詩歌表達技巧市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎課件

第3講表示技巧1/74看一看閱卷現(xiàn)場【例一】(·浙江卷，T22)閱讀下面兩首詩，完成后面問題。未展芭蕉［唐］錢珝冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。2/74同兒輩賦未開海棠(其一)［金］元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。珍惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。簡明分析這兩首詩表現(xiàn)手法。(5分)3/74【抽樣分析】4/745/746/74【解題思緒】解答此題，首先需讀懂這兩首詩大意及寫作意圖。第一首：首句從未展芭蕉形狀、色澤設喻。第二句寫卷成燭狀芭蕉，最里一層俗稱蕉心，詩人把未展芭蕉比成芳心未展少女。三、四兩句又另外設喻。古代書札卷成圓筒形，與未展芭蕉相同，所以這里把未展芭蕉比作未拆封書札。第二首：詩句利用了襯托、對比和比擬手法寫了深藏于重重新綠之中、還未開放而僅僅是“數(shù)點紅”海棠蓓蕾。7/74詩人忠言它“珍惜芳心”，不要輕易地吐蕾。作者以一首海棠詩暗示、告誡自己兒女們要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己芳心，保持自己內(nèi)心純潔?！胺夹摹笔且粋€雙關詞語，一層意思是指海棠花心，另一層是兒女喜愛之心。然后依據(jù)以上對兩首詩內(nèi)容了解和分析，把詩中所用表現(xiàn)手法列舉出來，并結(jié)合詩歌表示意圖整理出答案即可。8/74參考答案：第一首巧妙利用比喻，如將未展芭蕉比作未燃蠟燭、未拆封書札，又把它比擬成芳心未展少女，用“東風暗拆”想象芭蕉終于展開，不但傳神，而且傳達出美好情思。第二首利用襯托、比擬、對比等手法，不但表現(xiàn)了海棠天然之美，更賦予海棠一個沉穩(wěn)獨立、自主自愛品格。9/74【例二】(·福建卷，T6)閱讀下面這首詩歌，回答下列問題。曉至湖①上［清］厲鶚出郭曉色微，臨水人意靜。水上寒霧生，彌漫與天永。折②葦動有聲，遙山淡無影。稍見初日開，三兩列舴艋。安得學野鳧，泛泛逐清景③。(選自《清詩選》)【注】①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。

10/74請從表示技巧角度對“折葦動有聲，遙山淡無影”進行賞析。(3分)11/74【抽樣分析】12/7413/7414/74【解題思緒】本道試題考查鑒賞文學作品語言和表示技巧能力。首先要明確慣用幾個手法，包含修辭手法和表現(xiàn)手法。其次，要仔細觀察題目中所限定兩句詩，將這兩句詩細化到每一個詞語和字。最終，在答題步驟上應該注意，不能只是簡單地說出用了什么手法和技巧，還要分析用這種手法和技巧所到達效果。15/74參考答案：關鍵點：①對比。以“有聲”與“無影”對比，近寫聽覺，遠寫視覺，突出層次遠近和景致深闊。(1分)②對偶。以“折葦”對“遙山”，近景與遠景相結(jié)合；以“動有聲”對“淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美(或形象豐富，或?qū)哟畏置?，意境深闊、淡雅(或幽靜、清新)。(2分)(其它看法，言之成理亦可)16/74記一記答題要素鑒賞詩歌表示技巧答題模式1.鑒賞古代詩歌修辭手法，可按照以下答題模式操作：本詩(或第×句或第×聯(lián))利用了……修辭手法，……(該修辭作用術語)地寫出了……(詩句講解)，表示了詩人……情感。17/742.鑒賞古代詩歌描寫手法，可按照以下答題模式操作：(1)本詩在描寫上成功地利用了……描寫，寫出了……(詩句講解)，襯托了詩人……感情。(2)本詩在景物描寫上特色是……，這么描寫使景物……(答作用，如動靜結(jié)合、虛實相生)，同時渲染了……氣氛，表示出詩人……感情。18/743.