小學書法導學案-4書法-漢字的起源 通用版_第1頁
小學書法導學案-4書法-漢字的起源 通用版_第2頁
小學書法導學案-4書法-漢字的起源 通用版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學書法導學案-4書法-漢字的起源通用版一、學習目標通過了解漢字的起源和發(fā)展，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的理解和尊重，加深對書法藝術(shù)的認識和欣賞，提高認識漢字的能力，提高書法的藝術(shù)素養(yǎng)。二、學習內(nèi)容漢字的起源是什么？漢字的演變和形態(tài)漢字的創(chuàng)造和發(fā)展?jié)h字的發(fā)展歷程三、學習重點了解漢字的起源和發(fā)展。掌握漢字的演變和形態(tài)。理解漢字的創(chuàng)造和發(fā)展。認識漢字的發(fā)展歷程。四、學習過程1.前置知識請學生提前了解古代文明和漢字的一些基本概念。2.導入新知讓學生想象一下，沒有了文字，我們的生活會變得如何？介紹漢字的發(fā)展史和起源。3.講解內(nèi)容（1）漢字的起源是什么？漢字是世界上最早的文字之一，起源于6000多年前的中國。我國的漢字有象形文字、指事文字、會意文字、形聲文字、轉(zhuǎn)注文字五種類型。（2）漢字的演變和形態(tài)漢字的演變和形態(tài)豐富多彩，漢字的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了古、秦、漢、魏晉、隋唐、宋元明清六個時期。演變時期，漢字形態(tài)和結(jié)構(gòu)不斷變化，漢字的形態(tài)不斷演變和演進而擁有了豐富的變化形態(tài)。（3）漢字的創(chuàng)造和發(fā)展?jié)h字的創(chuàng)造和發(fā)展有著一定的歷史原因和社會背景，孔子整理《說文解字》是第一部對漢字系統(tǒng)的專門的注解性造字規(guī)范。最古老、最完整的漢字字典是王羲之《字譜》。（4）漢字的發(fā)展歷程漢字發(fā)展史經(jīng)歷了數(shù)千年的輝煌歷程，中國古代漢字的發(fā)展可以分成圖形、簡化、規(guī)范三個階段?，F(xiàn)在使用的簡化漢字是在1956年頒布的《簡化漢字表》中規(guī)定的。4.鞏固練習讓學生記憶漢字的起源和演變歷程。讓學生通過練習書寫漢字來加深理解。5.課堂小結(jié)回顧學習內(nèi)容。強調(diào)漢字在中國文化中的地位和重要性。五、學習評價通過手動練習書寫，評價學生對漢字的認識程度。定期進行漢字書寫測試來考察學生的進步情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論