九年級政治全冊 第四課 第2框 學(xué)會與人合作檢測試題 蘇教版

PAGEPAGE1學(xué)會與人合作一、單項選擇題：1.善于合作首先要做到()

A．有效指揮、相互配合B．合理分工、科學(xué)方案

C．自覺承當(dāng)責(zé)任和義務(wù)D．相互溝通、求同存異

2.溝通，這兩個字看似普通，卻包涵著很重要的意義。溝通是一門藝術(shù)，學(xué)會溝通是我們所要掌握的一種技能。以下說法不正確的選項是()

A．溝通是具有合作意識的表現(xiàn)

B．溝通是有效解決合作中矛盾和分歧的關(guān)鍵

C．溝通有利于妥善解決合作中不愉快的事情

D．溝通可以解決合作中出現(xiàn)的一切問題3.籃球是當(dāng)代中學(xué)生非常喜愛的一種運(yùn)動形式。央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告語：“無兄弟，不籃球”；火箭隊的當(dāng)家球星姚明所說的“這不是我的球隊，而是我們的球隊”也同樣讓人深思。這啟示我們要增強(qiáng)（）A.開放意識B.競爭意識C.憂患意識D.合作意識4.我國東部沿海地區(qū)城市建立，離不開內(nèi)地打工者的辛勤勞動，他們理應(yīng)享有同等的市民待遇，這樣合作才能延續(xù)下去。外地打工者享有同等市民待遇的依據(jù)是（）A.合作需要誠信B.合作需要公平C.合作要堅持求同存異D.我們要樹立強(qiáng)烈的合作意識5．在招聘廣告上，我們經(jīng)?？吹竭@樣一那么要求：必須具有團(tuán)隊合作精神。招聘單位之所以重視“團(tuán)隊合作精神”，是因為（）A．合作無處不在，無時不有B．只要具有合作精神就能取得事業(yè)的成功C．合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競爭力D．合作是單位用人的唯一標(biāo)準(zhǔn)6．當(dāng)今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應(yīng)聘者必備的素質(zhì)之一。這是因為（）①合作是一種力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難②良好的合作能創(chuàng)造競爭中的雙贏③具有合作意識能使合作者各司其職，取長補(bǔ)短，有利于進(jìn)步與開展④當(dāng)今社會知識信息量大，社會分工細(xì)，善于合作有助于事業(yè)的成功A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③7.九（6）班是藝術(shù)特長班，卻在校園藝術(shù)節(jié)上把合唱節(jié)目演砸了，同學(xué)責(zé)怪班長沒有組織好，班長埋怨文娛委員不得力，文娛委員指責(zé)領(lǐng)唱的搶劫拍，領(lǐng)唱的認(rèn)為伴奏的不配合……可見，成功的合作必須()A.合理分工、科學(xué)方案B.發(fā)揮成員的聰明才智C.自覺承當(dāng)責(zé)任和義務(wù)D.確立共同的奮斗目標(biāo)8.2015年3月29日，在央視綜藝節(jié)目《出彩中國人》的參賽工程中，來自浙江某服裝公司的員工及家屬三百多人，在不借助任何外力的情況下，搭起七層九米高的人塔，成功挑戰(zhàn)“疊人塔”記錄。這啟示我們()①任何事業(yè)的成功離不開良好合作②合作比競爭更加重要③團(tuán)結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的前提④要正確對待競爭與合作A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④9.對下面這幅漫畫理解不正確的選項是DA.在合作中要堅持公平公正的原那么B.在合作中要合理分工、科學(xué)方案C.在合作中要自覺承當(dāng)責(zé)任和義務(wù)D.在合作中要公平地分享成果10.右側(cè)漫畫《亡羊之后》對我們學(xué)會與人合作的啟示是（C）A.合理分工科學(xué)方案B.有效指揮相互配合C.相互溝通真誠合作D.公平公正合作共享11.“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”，這告訴我們()

A.合作可以互惠互利

B.人在集體中要合作，不能存在競爭

C.合作能放大個人和集體的力量

D.合作能夠消除分歧，求得整體優(yōu)化

12.“神舟”十號背后的數(shù)字：直接承當(dāng)載人航天工程研制建立實驗任務(wù)的單位有一百多個，參加協(xié)作配套任務(wù)的有3000多個單位，涉及數(shù)十萬人，直接參加“神舟”十號任務(wù)的默默無聞的科技人員就有數(shù)萬人?！吧裰邸笔柕某晒Ω嬖V我們()①我國航天事業(yè)在較短時間內(nèi)取得歷史性的突破顯示了人口大國的優(yōu)越性②合作必須合理分工、科學(xué)方案③合作必須做到有效指揮、相互配合④合作需要大家各司其職，做好自己分內(nèi)的事情A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④13.2014年9月30日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好為農(nóng)民工效勞工作的意見》（以下簡稱《意見》），部署進(jìn)一步做好新形勢下為農(nóng)民工效勞工作，切實解決農(nóng)民工面臨的突出問題，有序推進(jìn)農(nóng)民工市民化?！兑庖姟分赋?，要努力實現(xiàn)未升入普通高中、普通高等院校的農(nóng)村應(yīng)屆初高中畢業(yè)生都能承受職業(yè)教育，公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對農(nóng)民工隨遷子女開放。材料啟示我們()①良好的合作必須承當(dāng)責(zé)任，履行義務(wù)②合作中要做到相互溝通，真誠合作③堅持合作公正是促進(jìn)和諧社會的一個條件④合作必須堅持公平公正的原那么，共享合作成果A.①③B.②④C.③④D.①④14.某校九年級（1）班學(xué)生開展公民教育實踐活動，局部學(xué)生在活動中積極作為，而局部學(xué)生那么消極應(yīng)付，最后該工程在全市公民教育實踐工程中被評為一等獎，工程所有學(xué)生都享受這一榮譽(yù)。你想對消極應(yīng)付的同學(xué)說，合作需要()A.科學(xué)方案，公平受益B.有效指揮，相互配合C.承當(dāng)責(zé)任，履行義務(wù)D.相互溝通，真誠合作15.在合作中，我們應(yīng)盡可能積極主動地承當(dāng)責(zé)任和義務(wù)，勇挑重?fù)?dān)這說明（）A．善于合作，必須自覺承當(dāng)責(zé)任和義務(wù)

