2023年幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠(13篇)

第頁共頁2023年幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠(13篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇一1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。2、通過欣賞和與老師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種花瓶假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比擬獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣?！斑@是什么?”“這些花瓶美嗎?”2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展欣賞和表述?！澳阆矚g哪一個(gè)花瓶?為什么?”“你覺得這個(gè)花瓶那里最美?”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)展啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模擬一下它的姿態(tài)嗎?”“你覺得這樣的造型像什么?”“這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”老師小結(jié)。3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)歷?！斑@個(gè)花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶?！敖裉煳覀冃蕾p了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)展創(chuàng)作?！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽。”幼兒進(jìn)展創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂?！敖裉煳覀儎?chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺怎么樣?”幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇二活動(dòng)目的：1、能用輕快的聲音明晰地演唱，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡(jiǎn)單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作。2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。物質(zhì)準(zhǔn)備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動(dòng)物的頭飾假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、老師出示小狗的頭飾，提問：“小狗的叫聲是怎么樣的?”2、游戲：我猜你說，我說你猜。(1)玩法：老師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;老師模擬某一種動(dòng)物的叫聲，讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。3、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾，師幼用歌聲互動(dòng)。老師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動(dòng)作表演答復(fù)。4、幼兒分組演唱。幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句;然后交換角色分組演唱。活動(dòng)延伸：1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)《我愛我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對(duì)唱。三、戶外活動(dòng)：1、體育游戲:信號(hào)燈見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p12。2、分組活動(dòng)：(見周方案表)幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇三一、活動(dòng)目的：1、通過游戲，認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。3、在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂和新奇。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種水果：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉、柚子假設(shè)干2、音樂磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋三、活動(dòng)過程：(一)送禮包1、今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)禮包，請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么?(出示禮包)(1)這是什么?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉)(2)我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。(橘子)依次出示：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。2、——哇!這么多的水果，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，將水果放入禮包。(二)找水果1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請(qǐng)幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?……”2、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來問問它，水果在不在里面?“蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)——依次類推，將所有水果出示。