中等職業(yè)學(xué)校音樂表演人才培養(yǎng)方案

XXXX中等職業(yè)學(xué)校音樂表演人才培養(yǎng)方案

目錄一、專業(yè)名稱及代碼1二、入學(xué)要求1三、修業(yè)年限1四、職業(yè)面向1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格1（一）培養(yǎng)目標(biāo)1（二）培養(yǎng)規(guī)格21.素質(zhì)要求22.知識要求23.能力要求2六、課程設(shè)置及要求3（一）公共基礎(chǔ)課程3（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程4（三）專業(yè)核心課程5七、教學(xué)進程總體安排6八、實施保障7（一）師資隊伍81.學(xué)歷層次要求82.資格證書要求83.人員配備要求8（二）教學(xué)設(shè)施91.校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地92.校外實習(xí)實訓(xùn)基地9（三）教學(xué)資源101.公共基礎(chǔ)課程教材：102.專業(yè)(技能)課程教材：10（四）教學(xué)方法10（五）教學(xué)評價13（六）質(zhì)量管理14九、畢業(yè)要求15（音樂表演專業(yè)3+2）音樂專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：音樂表演???專業(yè)代碼：750201二、入學(xué)要求入學(xué)要求：初中畢業(yè)生三、修業(yè)年限全日制3+2年四、職業(yè)面向本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)、企事業(yè)單位（演藝團體）培養(yǎng)從事音樂表演工作，德智體美全面發(fā)展的中等職業(yè)技能型人才。專業(yè)名稱（代碼）對應(yīng)行業(yè)對應(yīng)職業(yè)（崗位）繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例音樂表演（750201）文化藝術(shù)行業(yè)?歌唱演員器樂演奏演員高職：音樂教育音樂表演音樂學(xué)本科：音樂教育音樂表演音樂學(xué)早教行業(yè)幼兒園早教機構(gòu)和幼兒園教師五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與社會主義文化建設(shè)需要相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，面向文化藝術(shù)行業(yè)、企事業(yè)位（演藝團體），具有良好的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，掌握對應(yīng)職業(yè)崗位必備的知識與能力，能勝任聲樂表演與器樂表演等藝術(shù)生產(chǎn)、服務(wù)與管理一線工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力的中等高素質(zhì)勞動者和技能型音樂表演人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求（1）熱愛祖國，初步樹立社會主義核心價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。（2）具有正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。（3）具有健康的身體和心理，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。（4）具有正確的文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程中不斷陶冶情操，提高素養(yǎng)。2.知識要求（1）具備必需的科學(xué)文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。（2）樹立正確的就業(yè)觀，掌握基本的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。（3）掌握音樂要素，了解一定的音樂歷史與相關(guān)文化知識。（4）具備正確的歌曲演唱知識與器樂演奏知識。3.能力要求（1）掌握初步的計算機應(yīng)用能力和信息收集、處理能力。（2）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和獨立解決問題的能力。（3）具有初步的社會交往和活動能力。（4）具備基本的漢語語言和文字表達(dá)能力，及初步的英語聽、說、讀、寫能力。（5）具備一定的歌曲演唱能力與器樂演奏能力。（6）具有較熟練的五線譜或簡譜視譜能力及一定的聽音記譜能力。（7）具有一定的音樂表現(xiàn)能力和初步的音樂創(chuàng)作能力。（8）具備初步的形體表演和舞臺綜合表現(xiàn)能力。（9）具有正確的藝術(shù)審美和音樂鑒賞能力。（10）掌握基本的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)崗位變化的能力。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置主要分為公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課程兩部分。公共基礎(chǔ)課包括思想政治課、文化課、體育與健康、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共藝術(shù)、歷史等；專業(yè)課包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課與專業(yè)拓展課。實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。