部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案 第一單元 1.草原教學(xué)設(shè)計(jì)

2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教案第一單元1.草原教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：勾勒、無(wú)限、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文。3．讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：勾勒、無(wú)限、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌等詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

一、鞏固舊知。1.同學(xué)們，上學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文《草原》，你還有哪些印象？預(yù)設(shè)：（如果學(xué)生回答的不錯(cuò)）是的，看來(lái)草原給我們留下了深刻的印象，老舍先生真是了不起，把我們帶入了這般美麗之中，集中在課文的第（1）自然段，讓我們一起再來(lái)感受感受。（如果學(xué)生回答一般）看來(lái)，我們對(duì)草原的印象還停留在低年級(jí)水平，老舍先生可是用了不少好詞呢，讓我們一起邊讀詞語(yǔ)想出現(xiàn)草原的畫面。出示詞語(yǔ)：清鮮，明朗，一碧千里，綠毯，柔美，渲染，勾勒，翠色欲流，奇麗。把這些詞語(yǔ)讓到句子中，一起來(lái)讀一讀課文的第一自然段。二、感受寫法。1.第一自然段哪句話集中表現(xiàn)了草原之美？在天底下，一碧千里，而并不茫然。同是寫草原，為什么有的說(shuō)“天蒼蒼，野茫?！崩仙嵯壬鷧s說(shuō)“一碧千里，而并不茫茫”呢？2.劃一劃你認(rèn)為描寫優(yōu)美的詞句，讀出自己的感受。3.集中出示：那些小丘的線條是那么柔美，就向只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆。又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來(lái)吟一首奇麗的小詩(shī)。翻到課后第2題，哪句是直接寫草原景色的？哪句寫了作者的感受？在寫景中融入感受有什么好處？這種寫作方法叫作情景交融法。就是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。好處：能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯的藝術(shù)效果。4.再?gòu)恼n文中找出其他類似的句子，讀一讀。出示：1）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（直抒胸臆）2）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（精筆細(xì)描）3）初入草原，聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（精筆細(xì)描）4）太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?。ㄖ笔阈匾埽?.雖然都是情景交融，但在表達(dá)的時(shí)候還是有點(diǎn)不一樣，比較直抒胸臆和精筆細(xì)描。三、體會(huì)深情厚誼全文最能表達(dá)老舍先生感情的是哪句話？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)這話是什么意思？你從課文的那些地方體會(huì)到了“蒙漢情深”？1）忽然，像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，男女老少穿著各色的衣服，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛來(lái)。(身著盛裝是蒙古人民的一種熱情的待客方式，他們策馬疾馳而來(lái)，充分看出他們的熱情。)2）寂靜的草原熱鬧起來(lái)，歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。也不知是誰(shuí)的手，總是熱乎的握著，握住不散。握手在握手，笑了再笑等等。(聲音的嘈雜，草原的熱鬧，手與手的握住不放，都可以看出草原人民的熱情。)3）請(qǐng)你發(fā)揮你的想象，如果你是其中一員，你會(huì)說(shuō)什么，做什么來(lái)讓我們體會(huì)到這份深情厚誼。當(dāng)主人用富有草原特色的食物招待賓客時(shí)，你——————————————當(dāng)干部和老翁這些有身份的人給客人敬酒時(shí)，你——————————————當(dāng)鄂溫克姑娘給客人唱歌，小伙子表演賽馬摔跤時(shí)，你———————————這就是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”！這也是一種情景交融的寫法，是寫實(shí)質(zhì)樸。4）生活中你有過(guò)與人惜別時(shí)候的經(jīng)