B．勇于承當(dāng)責(zé)任是判斷一個人的人生價值的標(biāo)準(zhǔn)C．責(zé)任與義務(wù)是同時存在的D．合作中，我們要體會到責(zé)任的重要16.合作是需要每個人相互配合的，但在合作的過程中不可防止地會產(chǎn)生些小摩擦。面對這些問題，我們的正確態(tài)度是（）A.悶在心里，互不理會B.及時溝通，消除隔膜

C.在朋友背后說對方壞話D.各干各的，不再合作17.善于合作，必須堅持公平公正原那么，共享合作成果。關(guān)于公平與合作的關(guān)系，以下說法正確的選項是A．合作需要公平，公平是良好合作的前提B．二者沒有明確的關(guān)系

C．只要有公平，合作就能到達(dá)理想效D．合作是公平的前提，二者相互補(bǔ)18.“眾猴協(xié)力撈月亮，肥貓英勇作先鋒。志愿者？學(xué)雷鋒？鮮美的魚兒不說話，暴露的動機(jī)令人憎?！庇覀?cè)漫畫說明，合作需要A.合理分工，科學(xué)方案B.有效指揮，相互配合C.相互溝通，求同存異D.承當(dāng)責(zé)任，履行義務(wù)19.針對農(nóng)村看病難的情況，某縣采取滾動籌資，以大小兼顧、醫(yī)防結(jié)合的補(bǔ)償模式吸引了78萬農(nóng)民參加，農(nóng)民每人每年交12元，省、市、縣補(bǔ)助40元，合計52元，農(nóng)民參加率為95%。合作醫(yī)療實行零起點報銷，既保大病又保小病。這種做法表達(dá)合作可以A．相互依存，增強(qiáng)團(tuán)結(jié) B．物盡其用，人盡其能C．互惠互利，共享成果 D．優(yōu)勢互補(bǔ)，鼓勵創(chuàng)新[20.我們常說“一個人可能走得快，但兩個人可以走得遠(yuǎn)?！边@告訴我們A.社會生活中競爭無處不在B.現(xiàn)代社會合作已經(jīng)取代競爭C.善于合作有助于取得成功 D.良好的合作建立在公平之上二、非選擇題：21.分析說命題：

材料某市為迎接創(chuàng)佳國家衛(wèi)生城市復(fù)查，加大宣傳力度，利用橫幅、宣傳標(biāo)語、播送、黑板報等形式廣泛宣傳發(fā)動，提高市民對衛(wèi)生城市迎檢的知曉率和滿意率，營造迎接創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市復(fù)查工作氣氛。同時組織召開各鎮(zhèn)各部門會議，講清迎檢工作的意義和目的，發(fā)動廣闊市民上下聯(lián)動、分工協(xié)作、人人參與、爭做奉獻(xiàn)，自覺維護(hù)該市良好形象。（1）“分工協(xié)作、人人參與”表達(dá)了第二單元中的那一知識？（2）結(jié)合第一問答復(fù)在生活中我們怎樣才能做到這一點？22.在一堂課上，教師請同學(xué)談一下每根手指頭的優(yōu)勢和長處。學(xué)生說道：“大拇指可以用來贊揚(yáng)別人，食指可以用來指示事物，小指可以……”這時，教師拿出一只玻璃杯，只見玻璃杯里面有幾個玻璃球。教師對大家說：“現(xiàn)在，請你們把玻璃球從玻璃杯里取出來，每個同學(xué)都有一次時機(jī)。你們可以用你們認(rèn)為最有本領(lǐng)的那個手指把玻璃球從杯子里取出來!記住，只能用一根手指?！泵總€同學(xué)用自己的手指去取玻璃球，但不管他們怎么努力，玻璃球就是取不出來。這時，教師再次對孩子們說：“好了，你們可以邀請另外一根手指與原來那根手指合作，一起來取玻璃球。”這次，孩子們個個都把玻璃球取了出來。(1)從游戲中，你明白了什么道理?(2)在學(xué)習(xí)生活中與人合作，你打算怎么做?參考答案：BDDBCBCBDCDCCCABACCC21.（1）合作。（2）在社會生活