八年級下冊語文第三單元省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

第三單元人是大自然創(chuàng)造奇跡，人類離不開大自然呵護。不過，伴隨當代科技發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴重生態(tài)問題。關(guān)注自然，保護自然，是每一個人責任。本單元所選課文，以不一樣形式表示了人們對生存環(huán)境憂慮與思索。學(xué)習(xí)本單元，要在了解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點同時，樹立環(huán)境保護意識。第1頁單元目標知識和能力：掌握并能利用課后“讀一讀、寫一寫”中出現(xiàn)慣用詞；養(yǎng)成良好朗誦習(xí)慣；增加語言積累，拓展閱讀范圍，提升了解能力、分析能力和表示能力。第2頁單元目標過程和方法：引導(dǎo)學(xué)生在不一樣學(xué)科內(nèi)容相互交叉、滲透和整合中開闊視野，重視體驗與思索，從中取得對自然、社會、人生有益啟示；聯(lián)絡(luò)上下文品味文中富有表現(xiàn)力語言文字；學(xué)習(xí)課文表示技巧。第3頁單元目標情感態(tài)度和價值觀：樹立環(huán)境保護觀念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然生命意識。第4頁單元說明本單元編排將《敬畏自然》置于首篇，表達了五篇課文內(nèi)容上普通與個別關(guān)系。首先把握人與自然總體關(guān)系，再接觸一個一個詳細問題，有利于閱讀了解能力提升。第5頁單元說明首先，對于本單元教學(xué)，一以貫之是“敬畏自然”憂患意識。其次，依據(jù)不一樣文體，選擇適當切入點。第6頁單元導(dǎo)航

敬畏自然嚴春友

羅布泊，消逝仙湖吳剛

旅鼠之謎位夢華

大雁歸來利奧波德

喂——出來星新一第7頁敬畏自然——嚴春友

教學(xué)目標與重難點

文意探究第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁第30頁羅布泊，消逝仙湖——吳剛

教學(xué)目標與重難點

文意探究第31頁教學(xué)目標與重難點朗誦課文，感悟作者強烈憂患意識，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷；加強朗誦訓(xùn)練，學(xué)會多角度品味語言。第32頁文意探究整體感悟（在文中找出相關(guān)關(guān)鍵詞）羅布泊過去是什么樣子？現(xiàn)在又變成了什么樣子？改變原因是什么？一樣悲劇還有哪些？全文表示了作者怎樣感情？研讀賞析造成生態(tài)環(huán)境破壞深層原因是什么？從中我們應(yīng)該吸收什么教訓(xùn)？（問題出在近30多年……渾然一體）課文為何含有震撼人心、振聾發(fā)聵力量？（選材；寫法）第33頁文意探究羅布泊過去是什么樣子？現(xiàn)在又變成了什么樣子？

“綠洲”“仙湖”

“沙漠”“神秘”改變原因是什么？一樣悲劇還有哪些？

“改道”“四盲”

“青海湖”“月牙泉”全文表示了作者怎樣感情？全文充滿痛惜之情和強烈憂患意識。第34頁文意探究最值得注意是“盲目”二字。盲目，就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益，不顧久遠利益，頭腦里根本沒有可連續(xù)發(fā)展觀念。盲目，就是不懂自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，不懂上游將水抽干了，下游河道就會干涸，羅布泊就會干涸，周圍生態(tài)環(huán)境就會嚴重惡化，乃至荒漠化。第35頁文意探究開發(fā)要克服盲目性，認識自然規(guī)律，認識生態(tài)平衡。尋求發(fā)展必須抓好生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)。第36頁文意探究從根本上（選材）說，羅布泊從漂亮仙湖變成令人恐怖荒漠，是令人震驚。第37頁文意探究修辭使用直抒胸臆引用數(shù)據(jù)第38頁文意探究對比

作者對比羅布泊今昔，讓人知道羅布泊并非從來如此，原來昔日這里曾是漂亮仙湖和繁榮綠洲。作者將兩種截然不一樣景象都作了鮮明而詳細描寫，產(chǎn)生震撼人心力量。擬人

作者將楊林擬人化，賦予胡楊以人感情，使人為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已；作者又將羅布泊擬人化，使人倍感痛心。排比

“四盲”，連用四個“盲目”，遺憾之情、訓(xùn)斥之情大大強化。又如篇末三個“救救”，呼吁之場，振聾發(fā)聵。第39頁文意探究此時此刻，我們停頓了說笑。那一片巨大黃色沙地深深地刺痛著我們心，使我們個個心情沉重。直抒內(nèi)心痛苦而沉重心情，有力襯托羅布泊慘狀，強化了生態(tài)被破壞悲劇。這出悲劇制造者又是人！一針見血地指出羅布泊消失是人為地破壞生態(tài)惡果，含有強烈訓(xùn)斥意味，指責悲劇制造者盲目和愚昧。救救青海湖，救救月牙泉，救救全部因人介入而即將成為荒漠地方！發(fā)出了拯救生態(tài)環(huán)境強烈呼聲，表示了強烈環(huán)境保護意識、憂患意識，振聾發(fā)聵。第40頁文意探究如“幾十年間塔里木河流域修筑水庫130多座，任意掘堤修引水口138處，建制水泵400多處，有泵站一天就要抽水1萬多立方米?！币幌盗袛?shù)據(jù)詳細、確鑿，充分說明人們是怎樣盲目地拼命地濫用塔里木河水資源，正是這種盲目行為，造成了羅布泊荒漠化。第41頁旅鼠之謎——位夢華