（一）公共基礎(chǔ)課程序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)參考學(xué)時1中國特色社會主義依據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合362心理健康與職業(yè)生涯依據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合363哲學(xué)與人生依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合364職業(yè)道德與法制依據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合365語文依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1426數(shù)學(xué)依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1067英語依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1068計算機應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合1069體育與健康依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合5310公共藝術(shù)依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合3611歷史依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合72(二)專業(yè)基礎(chǔ)課程序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1基本樂理掌握音、音程、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)等音樂理論基礎(chǔ)知識，并能運用這些知識理性認(rèn)知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂。1422視唱練耳能準(zhǔn)確的識唱五線譜（或簡譜），提高聽覺對節(jié)拍節(jié)奏、和聲、旋律等音樂要素的感知和記憶能力，積累音樂語匯，掌握基本的記譜技能。1423???和聲基礎(chǔ)了解和聲基礎(chǔ)知識，進行初步的和聲應(yīng)用練習(xí)，能夠分析音樂作品中基本的和聲現(xiàn)象，為演唱、演奏音樂作品和進一步專業(yè)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。724民族民間音樂???通過學(xué)習(xí)中國民歌、民間器樂、戲曲音樂和曲藝音樂等，初步了解我國民族民間音樂豐富的語言基本形態(tài)和不同特征，能在以后的學(xué)習(xí)和工作中繼承發(fā)揚民族民間音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)。1065中外音樂史???了解中國以及歐洲為主的外國音樂文化發(fā)展的歷史概況，不同時期的主要音樂現(xiàn)象、思想、流派、人物、作品及其演變軌跡，豐富音樂知識，提高音樂素養(yǎng)。1426音樂欣賞欣賞分析不同時期、類型和風(fēng)格的中、外優(yōu)秀音樂作品，了解其不同的風(fēng)格特點，開闊音樂視野，豐富音樂知識，提高對音樂的感受能力與鑒賞水平。727聲樂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)人體發(fā)聲的原理與要素，掌握正確的發(fā)聲姿勢，對歌唱的氣息、共鳴、吐字咬字等有一定的理解與感受，并拓展一定的音域。728器樂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)某一門樂器的發(fā)聲原理，對該樂器的構(gòu)成、音域、演奏姿勢等有清晰的認(rèn)知，在教師的引導(dǎo)下掌握一般難度的樂曲技巧。729鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)鋼琴的基本構(gòu)成、掌握正確的演奏坐姿與手勢，能在練習(xí)中掌握一定的識譜視奏能力，能夠基本完成車爾尼599的技巧難度，并積累一定數(shù)量的一般難度的鋼琴曲。72（三）專業(yè)核心課程序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1聲樂表演（小組課）針對聲樂作品的舞臺表演實踐教學(xué)，掌握某一種演唱方法（民族、美聲、通俗等）的基本知識和技能，正確運用呼吸、共鳴、位置與吐字要素，演唱一定數(shù)量的中、外聲樂獨唱作品，具備基本的演唱水平與音樂表現(xiàn)力。1082器樂演奏（小組課）針對器樂演奏的舞臺表演實踐教學(xué)，掌握演奏某一門樂器（中國或外國樂器）的基本知識和技能，正確運用各種技法，演奏一定數(shù)量的所學(xué)樂器的獨奏作品，具備基本的演奏水平與音樂表現(xiàn)力。1083形體與舞蹈????提升舞臺表演能力與舞蹈素養(yǎng)，提升學(xué)生身體各部分的靈活與協(xié)調(diào)能力，具備基本的表演水平與舞蹈表現(xiàn)力。1424歌舞排練針對學(xué)習(xí)音樂表演專業(yè)的學(xué)生，為了適應(yīng)市場的需求將演唱與舞蹈結(jié)合起來，增加歌曲的表現(xiàn)力，豐富舞臺表演形式、培養(yǎng)全方位的、職業(yè)化的演唱表演人才。1085表演學(xué)習(xí)表演基礎(chǔ)知識，能夠進行局部形象塑造，達(dá)到適度的天性解放，完全舞臺人物形象塑造以及藝術(shù)人物形象的創(chuàng)造等內(nèi)容。726兒童歌曲彈唱掌握鍵盤樂器演奏的基礎(chǔ)知識和基本技能，能正確演奏不同內(nèi)容、風(fēng)格的鍵盤樂器簡單作品，能完成兒童歌曲簡易伴奏的編配。掌握聲樂基礎(chǔ)知識和歌唱的技能技巧，能分析處理一般聲樂作品，準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵與情感，有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲和兒童歌曲，有一定的歌唱能力能手口協(xié)調(diào)地邊彈邊唱兒童歌曲。對接技能高考和崗位技能完成兒童歌曲簡易伴奏的編配，邊彈邊唱兒童歌曲。1447活動設(shè)計與指導(dǎo)了解語言、社會、藝術(shù)、健康、科學(xué)發(fā)展的特點，掌握五大領(lǐng)域活動目標(biāo)及主要內(nèi)容，能根據(jù)五大領(lǐng)域的形式、特點，正確運用組織方法，設(shè)計并實施各年齡段教育活動，能夠進行評價。