一年級(jí)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案5篇

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一年級(jí)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案5篇

引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。以下是蒲公英閱讀網(wǎng)我為大家收集的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案一

【教學(xué)目的】1、會(huì)認(rèn)"簾'、"女'等到14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"女'、"太'等6個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道月亮的心愿是什么?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡、詞卡、月亮掛圖、課件、投影儀。【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，入情入景小朋友們，每個(gè)人都有自己的心愿，李老師小時(shí)候的心愿呀，是當(dāng)一名人民教師，現(xiàn)在李老師的愿望實(shí)現(xiàn)了。李老師讀書(shū)的時(shí)候呀，跟你們現(xiàn)在一樣，很愛(ài)學(xué)習(xí)，很愛(ài)動(dòng)腦筋，所以就實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。那你們有什么心愿呢?（學(xué)生自由發(fā)言）今天我要和大家一起去看看月亮有什么心愿?課件出示課題。板書(shū)：月亮的心愿（注意輕聲）1、課題中哪個(gè)字是輕聲?2、指名說(shuō)。齊讀。3、齊讀課題二、初讀課文，自學(xué)生字1、自由讀課文：把你不認(rèn)識(shí)的字或不熟的字圈出來(lái)，然后對(duì)照拼音讀三遍，邊圈邊讀。2、出示生字。3、小朋友們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)能不看書(shū)，對(duì)照黑板再把生字讀一讀，并自己試著組詞。⑴開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀：讀字，偏旁。組詞。老師相機(jī)指導(dǎo)。⑵去掉拼音齊讀。⑶指名大聲讀出自己會(huì)認(rèn)的字，并把自己記字的好辦法介紹給大家。⑷師說(shuō)字謎，學(xué)生猜：簾──洞穴下面掛條毛巾。背──月亮上邊是北京。⑸學(xué)生自己說(shuō)字謎大家猜。三、再讀課文，賞析全文過(guò)渡：好，我們現(xiàn)在來(lái)看看月亮到底有什么心愿。1、初略感知，形成表象：⑴范讀，先把課文中的輕聲都作上記號(hào)，再說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?⑵學(xué)生自由發(fā)言。⑶現(xiàn)在李老師要找出最佳模仿者了。領(lǐng)讀全文，找出最佳模仿者。（這里有直接引出話句，之前未接觸，提醒注意）2、品析全文，感受心愿：李老師讀了這篇課文以后呀，知道了這天晚上月亮吃完晚飯后出來(lái)散步，走著走著就來(lái)到兩個(gè)小朋友的窗前。⑴投影出示圖1：①看圖說(shuō)話：你看到了什么?你現(xiàn)在就是月亮了，注意看圖：自己讀描寫(xiě)這個(gè)小女孩的自然段。等會(huì)兒找個(gè)讀得最認(rèn)真的小月亮讀給全班小朋友聽(tīng)。②學(xué)生自由找讀。③指名讀，其他小朋友劃出你喜歡的詞語(yǔ)。④齊讀（不要吵醒了小女孩）。⑵你們現(xiàn)在來(lái)到這個(gè)小女孩窗前，你們的心愿是怎樣的?為什么你會(huì)有這個(gè)心愿呢?（學(xué)生自由發(fā)言）⑶理解"自言自語(yǔ)'：指名說(shuō)/模仿。⑷理解"商量'：①你們這些月亮心愿是這樣的，我們來(lái)看看天上月亮的心愿是否跟你們一樣?②同桌讀關(guān)于寫(xiě)第一個(gè)小女孩的自然段。同桌商量誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽(tīng)?③用"商量'說(shuō)話。⑸你們真能干，都能跟天上的月亮想的一樣。⑹投影出示第圖2：只讀跟第二幅圖有關(guān)的自然段。小月亮準(zhǔn)備好了，指名讀。2、同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：這篇課文和以前的課文有點(diǎn)不同，就是對(duì)話里面沒(méi)有了誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)說(shuō)。李老師現(xiàn)在考考你們了，你知道課文中的對(duì)話都是誰(shuí)說(shuō)的嗎?請(qǐng)你同桌分角色讀一讀，等會(huì)兒我找個(gè)讀得最認(rèn)真又最好的小朋友上來(lái)讀。3、指名分角色讀。4、你聽(tīng)后是怎么想的?月亮呢?她又是怎么做的?5、現(xiàn)在我們來(lái)看看你們想的是否又跟月亮想的一樣?師生分角色讀第二個(gè)小朋友的片段：師：男生：珍珍女生：媽媽四、擴(kuò)展小結(jié)體會(huì)深意月亮開(kāi)始是什么心愿?好天氣。后來(lái)呢?下雨。月亮為什么要改變心愿呢?月亮最終的心愿到底是什么?1、出示句卡：兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。2、理解"艷陽(yáng)天'：今天是個(gè)艷陽(yáng)天嗎?什么樣的.天才是艷陽(yáng)天?3、你們現(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎?指名自由發(fā)言4、練習(xí)說(shuō)話：這是一個(gè)___________________的月亮?5、你有什么心愿要送給月亮嗎?

