蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)用數(shù)對(duì)確定位置省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書用數(shù)對(duì)確定位置第1頁(yè)設(shè)計(jì)理念：

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生成為主體，主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)歷由詳細(xì)座位圖到抽象成用列、行表示平面圖過(guò)程，提升抽象思維能力，發(fā)展空間觀念。

使用用途：使學(xué)生在詳細(xì)情境中認(rèn)識(shí)列、行含義，知道確定第幾列、第幾行規(guī)則，初步了解數(shù)正確含義，會(huì)用數(shù)對(duì)表示詳細(xì)情境中位置。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活親密聯(lián)絡(luò)，深入增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活意識(shí)。第2頁(yè)一、單元導(dǎo)入，明確目標(biāo)

小軍第3頁(yè)單元目標(biāo)1.知識(shí)與技能：結(jié)合詳細(xì)情境，探索位置方法，了解“數(shù)對(duì)”在確定位置中作用。2.過(guò)程與方法：經(jīng)歷用數(shù)描述實(shí)際情景中物體位置到用數(shù)對(duì)描述方格上點(diǎn)位置抽象過(guò)程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形認(rèn)識(shí)，深入發(fā)展空間觀念。第4頁(yè)課時(shí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生聯(lián)絡(luò)詳細(xì)情境認(rèn)識(shí)列和行含義，知道確定第幾列、第幾行規(guī)則；初步了解數(shù)正確含義。2.過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對(duì)描述實(shí)際情境中物體位置過(guò)程，逐步掌握用數(shù)對(duì)確定位置方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:發(fā)展空間觀念，初步感悟數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法。第5頁(yè)二、新知導(dǎo)學(xué)、合作探究

小軍第6頁(yè)什么是列？什么是行？豎排叫做列，從觀察者的角度，確定第幾列一般從左向右數(shù)，第7頁(yè)第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行小英小青小軍部分同學(xué)課堂情境圖第8頁(yè)第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小軍（4，3）（4，5）（1，4）小英第4列第5行小青第1列第4行怎樣能用更簡(jiǎn)練方法表示小軍位置呢？

小軍在第4列第3行位置，能夠用數(shù)對(duì)（4，3）表示。通常，數(shù)對(duì)中前面數(shù)表示第幾列，后面數(shù)表示第幾行。（4，3）小軍第4列第3行例1第9頁(yè)試一試：1、在上圖中第2列第4行位置，用數(shù)對(duì)表示是（__,__）。242、（6,5）表示圖中第__列第__行位置。65想一想：從數(shù)對(duì)（2,4）、（6,5）中你能讀出哪些信息？第10頁(yè)想一想：從數(shù)對(duì)（2,4）、（6,5）中你能讀出哪些信息？填一填：①用數(shù)對(duì)確定位置有要求____格式，要將____與____寫在括號(hào)里，并在____和____之間寫“___”，把兩個(gè)數(shù)隔開(kāi)。②“數(shù)對(duì)”指是兩個(gè)數(shù)，即____與____。③在數(shù)對(duì)中先表示_____，再表示_____。也就是第一個(gè)數(shù)表示_____，第二個(gè)數(shù)表示_____。書寫列數(shù)行數(shù)列數(shù)行數(shù),列數(shù)行數(shù)第幾列第幾列第幾行第幾行第11頁(yè)

你在教室里位置是第幾列第幾行？能用數(shù)對(duì)表示自己在教室位置嗎？

三、鞏固訓(xùn)練，拓展提升1.數(shù)一數(shù)：第12頁(yè)

我在教室里位置是第__列第__行，用數(shù)對(duì)表示是（__,__）。同位說(shuō)一說(shuō)：第13頁(yè)（6，2）（6，1）（6，3）（6，4）（6，5）請(qǐng)這些數(shù)對(duì)位置的同學(xué)起立。這些數(shù)對(duì)有什么特點(diǎn)？2.練一練第14頁(yè)

（2，2）

（1，2）

（3，2）（4，2）（5，2）

（6，2）這些數(shù)對(duì)表示的位置在哪里？這些數(shù)對(duì)又有什么特點(diǎn)？第15頁(yè)（5，3）（3，5）（5，1）（1，5）誰(shuí)是下列數(shù)對(duì)所表示的位置上的同學(xué)？每組里的數(shù)對(duì)所表示的位置是同一個(gè)人嗎？3.議一議：第16頁(yè)誰(shuí)是下列數(shù)對(duì)所表示的位置上的同學(xué)？（6，1）（3，2）（1,1）（2,3）說(shuō)一說(shuō)：數(shù)對(duì)（__，__）所表示是第（）列第（）行位置____同學(xué)。4.說(shuō)一說(shuō)第17頁(yè)快速找藥中醫(yī)是我國(guó)四大國(guó)粹之一，下面是一個(gè)中醫(yī)藥櫥。12345678910654321川貝

黃蓮當(dāng)歸菊花杏仁

苦參

阿膠

丹皮

5.找一找第18頁(yè)快速找藥觀中醫(yī)藥櫥，用數(shù)對(duì)表示各種中藥藥材位置。12345678910654321川貝

黃蓮當(dāng)歸菊花杏仁

苦參

阿膠

丹皮

（2，6）（4，6）（1，1）（5，3）（3，2）（8，2）（8，5）（9，4）第19頁(yè)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？你學(xué)會(huì)了嗎？四、課堂小結(jié)，回歸目標(biāo)第20頁(yè)豎著先看第幾列，橫著再看第幾行；先列后行要切記，逗號(hào)分隔括號(hào)裝。第21頁(yè)五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，當(dāng)堂反饋（一）、填空：1、張嘯在教室里位置用對(duì)數(shù)表示是（3,5），他左邊同學(xué)位置用對(duì)數(shù)表示是（,），他前面同學(xué)位置用對(duì)數(shù)表示是（,）。2、平面圖上數(shù)對(duì)（A+7，8－B）表示點(diǎn)位置是（10,6），那么A=（），B=（）。3、點(diǎn)H用數(shù)對(duì)表示是（3,4），假如先向右平移2格，再向上平移1格，那么點(diǎn)H現(xiàn)在位置用數(shù)對(duì)表示是（，）。2534235,5第22頁(yè)（二）、判斷：1、數(shù)對(duì)（6，2）和數(shù)對(duì)（2，6）表示同一位置。（）2、數(shù)對(duì)（△，8）和數(shù)對(duì)（□，8）表示位置在同一行。（）3、在平面圖上，數(shù)對(duì)（7,3）表示第7行第3列。（）4、方隊(duì)演出時(shí)，同學(xué)們排成8列8行，楊洋能夠站在（9,3）位置上演出。（）√×××第23頁(yè)數(shù)對(duì)在生活中還有哪些地方有利用？第24頁(yè)中國(guó)象棋棋盤中國(guó)圍棋棋盤第25頁(yè)北極南極地球儀快速閱讀：第26頁(yè)北京北緯40°,東經(jīng)116°

快速閱讀：第27頁(yè)你知道嗎？經(jīng)線和緯線

在地球儀上，連接兩極點(diǎn)豎線叫經(jīng)線，垂直于經(jīng)線橫線圈叫緯線。經(jīng)線呈南北走向，緯線呈東西走向。有了經(jīng)緯