學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿5篇_第1頁
學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿5篇_第2頁
學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿5篇_第3頁
學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿5篇_第4頁
學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿5篇學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿1老師們:今天,是我們光榮的人民教師自己的節(jié)日。首先,我要感謝全體教職工在過去一年中,通過自己辛勤的勞動,為回小的發(fā)展,又做出了新業(yè)績,又立下了新功。老師們,經(jīng)過了14年的努力和發(fā)展,今天,一所越來越現(xiàn)代化的新回小脫穎而出,展現(xiàn)在了我們的家鄉(xiāng)賀蘭這片沃土之上。回小的新,新在校容校貌越來越新;回小的新,新在教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)備越來越新;回小的新,新在教育教學(xué)業(yè)績越來越新;回小的新,新在教師的精神面貌越來越新。走進回小,越來越給人一種蓬勃向上,健康昂揚的新感覺。社會上對一所學(xué)校的看法有三種:一種是越辦越差,今不如昔;一種是變化不大,一般一般;還有一種,就是越辦越好,今非昔比。社會上對我們回小的看法,認為回小是越辦越好的學(xué)校。一所學(xué)校辦得好不好,受不受社會歡迎,我認為,一條重要的標準是看學(xué)校所承受的社會求學(xué)壓力的大小。學(xué)校辦得好,社會上求學(xué)的壓力必然大,外部表現(xiàn)就是每年招生時,家長和學(xué)生蜂擁而至;學(xué)校辦得不好,社會上的求學(xué)壓力必然小,外部表現(xiàn)就是“門庭冷落”。近幾年,回小經(jīng)歷的事實是:來到回小求學(xué)的學(xué)生不再是教育主管部門把生源被動地往回小硬壓,硬填,更不再是家長的無奈選擇。想來回小求學(xué)的學(xué)生,從來沒有現(xiàn)在這么多,這么迫切。這種火爆的情形,的確讓學(xué)校做領(lǐng)導(dǎo)的著急、讓做教師的受累,但是急和累之后,冷靜一想——這不正是社會對回小辦學(xué)成績的一種肯定嗎!不正是社會對回小的高度信任嗎!社會是公正的,社會看一所學(xué)校,不是看你自己怎么吹,而是看你實實在在的業(yè)績。這幾年,回小正是用扎扎實實“全面育人,辦有特色”的業(yè)績,用小學(xué)畢業(yè)水平檢測實實在在的優(yōu)良成績,努力培養(yǎng)品德良好、學(xué)有特長、全面發(fā)展的合格小學(xué)生,努力在用小學(xué)六年為回小每一位學(xué)生的幸福一生奠基。近幾年,回小在德育、教學(xué)、教研、體育、藝術(shù)、科技、衛(wèi)生、綜治、安全、后勤等各方面工作中都取得了可喜的進步和良好的成績,一支管理能力較強的班子隊伍日漸形成,一支師德師風(fēng)良好、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好的教師隊伍日漸形成,回小正在朝著“思想好、環(huán)境好、校風(fēng)好、家教好、隊伍好”的理想的辦學(xué)方向邁進。老師們,20--——20--學(xué)年已經(jīng)過去了,在已經(jīng)過去的這個學(xué)年,回小以培養(yǎng)出又一批合格的小學(xué)生向社會交了卷,以小學(xué)畢業(yè)水平檢測語數(shù)英三科全縣第一的優(yōu)良成績向社會交了卷,以在義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平評估考核中再一次榮膺全縣中小學(xué)第一的優(yōu)良業(yè)績向社會交了卷。老師們,我們的職業(yè)雖然平凡,但使命卻很重大。往大了說,今天的學(xué)生是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,我們廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。往小了說,我們教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力、一言一行影響著千百個家庭的千百個孩子,只要我們在,我們的影響就在,我們?yōu)槿藥煴淼呢?zé)任就在。老師們,回小自成立14年以來,教師隊伍越來越壯大,我們大家從不同的地方,不同的學(xué)校匯聚到回小,為回小的發(fā)展做出了自己的努力和貢獻。雖然大家來路不同,但“走進回小門,就是回小人”!回小的榮辱興衰就和在座的每一位教師息息相關(guān)?!白哌M回小門,我是回小人”這句話就是我們的回小精神!作為校長,我希望通過自己的努力,通過大家共同的努力,讓民主、和諧、蓬勃、健康的優(yōu)良之風(fēng)充滿回小!希望大家在建設(shè)新回小的努力中,更加團結(jié),更加包容,更加快樂!