一年級(jí)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案二

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)"簾、女'等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"女、太'等6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。3、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)朗讀感悟，明白月亮的心愿是什么。2、識(shí)字寫(xiě)字。3、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新新，解題激趣、引導(dǎo)質(zhì)疑。（課件出示美的星空，一個(gè)活潑可愛(ài)的月亮姐姐向大家走來(lái)。）板書(shū)：心愿指名讀，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿?你們看，老師給你們帶來(lái)一位月亮姐姐，她也有心愿，（出示課題：月亮的心愿）看了課題，你想知道什么?二、初讀課文，檢查正音：1、你想知道月亮的心愿是什么嗎?那就趕緊讀讀課文吧！遇到不認(rèn)識(shí)或難讀的字想想你有什么辦法解決它。2、學(xué)生自由讀課文，小組合作檢查字音。3、指名當(dāng)小老師讀字詞，提醒大家讀好難讀的字音。4、課件出示詞語(yǔ)卡，開(kāi)火車(chē)、開(kāi)花、指名讀詞卡，給生字寶寶摘帽子，去拼音讀生字，檢查認(rèn)讀情況。三、朗讀感悟，引導(dǎo)質(zhì)疑1、小組讀文，合作探究（1）生字讀好了，課文一定讀得更好。月亮心愿到底是什么呢，小朋友趕緊在組里再讀讀課文，討論討論吧！學(xué)生小組合作再讀課文，共同探究指名回答，教師根據(jù)學(xué)生回答隨課件出示文字：（即：月亮先后的兩個(gè)心愿。）（2）誰(shuí)愿意當(dāng)月亮姐姐，讀讀月亮的話?咱們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)是最佳月亮姐姐！學(xué)生練讀，指名讀男女比賽讀，相機(jī)評(píng)議。2、引導(dǎo)質(zhì)疑、自主解疑（1）看到月亮的這兩個(gè)心愿，你有什么疑問(wèn)嗎?學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，為什么月亮開(kāi)始想和太陽(yáng)公公商量，讓明天有個(gè)好天氣，可后來(lái)又說(shuō)讓明天下雨呢?學(xué)生小組討論，自主、釋疑。指名回答、課件出示課文的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖回答。（2）請(qǐng)小朋友找到珍珍和媽媽說(shuō)的話，同桌小朋友分好角色，練讀她們的對(duì)話，老師要為讀得最棒的那桌配上樂(lè)！指名讀，比賽讀！學(xué)生做裁判，選出讀得最棒的那桌配上樂(lè)！注意引導(dǎo)學(xué)生讀出關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣。（3）你們喜歡珍珍嗎?想一想用一句話夸夸珍珍！（4）不光珍珍愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?dòng)物也很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)蠋熅椭烙幸恢豢蓯?ài)的小烏鴉，它非常非常喜愛(ài)自己的媽媽?zhuān)黄鹑ヂ?tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事。（老師講故事，故事來(lái)源于思品教材：小烏鴉愛(ài)媽媽?zhuān)?）看到珍珍，小烏鴉都這么愛(ài)媽媽?zhuān)銈兿胝f(shuō)些什么?（6）說(shuō)得真好，你們都是孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子?。?）唉！那后來(lái)月亮的心愿達(dá)成了嗎?到底是天晴了，還是下雨了?你們從哪知道的，找到書(shū)上的話讀讀。齊讀最后一個(gè)自然段。（7）月亮讓孩子們一個(gè)都不省的踏上了郊游的路，她的心愿終于達(dá)成了。月亮姐姐可高興了，你們高興嗎?五、運(yùn)用游戲，自主識(shí)字：1、大家這么高興，我們一起做幾個(gè)游戲吧！學(xué)生猜字謎媽-馬=?云+1=?2、猜得可真準(zhǔn)呀！這幾個(gè)字的謎底正好就是今天要求寫(xiě)的字！怎樣寫(xiě)好這幾個(gè)字呢?誰(shuí)有好的建議?教師范寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)評(píng)比展示，評(píng)選"小小書(shū)法家'。六、拓展延伸，滲透教育：讓小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的?