在早教機構(gòu)或者在課堂進行實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生進行教育活動的核心技能，并且在活動中體現(xiàn)對幼兒的關(guān)愛。72七、教學(xué)進程總體安排（一）教學(xué)周數(shù)分配表（二）課程設(shè)置與教學(xué)進程表見附件1：課程設(shè)置與教學(xué)進程安排表。（三）學(xué)分與學(xué)時分配表課程類別課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)分占比學(xué)時理論學(xué)時占總學(xué)時比實踐學(xué)時占總學(xué)時比公共基礎(chǔ)課程公共必修課必修574424.31%31.49%77961619.44%1635.14%公共選修課選修137.18%2341324.17%1023.22%專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課必修896033.15%49.17%106671422.53%35211.11%專業(yè)核心課必修2413.26%430200.63%41012.94%專業(yè)拓展課選修52.76%90541.71%361.14%實踐教學(xué)必修3519.34%57000%570100%合計181100%3169153648.47%163351.5說明：1.課內(nèi)教學(xué)以16—18學(xué)時為基準(zhǔn)折算為1學(xué)分，教育研習(xí)學(xué)時已納入教學(xué)周內(nèi)計算。2.本專業(yè)共計3169學(xué)時，181學(xué)分；其中公共基礎(chǔ)課共計1013學(xué)時，約占總學(xué)時的32%；專業(yè)課程共計2156學(xué)時，約占總學(xué)時的68%；專業(yè)技能課共計1090學(xué)時，占總學(xué)時的34%；選修課共計324學(xué)時，約占總學(xué)時的10%；實訓(xùn)學(xué)時為1633，約占總學(xué)時的52%；八、實施保障主要包括師資隊伍、教學(xué)實施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊伍1.學(xué)歷層次要求（1）公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)具有與授課課程專業(yè)對口的大學(xué)本科及以上畢業(yè)證書。（2）專業(yè)課教師應(yīng)具有與授課課程專業(yè)對口的大學(xué)本科及以上畢業(yè)證書。（3）專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有幼兒保育專業(yè)的大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)證書。（4）幼兒園導(dǎo)師具有學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)專科及以上畢業(yè)證書。2.資格證書要求（1）專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書。（2）專任專業(yè)教師還應(yīng)具有本專業(yè)中級及以上職業(yè)資格證書。（3）兼職專業(yè)教師應(yīng)具有3年以上實踐經(jīng)驗并具有高級職業(yè)資格證書。（4）幼兒園導(dǎo)師具有3年以上工作經(jīng)驗并具有高級職業(yè)資格證書。3.人員配備要求（1）本專業(yè)師資配備，專任專業(yè)教師與本專業(yè)在籍學(xué)生之比不低于1：25。（2）專任專業(yè)教師中具有本專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于50%，高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于20%，雙師型教師比例不低于60%。（3）專業(yè)課(專、兼職)教師占本專業(yè)全部教師的60%左右，聘請行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗的兼職教師占專任教師比例15%左右。兼職專業(yè)教師應(yīng)具有3年以上實踐經(jīng)驗，并具有高級職業(yè)資格證書。（4）專任專業(yè)教師每年35%以上參加市級以上的培訓(xùn)、進修；每位專業(yè)教師每兩年到企業(yè)對口實踐不少于3個月。（二）教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地學(xué)?，F(xiàn)有辦公樓、教學(xué)樓、圖書樓、科技樓、藝術(shù)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳禮堂等28000

平方米的宏偉建筑群。已建成與INTERNET聯(lián)接的千兆校園網(wǎng)以及衛(wèi)星電視教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)了辦公、備課、教學(xué)電腦化、網(wǎng)絡(luò)化。有理實一體化舞蹈教室5個、聲樂教室2個、器樂教室6個、電鋼教室6個、錄播教室、化學(xué)實驗室等等。理、化、生、音、體、美等專用設(shè)備達(dá)到省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校體育設(shè)施完備，建有400米塑膠操場和人造草皮籃球場。2、校外實習(xí)實訓(xùn)基地學(xué)校與相關(guān)文化藝術(shù)行業(yè)、早教機構(gòu)建成校級音樂表演實訓(xùn)基地，主要承擔(dān)實體教學(xué)、模擬實踐、教育科研三項職能。所有音樂表演專業(yè)學(xué)生都要在實訓(xùn)基地進行專業(yè)技能訓(xùn)練，開展教學(xué)科研活動，提升專業(yè)綜合實踐能力，增強專業(yè)素養(yǎng)。（三）教學(xué)資源1、公共基礎(chǔ)課程教材公共基礎(chǔ)課立足于提高學(xué)生文化素養(yǎng)，既為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)，又為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。