愿未來的賀蘭回小成為教師的精神家園,學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園!最后,祝大家教師節(jié)、古爾邦節(jié)、中秋節(jié)三節(jié)快樂!祝你們的家人平安健康,闔家幸福!謝謝大家!學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿2老師們、同學(xué)們:大家新年好!龍蛇交替吟古韻,冬至陽生春又來!滿懷著豐收的喜悅,我們告別了碩果累累的龍年,迎來了承載希望的蛇年;滿懷著理想的追求,我們離開了濃濃年味的家庭,回到了播撒夢想的校園。值此辭舊迎新之際,請允許我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們致以節(jié)日的祝賀,祝大家蛇年春節(jié)快樂,身體健康,闔家歡樂,萬事如意!站在金蛇獻瑞的開年之際,我們梳理著過去一年的成長與收獲,深切地感受到來自上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)懷,也感受到學(xué)校的不斷發(fā)展和提升。過去的一年,我校定位為龍華新區(qū)直屬學(xué)校,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了較大的進步,中高考都實現(xiàn)了歷史性的突破,首次榮獲“深圳高考超越獎”;過去的一年,我們順利完成了校安工程,全校師生又歡聚一堂,回到了美麗的觀瀾中學(xué)。老師們,從我們接過教鞭的那一刻起,社會便賦予我們神圣的使命;從我們站上講臺的那一刻起,人民便賦予了我們厚重的期望。我希望每位教師繼續(xù)恪守教師的職責(zé),愛崗敬業(yè),開拓進取,用我們的智慧搭建起學(xué)生通往成功的橋梁。同學(xué)們,“青山不墨千秋畫,碧水無弦萬古琴”,你們的人生就如這兩句詩一般美麗動人,但我們更應(yīng)該明白,繪制流傳千古的名畫,彈奏余音繞梁的樂曲是需要付出超出常人更多的汗水和艱辛,因為沒有人隨隨便便成功!我想高三和初三的同學(xué)們應(yīng)該更能理解這些,希望你們在中高考的最后沖刺階段,發(fā)揚拼搏精神,勤奮學(xué)習(xí),為自己的人生書寫燦爛的一頁!老師們,同學(xué)們,新的一年,是困難與希望同存的一年,是動力與壓力同在的一年,也是機遇與挑戰(zhàn)同行的一年。我們將繼續(xù)堅持“特色立校、特色興?!钡陌l(fā)展思路,逐步實現(xiàn)觀瀾中學(xué)十二五規(guī)范的宏偉藍圖,努力把我校打造成“特區(qū)一體化教育示范區(qū)的典范”!學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿3各位老師、各位同學(xué):大家好!在這滿載收獲和喜悅的金秋時節(jié),我們迎來了第--個教師節(jié)。值此佳節(jié)之際,我代表學(xué)校黨政,向辛勤耕耘在教學(xué)、科研一線的老師們,向全校廣大教職工,致以節(jié)日的祝賀和誠摯的敬意!向為學(xué)校改革發(fā)展做出重要貢獻、至今仍心系學(xué)校的離退休老同志們表示親切的慰問和衷心的祝福!建校62年來,一代代農(nóng)大人滿懷對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,滿懷對學(xué)校的深厚感情,用淵博的知識、不倦的追求、忘我的奉獻和辛勤的汗水,培育了數(shù)十萬農(nóng)大學(xué)子,為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)貢獻了自己的青春與智慧。特別是近年來,學(xué)校取得的每一個成績、實現(xiàn)的每一次跨越,也都充分證明了教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源,是推動學(xué)校改革創(chuàng)新的根本動力,是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵要素。第二次中央新疆工作座談會,為我們?nèi)娼ㄔO(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的新疆指明了方向。面對千載難逢的重大機遇期,我們要繼續(xù)弘揚“自力更生、艱苦奮斗、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”的農(nóng)大精神,用知識教書、以師德育人,做教書育人的模范,面對國家和人民對我們的期盼,做到像張春賢書記所說的那樣強化使命擔(dān)當,忘記浮名、忘記疲憊、忘記風(fēng)險、忘記年齡,以忘我的精神為新疆培養(yǎng)更多更好的政治立場堅定、文化素質(zhì)過硬的高水平人才。值此機會,向大家提四點要求,與各位共勉:一是要熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛新疆各族人民,做一名合格的人民教師。讓我們用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造一個個充滿希望與夢想的生命。二是要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。俗話說,活到老學(xué)到老。