一年級(jí)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案三

一、積累字詞，引入新課1、利用課件復(fù)習(xí)生字詞。2、導(dǎo)入：月亮去了兩個(gè)小女孩的家，他們?cè)诟墒裁?（師板書(shū)，出示圖一、二）二、讀中想象，探究感悟（一）圖一1、生結(jié)合圖找相關(guān)自然段讀一讀。（自由讀）2、指名讀，其他學(xué)生畫(huà)出喜歡的詞語(yǔ)。3、你就是月亮，現(xiàn)在的心愿是什么?為什么?（學(xué)生自由暢想）4、同桌讀第一、二自然段，商量誰(shuí)先讀給誰(shuí)聽(tīng)。5、用商量說(shuō)話。（二）圖二1、讀相關(guān)自然段（指名讀）。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)話與以往的不同，試著讀一讀。3、同桌分角色讀，體會(huì)小女孩的心愿。（教師板書(shū)：照顧媽媽?zhuān)?、月亮?xí)趺聪?（暢所欲言）5、齊讀第8自然段。三、擴(kuò)展練習(xí)，體會(huì)深意師：月亮開(kāi)始是什么心愿?──好天氣后來(lái)?──下雨1、為什么改變心愿呢?出示最后一段。2、理解艷陽(yáng)天：今天是艷陽(yáng)天嗎?什么樣的天是艷陽(yáng)天?3、月亮的心愿到底是什么?（自由發(fā)言）4、你喜歡文中的誰(shuí)?說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)學(xué)生能像小女孩一樣關(guān)愛(ài)父母，像月亮一樣為他人著想）5、講故事《烏鴉反哺》。四、布置作業(yè)1、把喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在本上。板書(shū)設(shè)計(jì)8月亮的心愿圖一好天氣圖二下雨吧（照顧媽媽?zhuān)┤ソ加?/p>