(三)和水果做游戲1、幼兒人手一個(gè)水果，老師說出一種水果，幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。2、——哇!這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢!——出示柚子，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么?聞一聞，提問：“這個(gè)柚子怎么吃?”“里面的肉是怎么樣的?”——出示切好的柚子，請(qǐng)幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請(qǐng)吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的”(四)找柚子在活動(dòng)室的各個(gè)角落，找出柚子，人手一個(gè)(五)延伸帶著孩子一起吃柚子幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇四一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月_日二、活動(dòng)目的：1、通過游戲活動(dòng)，使幼兒之間、家長(zhǎng)之間、師幼之間互相認(rèn)識(shí)熟悉、互相理解。2、初步認(rèn)識(shí)幼兒入園后的一日生活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)姓名掛卡;大皮球一個(gè);糖果假設(shè)干;抽紙。四、活動(dòng)過程：(一)入園接待。熱情接待每位家長(zhǎng)及幼兒。(二)集體活動(dòng)。1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起走線(老師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長(zhǎng)幫助幼兒保持平衡。)2、游戲活動(dòng)：1)自我介紹玩法：運(yùn)用滾皮球的方法，由老師開場(chǎng)介紹自己，皮球滾到誰，誰就開場(chǎng)介紹自己。2)唱歌表演：《你好》目的：在表演中，拉近幼兒與老師之間的間隔。3)幼兒老師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長(zhǎng)理解孩子在幼兒園的生活。期間帶著家長(zhǎng)和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。4)親子游戲：幫媽媽串項(xiàng)鏈步驟：每個(gè)小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，如今，我們就來做一條愛心項(xiàng)鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項(xiàng)鏈用十個(gè)珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個(gè)，完成后打結(jié)。媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)最后，我想看看哪些小朋友認(rèn)識(shí)自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇五活動(dòng)目的1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。2.開展幼兒的動(dòng)手操作才能、表現(xiàn)才能等。3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。5.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.各種顏色的水彩筆每人一盒。2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè)，沒有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。師：“哈，多得意的手寶寶啊，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長(zhǎng)什么樣子?老師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型，引起幼兒的興趣。二、觀察制作的手寶寶，理解手的構(gòu)造與寶寶的關(guān)系。師：手寶寶這么得意，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……當(dāng)孩子的興趣被激發(fā)，有了想做的欲望時(shí)，老師可引導(dǎo)孩子觀察理解手的構(gòu)造與手寶寶的關(guān)系，從而有利于孩子制作手寶寶。三、老師示范制作。1.如今請(qǐng)小朋友看看，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)得意的手寶寶。請(qǐng)兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來的還是貼上去的，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。2.老師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開伸直，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色，直到將辮子都涂滿。3.師：看了老師裝飾的手寶寶，你們想不想來裝飾一下自己的手寶寶呀?老師可根據(jù)孩子的才能強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。老師示范畫三條，畫第一條時(shí)老師講解示范，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說老師畫，畫第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來畫。四、孩子動(dòng)手操作。1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。2.展示自己裝飾的手寶寶，老師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表揚(yáng)。老師要注意巡回指導(dǎo)，適時(shí)幫助才能差的孩子裝飾手寶寶?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇六活動(dòng)目的1.認(rèn)識(shí)常見的昆蟲并知道它們的運(yùn)動(dòng)方式。2.在學(xué)習(xí)兒歌的根底上能大膽創(chuàng)編兒歌。3.能積極參與活動(dòng),在語言游戲中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn):能將找到的“朋友”與動(dòng)詞相匹配?；顒?dòng)難點(diǎn):能根據(jù)自己找到的昆蟲朋友創(chuàng)編兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備1.