我校從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點，努力進行教學(xué)改革，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和分層教學(xué)等方法，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高公共基礎(chǔ)課教學(xué)的有效性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和職業(yè)能力的形成。2、專業(yè)（技能）課程教材專業(yè)技能課程教學(xué)，推行工（演）學(xué)結(jié)合，努力實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接。在加強專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時，強化對職業(yè)崗位技能的訓(xùn)練，根據(jù)音樂表演專業(yè)的特點，加強教師的專業(yè)示范和個別指導(dǎo)，注重因材施教，通過理論實踐一體化的教學(xué)模式，促進學(xué)生專業(yè)知識和技能同步增長，確保專業(yè)教學(xué)既滿足職業(yè)崗位的需求，又為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。（四）教學(xué)方法音樂表演專業(yè)因其特有的審美性、過程性、音樂性，一般采用下列教學(xué)方法：1.體驗性音樂教學(xué)方法以音樂感受體驗為主，通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣、感受鑒賞音樂美、外化情感體驗等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力的教學(xué)方法。音樂欣賞法以欣賞活動為主，指教師在教學(xué)過程中借助音樂作品進行聆聽、聯(lián)想、想象、模仿、分析、比較等激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、促其形成對音樂學(xué)習(xí)的濃厚興趣與求知欲望。演示法教師在課堂上通過實際音響、示范、直觀等方法，讓學(xué)生獲得感性知識，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的方法。（3）參觀法教師在課余，通過有效組織學(xué)生參加實地音樂欣賞活動，包括小型音樂會，音樂講座等，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)與欣賞水平的方法。2.實踐性音樂教學(xué)方法以音樂實踐性活動為主，通過在老師指導(dǎo)下學(xué)生親身參與各項音樂實踐活動，形成與完善音樂技能和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。練習(xí)法將知識運用于實際、將知識轉(zhuǎn)化為技能、技巧和發(fā)展音樂能力的方法。律動教學(xué)法是人體隨著音樂做出各種有規(guī)律的協(xié)調(diào)的動作。創(chuàng)作教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作型思維、創(chuàng)造精神和實踐能力為目的的教學(xué)方法。包括即興創(chuàng)作、表演創(chuàng)作等。（4）游戲教學(xué)法在游戲中感受音樂情緒、音樂性格等方法。3.語言性音樂教學(xué)方法以語言傳遞為主，通過老師和學(xué)生口頭語言以及學(xué)生獨立閱讀書籍為主的音樂教學(xué)方法。（1）講授法教師通過簡明、生動的口頭語言活動以及學(xué)生獨立閱讀書面語言為主的教學(xué)方法，包括講述、講讀、講解、講演等。談話法師生以口頭語言問答的方式進行教學(xué)的方法。包括啟發(fā)式、問答式、指導(dǎo)式談話。（3）討論法????在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位圍繞教材的中心問題，通過討論或辯論進行學(xué)習(xí)的方法。4.探究性音樂教學(xué)方法???以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、觀察、分析、綜合、比較、收集、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生多角度學(xué)習(xí)并得出結(jié)論的方法。5.發(fā)現(xiàn)法（研究性學(xué)習(xí)）：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、實驗、思考、討論、查閱資料，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)知識技能的一種教學(xué)方法。6.3C理念教學(xué)法該教學(xué)理念是我校根據(jù)中職學(xué)生年齡與性格特點以及音樂專業(yè)獨特性提出的創(chuàng)新教學(xué)理念。中職學(xué)生年齡較小，文化學(xué)習(xí)能力一般較弱，而音樂專業(yè)因其專業(yè)性、實踐性強等特點，既需要堅韌的毅力面對艱苦的專業(yè)練習(xí)，又需要較好的自信心和感知能力來表達(dá)音樂內(nèi)涵，結(jié)合多方面的思考，我校特提出3C教育理念指教師應(yīng)對學(xué)生消極情緒、學(xué)習(xí)瓶頸等負(fù)面狀態(tài)時應(yīng)保持的態(tài)度，是思政元素融合音樂專業(yè)的理念教學(xué)方法。我們堅信對學(xué)生的關(guān)愛和關(guān)注能帶來學(xué)生的成長與蛻變，帶給他們面對困境的勇氣與自信。（五）教學(xué)評價根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格要求，建立科學(xué)合理的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，制定適應(yīng)音樂（聲樂、器樂表演）專業(yè)特點的評價辦法，實行評價主體、評價方式、評價過程的多元