作為一名高校教師,更應(yīng)該把視野面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化,我們的教育,必須要與國際接軌,必須要走向現(xiàn)代化,因此,老師必須要不斷學(xué)習(xí)。同時,要學(xué)會把理論聯(lián)系實際,用新的實踐去創(chuàng)造新的理論,從而推動教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)。三是要強化改革的意識、發(fā)展的意識,以中國特色社會主義道路為旗幟,銳意進取,奮發(fā)有為。改革是中國社會發(fā)展的根本動力,也是學(xué)校發(fā)展的根本動力,更是我們每位教師得以發(fā)展的長遠保障。因此,我們要理解改革,支持改革,參與改革,深化改革,從而推動現(xiàn)代化大學(xué)的建設(shè)。四是要進一步統(tǒng)一思想認識,擦亮眼睛,明辨是非,勇于發(fā)聲,敢于擔(dān)當,做維護社會穩(wěn)定和發(fā)展的中流砥柱。特別是廣大少數(shù)民族教師,一定要善于運用自身的優(yōu)勢,以高尚的人格魅力和嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)水平感染學(xué)生、教化學(xué)生、幫助學(xué)生,積極站在學(xué)生思想政治教育第一線,爭當維護祖國統(tǒng)一民族團結(jié)社會穩(wěn)定的模范。老師們,當前學(xué)校正處于提升內(nèi)涵、深化改革、加快發(fā)展、維護穩(wěn)定的關(guān)鍵階段,困難和挑戰(zhàn)考驗著我們,機遇和期待召喚著我們,責(zé)任和使命激勵著我們。我們唯有牢記使命、振奮精神、昂揚斗志、敢于擔(dān)當,才能夠團結(jié)一致戰(zhàn)勝前進道路上的各種困難;我們唯有埋頭苦干、奮發(fā)圖強,才能不斷創(chuàng)造經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的輝煌業(yè)績。最后,祝大家教師節(jié)愉快,身體健康,家庭幸福,萬事如意!謝謝大家!學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿4尊敬的各位老師:金秋沃野、丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來了第--個教師節(jié)。在此,我謹代表孝義九中向默默耕耘、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意,祝你們節(jié)日快樂!一年年春華秋實,一歲歲桃李芬芳。老師們,20--年建校以來,一批批進入九中團隊的你們在一起學(xué)習(xí)、工作,勵精圖治、自強不息,正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出,才有了我們九中的穩(wěn)步發(fā)展。功夫不負有心人,九年的不懈奮斗,鑄就今日的輝煌,今年中考和質(zhì)量抽考各項成績均達到歷史性突破,真正問鼎市直初中。在此,我衷心地跟大家說聲:謝謝,謝謝你們!成績屬于過去、榮譽歸功大家、未來在于創(chuàng)造。老師們,作為孝義九中的`每一位老師,在收獲果實的同時,我們必須有更高層次的追求。希望大家能進一步調(diào)整心態(tài),不斷更新知識、刻苦鉆研業(yè)務(wù),以更陽光、平和的心態(tài)積極投身到工作崗位中去;能更好地處理舍與得、公與私的關(guān)系,靜下心來教書、潛下心來育人,為九中的進一步發(fā)展壯大、為建設(shè)我們自己的九中添磚加瓦,讓“孝義九中”四個字真正成為孝義教育的口碑、孝義教育的聲譽。回顧過去,我們豪情滿懷;展望未來,我們信心百倍!新學(xué)年、新高度,新起點、新希望,只要我們心系學(xué)子、情歸校園,全情教書、全程育人,孝義九中的明天一定會更加美好!讓我們同心同德,為九中美好的明天共同拼搏奮斗!最后,再次祝愿九中人及家人:健康平安、工作順利、節(jié)日愉快!子女的成才是為人父母的最大幸福,也祝愿我們九中子女在未來的人生路上出人頭地!學(xué)校開學(xué)升旗儀式校長講話稿5各位老師,各位同學(xué):夏日炎炎烈火般的熱情尚未褪去,秋日成熟的希望已經(jīng)點燃。今天,我們在獵獵飄揚國旗下聚會,向著國旗宣誓。我們已經(jīng)站在人生新的起點,人的一生在歷史的長河中是短暫的,初中三年在人生中是短暫的。然而,三年,一千多個日日夜夜,需要我們?nèi)テ床?,去奮斗。起點,意味著,大家在同一起跑線上,要分出高低,必須全程努力,毫不懈怠;起點,意味著,蓓蕾初放,不久便會洋溢出迷人的花香;起點,意味著,航程已定,正欲揚帆起航;是的,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,愿我們尊敬的老師,愿我們親愛的同學(xué),鵬程萬里,天遂人愿。新的起點,意味著新的希望,人生因為理想而精彩,人生因為希望而獲得動力,希望是跋涉者心中的燈塔,希望是孤獨者頑強的力量,希望是煉鋼工人的爐前的汗水,希望是農(nóng)民兄弟麥田里的守望,希望是教師講臺前的兩袖清風(fēng),希望是我們學(xué)生伏案疾書的姿態(tài),愿我們尊敬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論