花叢場(chǎng)地,各種“昆蟲”。2.幼兒對(duì)局部常見昆蟲有所理解。活動(dòng)過程一、情景導(dǎo)入,激起幼兒興趣1.師幼扮演蜜蜂入場(chǎng)。師:蜜蜂寶寶們,今天天氣真好,蜜蜂媽媽帶你們一起到花叢中去玩!準(zhǔn)備好了嗎?(聽音樂《蜜蜂做工》入場(chǎng))師:蜜蜂寶寶們都到了嗎?你們猜猜看,花叢里除了我們蜜蜂寶寶,還有哪些朋友?(蜻蜓、蝴蝶……)師:還有嗎?師:蜜蜂媽媽如今就來找一個(gè)好朋友出來,仔細(xì)看看,我找到了誰?！?聽音樂《找朋友》)師:我找到的朋友是誰啊?(蚱蜢)師:和小蚱蜢打個(gè)招呼。(小蚱蜢,你好)蜜蜂寶寶你們好!師:小蚱蜢要念一首很好聽的兒歌,仔細(xì)聽哦。兒歌:一只小蜜蜂呀,飛進(jìn)花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。師:小蚱蜢是怎樣運(yùn)動(dòng)的呀?(跳)是跳呀,跳呀。來我們一起說說看,跳呀,跳呀。師:想跟小蚱蜢一起念這首兒歌嗎?2.學(xué)習(xí)兒歌。師:蜜蜂寶寶們,請(qǐng)你們趕快找個(gè)空地方站站好,我們一起念兒歌。(幼兒跟隨老師念兒歌2遍)師:你們念得真好,老師真喜歡你們,為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌!請(qǐng)蜜蜂寶寶們趕快坐下來。二、到花叢中找朋友,嘗試創(chuàng)編兒歌1.在音樂中去找朋友。師:剛剛蜜蜂媽媽從花叢里找到了好朋友蚱蜢,花叢中還藏了很多朋友呢,你們想不想去找一找?師:那請(qǐng)你們一邊唱著《找朋友》的歌曲,一邊去花叢里找朋友吧。2.說說找到的朋友。師:蜜蜂寶寶們,你們找到了哪些朋友呀?(蜻蜓)師:蜻蜒是怎樣運(yùn)動(dòng)的啊?(飛的)是飛呀,飛呀。幼:我找到了蝸牛。師:蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的呀?(爬呀,爬呀)師:還有誰找到了不一樣的好朋友?(蟋蟀)師:蟋蟀是怎樣運(yùn)動(dòng)的啊?(跳呀,跳呀)3.創(chuàng)編兒歌。師:蜜蜂媽媽找到了螞蟻,我要把找到的朋友編到兒歌里。師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只螞蟻,爬呀,爬呀。(老師示范)師:誰來試一試把你的朋友編到我們的兒歌里?4.請(qǐng)幼兒編兒歌。先請(qǐng)一名幼兒表演(如蝴蝶飛)。師:還有哪些寶寶找到蝴蝶的?一起來試試看。師:那剛剛是一只小蜜蜂,如今有這么多的小蜜蜂,應(yīng)該怎么說?(一群小蜜蜂呀)師:你們念得真好,如今請(qǐng)找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進(jìn)兒歌里。師:還有誰找到不一樣的朋友?幼:我找到了蟋蟀。師:那我們請(qǐng)找到蟋蟀的寶寶來把蟋蟀編到兒歌里。5.在游戲中復(fù)習(xí)兒歌。師:蜜蜂寶寶們真能干,把找到的朋友都編進(jìn)兒歌了,想來玩一個(gè)好玩的游戲嗎?師:那我們趕快走到圓圈上來!師:我們先請(qǐng)找到螞蟻朋友的蜜蜂寶寶到中間來,如今我們先一起唱找朋友的歌曲,然后把螞蟻朋友編進(jìn)兒歌里,呆會(huì)我們?cè)俳粨Q,好嗎?師:蜜蜂寶寶們,我們一邊唱找朋友的歌曲,一邊繞著這個(gè)方向走哦!(再次游戲復(fù)習(xí)兒歌。)師:蜜蜂寶寶們,你們還想找到哪個(gè)好朋友呀?(蟋蟀)師:那請(qǐng)小蟋蟀到中間來。師:你們念得真好!還有哪些寶寶沒到中間來呀?師:我們請(qǐng)找到螞蟻朋友的寶寶到中間來。5、完畢局部,送“朋友”回家?guī)?蜜蜂寶寶們,游戲好玩嗎?我們先坐下來休息一會(huì)。師:玩了這么久了,我們的朋友都累了,要把它們送回家休息,這里是會(huì)飛的朋友的家,這里是會(huì)爬的朋友的家,這里是會(huì)跳的朋友的家,你們?cè)敢獍阉鼈兯突丶覇?師:送的時(shí)候不要忘記說“好朋友,我把你送回家”。師:送完的寶寶到媽媽身邊來吧,我們也要回家休息了。(“蜜蜂媽媽”帶“蜜蜂寶寶”回家)幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇七活動(dòng)目的：1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體在空間中的上下位置關(guān)系，用上面、下面方位詞答復(fù)下列問題。2、培養(yǎng)幼兒的空間感知才能。3、開展目測(cè)力、判斷力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、黑貓警長(zhǎng)和一只耳的頭飾、老鼠圖片假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入游戲：小朋友，你們聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們喜歡誰?那今天老師來當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯(cuò)，我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務(wù)。二、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。1、森林里有許多的動(dòng)物，看看都有誰?(幼兒自由答復(fù)。)小鳥在哪里?還有誰在樹上?那小朋友再看看小狗在哪里?還有誰在樹下呢?小結(jié)：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。2、我們又來到了小河邊，看看都有誰?(幼兒自由答復(fù)。)小熊在哪里?誰在橋下?三、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。1、“接”進(jìn)入情境，黑貓警長(zhǎng)剛剛接到兔媽媽打來的，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我們先偵察一下敵情。記?。捍蠹逸p輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報(bào)告你們?cè)谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)了老鼠?2、白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中，偵察后坐回椅子向警長(zhǎng)報(bào)告敵情。提問：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠?(幼兒自由答復(fù)。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙發(fā)下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。3、黑貓警長(zhǎng)：“竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧!(所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長(zhǎng)報(bào)告，游戲在音樂背景下活動(dòng)。4、老鼠抓到了，如今請(qǐng)告訴我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提問個(gè)別小朋友，并要求幼兒用完好的話表達(dá)。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠。小結(jié)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。1、師：但是、最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓住它，先要鍛煉我們的眼睛。(聽口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。)2、另一位老師扮演“一只耳”出現(xiàn)，東張西望，然后藏在桌子下，警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng)，哪里逃?”五、完畢活動(dòng)。我們的白貓警士都很能干，晚上我們共度老鼠晚餐，let'sgo!(警士們成功完成任務(wù)，在音樂聲中走出活動(dòng)室。)幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇八活動(dòng)背景汽車是小班幼兒最喜歡的玩具?？捎幸惶欤嚨腳___掉了，汽車再也動(dòng)不起來了，這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心。于是我與他們共同搜集了許多生活中有關(guān)圓形的東西，并把它們作為局部數(shù)學(xué)操作材料，將教學(xué)目的和內(nèi)容巧妙地融入其中，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。活動(dòng)實(shí)錄一、活動(dòng)目的1.通過看、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的根本特征。2.進(jìn)步幼兒的觀察力及操作才能。3.能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形。2.課件一個(gè)(春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動(dòng)的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。3.用硬紙板做的斜坡8個(gè)，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長(zhǎng)方形積木，____等假設(shè)干。三、活動(dòng)過程1.課件導(dǎo)入，引起興趣。師：“看，誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)幼：“春姑娘。”2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西，初步感知圓形。(出示禮物箱)師：“春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”(把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)師：“有些什么禮物呢?”幼：薯片。師：薯片罐長(zhǎng)的什么樣?幼：圓圓的。師：“還有什么禮物呢?”幼：八寶粥。師：八寶粥罐長(zhǎng)的什么樣?幼：圓圓的。師：“還有什么禮物呢?”幼：紐扣、積木。師：那它們長(zhǎng)得什么樣?幼：紐扣、積木都是圓圓的。師小結(jié)：原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個(gè)圓形寶寶(出示課件)。它長(zhǎng)得圓圓的，滾來滾去非常好玩。師：“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友?！庇變赫页稣吃诙Y物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。(評(píng)析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。)3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實(shí)物的某一局部。師：“淘氣的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了，到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動(dòng)的課件。)師：“原來淘氣的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找，說一說?！庇變鹤杂芍v述圓形寶寶藏在哪里了。師：“圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴大家?”幼a：圓形寶寶藏在太陽里。幼b：藏在花里。幼c：藏在小雞的身體里。……師：“你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和____)(評(píng)析：通過電教手段進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氣氛里自由地與同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)才能，而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。)4.分組嘗試制作有趣的小____及汽車，在斜坡上滾動(dòng)，進(jìn)一步感知圓形的根本特征，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?！疤詺獾膱A形寶寶還藏在圓片和____里，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請(qǐng)我們小朋友來幫助它們，好嗎?”幼兒自選材料制作，有的幼兒把兩個(gè)中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對(duì)小車輪，還有的幼兒把帶軸的長(zhǎng)方形積木裝上4個(gè)小車輪，就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動(dòng)。(評(píng)析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動(dòng)性、積極性得到了充分地調(diào)動(dòng)，在探究中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷，動(dòng)手才能得到了很大的進(jìn)步。)