感受生命的意義課件4-人教版

感受生命的意義人教版第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義人教版第十課綻放生命之花第一框2016.10.20懂得探索生命意義的重要性。能探索與創(chuàng)造出自己生命的意義，實現(xiàn)生命價值。微課學習目標2016.10.20懂得探索生命意義的重要性。微課學習目標2016.10.20

一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆運動會·瞬間2016.10.20一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆2016.10.20

一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆運動會·瞬間2016.10.20一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆2016.10.20

一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆運動會·瞬間2016.10.20一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆2016.10.20

一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆運動會·入場式2016.10.20一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆2016.10.20

一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆運動會·我在2016.10.20一道亮麗的風景線東莞市可園中學第22屆2016.10.20

體悟

可園中學的家長志愿者，正是千千萬萬個家長志愿者的一個縮影，更是千千萬萬熱心教育支持教育家長的一個縮影。為了和孩子體驗一起成長，他們沒有領(lǐng)一分錢的工資，沒有任何回報，有的便是種種不便與辛苦，可是，他們從來都沒有說什么，他們臉上永遠綻放著迷人的笑容……2016.10.20體悟可園中學的家長志愿者2016.10.20

閱讀感悟1958年6月7日，雷鋒的日志是這樣記載的：你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支取者。雷鋒（1940-1962）2016.10.20閱讀感悟1958年6月7日，雷鋒的日志2016.10.20

閱讀感悟世界著名科學家、諾貝爾化學獎獲得者、美國科學院院長西瑟羅納先生在新當選院士就職典禮上介紹袁隆平院士的當選理由時說：袁隆平先生發(fā)明的雜交水稻技術(shù)，為世界糧食安全作出了杰出貢獻，增產(chǎn)的糧食每年為世界解決了7000萬人的吃飯問題。袁隆平（1930-—）中國的“雜交水稻之父”中國工程院院士。2016.10.20閱讀感悟世界著名科學家、諾貝爾化學獎獲2016.10.20

體悟

從雷鋒到袁隆平，一個共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個受全世界人民尊敬的科學家；從他們身上，我們看到了太多太多，他們的生命非常有質(zhì)量。放眼世界，這樣的人比比皆是。從馬克思、恩格斯到毛澤東、鄧小平等等，實在不勝枚舉，偉人的生命力量在感召我們：我們應(yīng)該去探索生命的意義。2016.10.20體悟從雷鋒到袁隆平，一個2016.10.201、怎樣的一生是值得度過的？（1）活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值。P112（2）看到別人需要時付出愛心，承擔起自己的責任。P112（3）將個人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。P1122016.10.201、怎樣的一生是值得度過的？（1）活出自2016.10.20

音樂：水木年華——生命的意義2016.10.20音樂：水木年華——生命的意義2016.10.20

水木年華——生命的意義水木年華的所有成員雖于不同時間從清華大學畢業(yè)，盧庚戌、繆杰、李健，姚勇四人，后兩者已經(jīng)退出?？娊?，1993年考入清華大學電子工程系，姚勇，1993年進入清華大學電機系。他們這些成員，只是對音樂的愛好，但并非是從學音樂的專業(yè)出身。他們在唱這一首歌的時候，其實也在詮釋著他們對生命的認識：這就是我們的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。水木年華成員2016.10.20水木年華——生命的意義水木年華的所有成2016.10.20

視頻：四根蠟燭2016.10.20視頻：四根蠟燭2016.10.202、如何認識探索生命的意義？（1）探索生命的意義是人類生命的原始動力之一。P113（2）生命是獨特的，生命的意義是具體的。P113（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。P1142016.10.202、如何認識探索生命的意義？（1）探索生2016.10.20總結(jié)：1、怎樣的一生是值得度過的？2、如何認識探索生命的意義？

有人說，不要為了別人而活；也有人說，只有為了別人而活才更有意義。生命的重量，可以重于泰山，也可以輕于鴻毛。2016.10.20總結(jié)：1、怎樣的一生是值得度過的？2016.10.20

謝謝聆聽??！制作人：余俊城我的昵稱：秋水之風2016創(chuàng)作者簡介：余俊城，人稱小余老師，廣東省骨干教師學員，東莞市名師學堂成員，東莞市第一批教學能手，傾力打造微課系列，傾注翻轉(zhuǎn)課堂，推動課堂改革。

2016.10.20謝謝聆聽?。≈谱魅耍河嗫〕亲x一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，