一年級(jí)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案四

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2、有感情地朗讀課文。3、有在父母生病或有困難時(shí)體貼、照顧父母的愿望和舉動(dòng)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)記生字2、理解"月亮的心愿'和小女孩美好的心靈，練習(xí)朗讀。第一課時(shí)預(yù)習(xí)學(xué)案：1、自讀課文，要求做到正確、流利。2、圈出不認(rèn)識(shí)的生字，多讀幾遍。導(dǎo)學(xué)案1、同桌合作讀讀課文，說(shuō)說(shuō)月亮的心愿是什么?2、小組合作學(xué)習(xí)。讀讀議議："月亮剛開(kāi)始說(shuō)得去跟太陽(yáng)公公商量商量，讓明天有個(gè)好天氣，可是后來(lái)月亮為什么又想讓明天下雨?'3、讀1、2自然段，讀后你知道了什么?4、學(xué)生分角色讀一讀課文的37自然段。指名讀。讀后你知道了什么?討論：珍珍想不想去郊游?為什么?珍珍的心愿是什么?寫(xiě)字教學(xué)1。教師范寫(xiě)生字，師生共同突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。（1）"女'字和女字旁在書(shū)寫(xiě)上的區(qū)別。（2）"太'字是"豎撇'，寫(xiě)好"豎撇'，最主要的是要"先豎后撇'，就是先寫(xiě)豎，由豎中彎下寫(xiě)撇。（3）"氣'字要寫(xiě)好最后一筆，彎處要寫(xiě)得像一張弓，鉤處要有力。2。學(xué)生描紅、書(shū)空。3。學(xué)生練寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)課堂檢測(cè)：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)nǚěrtiynɡtiānqzǎodiǎnermnɡlinɡ（）（）（）（）（）二、詞語(yǔ)搭配（）地走（）地說(shuō)（）的女孩（）的心愿（）的媽媽?zhuān)ǎ┑碾x開(kāi)三、說(shuō)一說(shuō)。月亮看到孩子愉快地郊游，它會(huì)想些什么?拓展作業(yè)1、帶零食去郊游。注意別丟垃圾，并把別人丟的垃圾撿到垃圾袋里。2、說(shuō)一說(shuō)。月亮看到孩子愉快地郊游，它會(huì)想些什么?板書(shū)設(shè)計(jì)：8月亮的心愿郊游有個(gè)好天氣照顧生病的媽媽下雨一個(gè)都不少愉快旅游

一年級(jí)語(yǔ)文《月亮的心愿》教案五

第二課時(shí)一、鞏固識(shí)字。1、認(rèn)讀生字。2、出示卡片上的生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。（開(kāi)火車(chē)的形式，小組比賽。）3、擴(kuò)詞比賽。（擴(kuò)詞后，要運(yùn)用自己喜歡的方法幫助伙伴理解。如：動(dòng)作、實(shí)物演示等。）二、指導(dǎo)寫(xiě)字1、靜態(tài)觀察：讀字教師出示生字，學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清字形，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（如：我發(fā)現(xiàn)女字寫(xiě)好第一筆很關(guān)鍵。）2、動(dòng)態(tài)觀察：看范寫(xiě)（觀察教師范寫(xiě)，注意筆順。）3、體驗(yàn)觀察：臨寫(xiě)。學(xué)生先描紅，然后照樣子臨寫(xiě)，特別注意教師提示的字。4、對(duì)比觀察：賞字。寫(xiě)完字后仔細(xì)端詳，與田字格中的字進(jìn)行比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美。三、進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)性總結(jié)。語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字方法。2、初步了解多義詞。3、積累詞語(yǔ)。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律自主識(shí)字。2、創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)1、同學(xué)們，歡迎大家到語(yǔ)文園地來(lái)做客。（教師邊說(shuō)邊出示圖標(biāo)），我們先一起完成第一題：我的發(fā)現(xiàn)（1）你們看，老師手里拿的是什么?（教師出示圖片）（2）用上你們的大眼睛看一看小黑板上的字詞，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)什么啦?（教師出示掛板，與書(shū)上的第一組相匹配）學(xué)生A：我發(fā)現(xiàn)左邊的漢字比右邊的漢字多了偏旁。學(xué)生B：我發(fā)現(xiàn)把左邊的偏旁去掉就變成右邊的漢字啦。學(xué)生C：我還發(fā)現(xiàn)這些字的讀音有些像。（3）他們說(shuō)得非常好，請(qǐng)大家讀一讀，記一記。（4）再用上你們的大眼睛看看第二組字詞（教師出示），說(shuō)說(shuō)你們又發(fā)現(xiàn)什么啦?學(xué)生A：這一組左邊的字比右邊的字少了偏旁。學(xué)生B：我發(fā)現(xiàn)給左邊的漢字加上偏旁就能變成右邊的漢字啦。學(xué)生C：這些字的讀音也有些相同。（5）你們真會(huì)發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家讀一讀，記一記。（6）教師出示生字卡片（票、元、旦、值、篇、遍）請(qǐng)學(xué)生們讀一讀并組成詞語(yǔ)。（7）小結(jié)：聰明的同