的應(yīng)用在日常家居生活中的應(yīng)用在日常家居生活中的應(yīng)用抽象藝術(shù)在建筑中的應(yīng)用抽象藝術(shù)在建筑中的應(yīng)用生活中的抽象生活中的抽象西方現(xiàn)代派美術(shù)---走進(jìn)抽象藝術(shù)-高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課課件西方現(xiàn)代派美術(shù)---走進(jìn)抽象藝術(shù)-高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課課件欣賞抽象藝術(shù)，就像面對一杯美酒，欣賞一首音樂，須靜下心來，用心去