教學(xué)目標與重難點

關(guān)于作者

文意探究第42頁教學(xué)目標與重難點整體感知旅鼠三大奧秘；多角度了解課文啟示。第43頁作者位夢華位夢華，1940年生于山東平度。1962年考入北京地質(zhì)學(xué)院，攻讀地球物理勘探專業(yè)。1967年畢業(yè)后分配到中國科學(xué)院地質(zhì)研究所，從事地震成因及地震預(yù)報探索與研究。1981年作為訪問學(xué)者赴美國進修，并于1982年10月去南極，從此與兩極結(jié)下不解之緣。1991年6月，位夢華獨闖北極，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友第一個中國人。1995年5月6日，由位夢華任總領(lǐng)隊中國首次遠征北極點科學(xué)考查隊勝利抵達北極點。位夢華主要著作有《奇異大陸——南極洲》《南極政治與法律》《南極之夢》《美國隨想與南極夢說》《南極屬于誰》《冰雪世界資源》《北極呼喚》等。第44頁文意探究閱讀課文，歸納北極旅鼠幾大奧秘?！贰窂恼n文中我們能夠取得哪些啟示？》》謀篇特點與行文特色第45頁文意探究旅鼠繁殖能力驚人；旅鼠繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設(shè)法要自殺似；死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。第46頁文意探究人類不應(yīng)該毫無節(jié)制地繁衍下去。自然界萬事萬物都是自然科學(xué)研究對象?？茖W(xué)研究過程要不停調(diào)整研究方法和思維方式。自然界本身含有調(diào)整機制，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新平衡轉(zhuǎn)化新趨勢。從自然界調(diào)整中人類應(yīng)該覺悟，人類也要注意自我調(diào)整，以求友好發(fā)展。第47頁文意探究旅鼠三大奧秘言之有序，超強繁殖能力是前提，其它兩大奧秘即使至今還是一團謎，但總與繁殖相關(guān)。三大奧秘一個比一個更神秘莫測。這么總體結(jié)構(gòu)有一浪更比一浪高效果。對話詳略：講前兩個奧秘后，“我”反應(yīng)都比較少，但前后氣氛亦有不一樣，行文顯出波瀾。講第三個奧秘后，寫了重復(fù)談?wù)?，一問一答之間，實際上也是重復(fù)制造懸念，重復(fù)解開懸念，最終卻又是“一大難解之謎’，讓讀者也陷入深思。第48頁文意探究以記敘框架、對話方式來介紹科學(xué)知識：時間：有一天地點：巴羅附近愛斯基摩人村落遺址人物：我和丹尼斯·馬洛拉斯先生事情起因：“我”捉到了一只旅鼠事情經(jīng)過：“我”聽丹尼斯講述旅鼠種種奧秘事情結(jié)果：丹尼斯就旅鼠研究和旅鼠行為奇特發(fā)表他感想通篇幾乎都是“我”和丹尼斯對話，丹尼斯話大段大段，講都是旅鼠奧秘。第49頁大雁歸來——利奧波德

教學(xué)目標與重難點

文意探究第50頁第51頁第52頁第53頁第54頁第55頁第56頁喂——出來——星新一

教學(xué)目標與重難點

關(guān)于作者

關(guān)于科幻小說

文意探究第57頁教學(xué)目標與重難點復(fù)述故事情節(jié)，感知內(nèi)容，了解主旨；感知破壞大自然，必遭大自然報復(fù)理念；了解科幻小說特點，培養(yǎng)學(xué)生想像力。第58頁作者——星新一星新一，1926年9月生于日本東京，父親是制藥企業(yè)經(jīng)理，曾赴美留學(xué)，還創(chuàng)辦了藥科大學(xué)，并擔任過參議院議員。星新一外祖母是日本著名作家森鷗外妹妹，有名“明星派”“歌人”，外祖父是日本解剖學(xué)和人類學(xué)草創(chuàng)者。星新一幼年時與外祖父母生活在一起，受他們影響很深?？部蓝嗥D經(jīng)歷使他具備了一個對資本主義社會敏銳洞察力，寫出了許多從各個角度反應(yīng)社會現(xiàn)實微型小說。第59頁作者——星新一星新一博采眾長，首先沖破微型小說篇幅限制，大大增強了微型小說靈活性和表現(xiàn)力。其次，把微型小說題材拓寬到人類生活各個領(lǐng)域，專長擅長科幻小說。他擅長于用白描手法對作品主人公作浮雕式刻畫，“重神似，不重形似”，讓人物在對話和行為中自然而然地展示其性格。第60頁關(guān)于科幻小說科學(xué)幻想小說，簡稱“科幻小說”，小說類別之一。用幻想形式，表現(xiàn)人類在未來世界物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是伴隨近代科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生一個文學(xué)樣式。普通認為英國詩人雪萊之妻瑪麗·雪萊《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說，法國作家凡爾納被譽為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)異科幻小說。第61頁文意探究作者為何幻想出那么一個深不可測洞？在小說結(jié)尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪來？天上掉下那塊石頭后，接下來可能還會發(fā)生什么？你怎樣了解這篇小說主題？第62頁文意探究這個深不可測洞，實質(zhì)上，正是人們幻想。文中說到，城市廢物和污水原來是排放到海洋里去，認為這么一來就能夠漂流得無影無蹤，那就是把大?？醋魃畈豢蓽y洞了。人們把廢氣排放向大氣中，認為這么一來就能夠飄散得無影無蹤，那就是把大氣層看作深不可測洞了。試看人們通常處理垃圾方法，都有一個茍且心理。作者幻想出這么一個洞，既能夠用來表現(xiàn)人們幻想和可笑，也能夠警醒世人：不去主動治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。第63頁文意探究叫聲和小石頭都從那個深不可測黑洞里來。最初“一個年輕人對著洞里使勁地大叫了一聲‘喂——出來