四、活動(dòng)延伸1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?2.給圓形娃娃涂色?；顒?dòng)反思1.本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教育生活化為主導(dǎo)思想，以來自現(xiàn)實(shí)生活中的自然物品作為局部數(shù)學(xué)操作材料，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，真正做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。2.整個(gè)活動(dòng)目的明確，層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地看、玩各種有關(guān)圓形的物品，到第二環(huán)節(jié)嘗試找出與圓形相似的實(shí)物的某一局部，到第三環(huán)節(jié)嘗試制作有趣的小車輪及汽車在斜坡上滾動(dòng)，進(jìn)一步感知圓形的根本特征，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，到達(dá)了預(yù)期的目的和效果。3.老師為幼兒提供了主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育環(huán)境。如為幼兒提供了四種不同的制作小車輪的操作材料，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇。這不僅滿足了幼兒的興趣，而且有利于幼兒在探究中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷。活動(dòng)中，老師能靈敏運(yùn)用觀察、討論、提問、幼兒嘗試相結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手，限度地發(fā)揮他們的自主性?？傊灰诨顒?dòng)中本著“幼兒為主體、老師為主導(dǎo)”的思想，幼兒就一定會(huì)在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇九活動(dòng)目的：1、嘗試用手印畫的方法作畫，并進(jìn)展添畫頭和五官。2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、感受繪畫的興趣性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、海面、顏料、抹布等。2、已噴好色的鉛畫紙，蠟筆、范畫等?；顒?dòng)過程：1、玩手指游戲，激發(fā)幼兒興趣。——師：寶寶們!我們來玩一個(gè)手指游戲吧!一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指插插，五個(gè)手指飛飛。還有一槍打四個(gè)是怎么做的呢?小結(jié)：小朋友的手真靈敏真能干，他們除了會(huì)做游戲還會(huì)做很多事情呢，小手兄弟非常羨慕別人可以去旅行，他們決定也要去旅行了。2、師演示小手兄弟印畫的過程。——師：小手兄弟快樂的出發(fā)了，他們走呀走，看到了海綿寶寶，小手兄弟說：你好啊，海綿寶寶!并親了親海綿寶寶，看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說：我也要親親海綿寶寶?！獛煟菏值艿芸靵砜窗。@里的風(fēng)景多美啊!軟軟的草地我喜歡，手兄弟親了親草地，草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟說看我們多臟啊，快點(diǎn)洗個(gè)澡吧!手兄弟說：洗澡時(shí)輕輕的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官?！獛煟菏中值芟春昧嗽?，看著自己在草地上留下的印子，原來我們是這個(gè)樣子的啊!一點(diǎn)也不漂亮，也不得意，小朋友，你們能把我們變的漂亮、得意點(diǎn)嗎?小朋友，你有什么呢?小朋友想的方法可真多，我也有一個(gè)好方法，你們想知道嗎?——師：在手掌的上面畫一個(gè)圓圓的頭，想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮，眼睛里面還有黑黑的小豆豆，還有一個(gè)翹翹的小鼻子，一個(gè)彎彎的小嘴巴，最后還有一些頭發(fā)，手弟弟說：我和哥哥長(zhǎng)的一樣，要把我和哥哥畫的一樣哦?？词中值苁掷珠_心的在草地上跳起了舞。出示范畫——師：看，我的小手兄弟玩的多開心啊，你能看出小手兄弟在干什么嗎?4、幼兒作畫，手兄弟旅行，師巡視指導(dǎo)。——師：小朋友，你的小手想不想去旅行?——想一想你的小手回去那些地方，又會(huì)發(fā)生些什么事呢?——師：手寶寶們出發(fā)吧。5、作品展示和評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒講一講，你的小手兄弟到了哪里，他們?cè)诟墒裁茨?幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇十活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗(yàn)貼畫活動(dòng)帶來的快樂。2、能按照數(shù)量進(jìn)展匹配，體驗(yàn)5以內(nèi)的數(shù)序。3、體驗(yàn)孵雞的困難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、美工區(qū)：圓片紙假設(shè)干、籮筐、黑色蠟筆等二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動(dòng)物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等三、音樂區(qū)：錄音機(jī)、《下蛋了》磁帶、"雞窩"假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1、出示粘貼好的小雞，"這只小雞是怎樣做出來的嗎?"2、老師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長(zhǎng)一會(huì)兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會(huì)兒，啄出一個(gè)小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"第三步：畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進(jìn)花園，開心得玩起來。"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解箭頭表示的意思。3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請(qǐng)幼兒介紹游戲玩法。4、老師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持。5、幼兒活動(dòng)，老師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。帶著幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己的作品。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇十一主持人：感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次的活動(dòng)——幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果。本次活動(dòng)的目的是欣賞孩子的表演，參觀孩子的作品，同時(shí)為我們的活動(dòng)提出珍貴意見和建議?；顒?dòng)流程：一、歡送爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請(qǐng)爸爸媽媽入座。二、歌曲欣賞：1.集體表演：《我家有幾口》、《親親近熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。2.個(gè)人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》。三、古詩欣賞1.集體背誦：《江南》、《清明》。2.分組背誦：《所見》、《絕句》。3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》。四、舞蹈欣賞：1.集體表演：《春天》、《慶賀》。2.個(gè)人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)展表演。五、故事表演：1.房騰宇《愉快的一天》2.董雨萌《小松鼠的傘》3.劉元昊《太陽生病了》六、兒歌欣賞：1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。2.分組表演：《動(dòng)起來》、《____歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。3.個(gè)人表演：《彩色的夢(mèng)》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會(huì)骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：1.唱數(shù)1—20、點(diǎn)數(shù)1-5。2.展示對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)：三角形、正方形、圓形、長(zhǎng)方形等。3.2、3、4的形成極其意義。4.按形狀、顏色、大小等排序。八、參觀孩子的作品：泥工、折紙、圖畫，希望家長(zhǎng)肯定孩子的作品，對(duì)孩子進(jìn)展表揚(yáng)和鼓勵(lì)。九、完畢再次感謝家長(zhǎng)的到來，祝各位家長(zhǎng)身體安康，工作順心，祝小朋友天天開心，過一個(gè)快樂的暑假，成果展到此完畢，希望家長(zhǎng)為我們提出珍貴的意見和建議。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇十二活動(dòng)目的：1.理解故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)和角色形象的特點(diǎn)。2.懂得感謝，學(xué)習(xí)有禮貌地說：謝謝、再見、歡送再來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖14號(hào);《小朋友的書—我們都是好孩子》;磁帶及錄音機(jī)。2.小老虎、小熊、小狐貍、熊奶奶的頭飾?；顒?dòng)過程：1.引出課題。我們知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鳥，那么還有誰也有甜甜的嘴巴呢?這次，甜甜的嘴巴里會(huì)說出哪些好聽的話呢?我們來聽故事《甜甜的嘴巴》。2.出示掛圖，老師邊講述故事邊提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對(duì)話。故事中都有誰啊?小老虎、小熊、小狐貍到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么給小動(dòng)物們吃?吃完后，小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?熊奶奶聽了后，又怎么說?小朋友說，嘴巴還要干什么?小老虎(小熊、小狐貍)是怎么說的?聽到這些話，熊奶奶快樂嗎?為什么?熊奶奶怎么說?3.老師完好講述故事一遍。談話，引導(dǎo)幼兒懂得感謝。我們什么時(shí)候也要對(duì)別人說“謝謝”?我們可以怎么謝謝別人?4.學(xué)習(xí)故事表演。幼兒分組扮演小老虎、小熊、小狐貍，老師扮演熊奶奶并講表達(dá)局部，然后分角色對(duì)話。聽故事錄音，分角色對(duì)話。老師簡(jiǎn)單布置場(chǎng)景，講解表演過程。請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上扮演小老虎、小熊、小狐貍，老師扮演熊奶奶，跟著錄音表演故事。師幼共同評(píng)價(jià)后再次表演。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)只此青綠篇十三活動(dòng)目的：1、積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂趣。2、知道自己能參與運(yùn)動(dòng)，理解運(yùn)動(dòng)的好處。3、學(xué)念兒歌，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：“我真棒”小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在活動(dòng)區(qū)布置有鍛煉身體的相片。2、每小組三個(gè)紅氣球、一個(gè)充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。4、三只小老鼠頭飾和一個(gè)小皮球。5、小紙條(小尾巴)。活動(dòng)過程：一、參觀活動(dòng)區(qū)1、老師：“上次小朋友們都參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，如今，請(qǐng)小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽?”2、幼兒說出比賽的工程后，老師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，如今，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”3、老師帶動(dòng)幼兒去參觀布置好的活動(dòng)區(qū)，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