鑒賞古代詩歌抒情方式，可按照以下答題模式操作：這首詩利用了……抒情方式，全詩主要寫了……(內(nèi)容)，抒發(fā)了……感情，這種方式使詩人情感抒發(fā)顯得……(用術語)。說明：1.在組織答案時，第一句先概述利用表示技巧；第二句依據(jù)詩內(nèi)容對其技巧利用作出分析；第三句簡單總結(jié)所表示作者情感。19/742.第一句要概括準確且要利用專業(yè)術語；第二句要使用詩中詞匯并用當代漢語闡釋；第三句要概括表述。3.考查其它結(jié)構技法或表現(xiàn)手法題目都如上，大致分三步組織規(guī)范答案。20/74聽一聽狀元心得鑒賞詩歌表示技巧口訣抓住表示技巧，利用術語賞評。分析技巧應用，語言簡練準確。揭示作者情感，緊密銜接上文。21/74同學們對專業(yè)術語一定要記牢并正確利用，這么閱卷老師會認為你很“專業(yè)”，再加上與詩句親密結(jié)合和適當分析，閱卷老師眼前一亮，大筆一揮，便會給你一個高分。22/74背一背關鍵知識一、修辭手法23/7424/7425/74二、抒情方式26/7427/74三、描寫手法28/7429/74四、表現(xiàn)手法30/7431/74五、結(jié)構特點32/74悟一悟解題技法1.表示技巧是一個含義很寬泛概念。古代詩歌表示技巧主要包含四個方面內(nèi)容：修辭手法，表示方式，表現(xiàn)手法，構思技巧。分析表示技巧，就是分析這些技巧在作品中表示了什么內(nèi)容，到達了什么效果。33/742.平時復習時，積累熟記慣用表示技巧，分析它們特點和作用，方便在詳細語境中作出準確判斷。3.歷年考題中，試題往往直接以“表示手法”“表現(xiàn)手法”等術語展現(xiàn)，使不少考生摸不著頭腦，不知該從哪個角度答題。其實，碰到這種情況時，從抒情手法、描寫手法、修辭手法三個角度都可作答，且最好首先考慮從修辭手法利用角度回答。這一點查看近五年高考題答案便可得到印證。34/744.洞悉各種表示術語，在解答題目時適當利用，可增強語言表示準確性和嚴密性。5.規(guī)范答題，答案可依以下幾步設計：(1)明確詩中利用表示技法是什么，并用規(guī)范術語概括出來；(2)結(jié)合詩中文句進行分析講解；(3)指出這種表示技法表示了作者怎樣思想感情。35/74【即時演練】1.(·瀘州診療)閱讀下面一首宋詩，按要求回答下列問題。北塘避暑①韓琦盡室林塘②滌暑煩，曠然如不在塵寰。誰人敢議清風價？無樂能過百日閑。水鳥得魚長自足，嶺云含雨只空還。酒闌何物醒魂夢？萬柄蓮香一枕山。36/74【注】①本詩大約作于韓琦晚年因反對王安石變法罷相之后。②盡室林塘，地名。(1)從全詩看，首聯(lián)有什么作用？答：____________________________________________________________________________________________________37/74*(2)試簡明分析頸聯(lián)是怎樣寫景抒情。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________38/74【解析】第(1)題，此詩首聯(lián)破題，林幽塘清，洗滌去暑氣襲人煩惱，使人以為心曠神怡，超脫于塵世之外?！笆睢苯淮鷷r間，“林塘”點明了地點，“曠然”則表示出詩人曠達樂觀心態(tài)。而詩人這份情感也正是本詩所要表示主旨。這些都是首聯(lián)作用。第(2)題，頸聯(lián)寫“水鳥”“嶺云”精神狀態(tài)意在表示自己罷相后心情?！伴L自足”“只空還”都是詩人想象自然事物內(nèi)心情感，為虛寫，而“水鳥”“嶺云”則是詩人目睹之物，為實寫。所以頸聯(lián)利用了虛實結(jié)合手法，表示了詩人對水鳥、嶺云自在生活羨慕之情。39/74參考答案：(1)首聯(lián)上句點題，交代時間地點事件；下句渲染了極為幽靜自然環(huán)境，以“曠然”點明全詩主旨，后面三聯(lián)都在表現(xiàn)作者超凡脫俗、樂觀曠達心胸。(2)“水鳥得魚”，俯瞰近景，實寫鳥自得其樂；“嶺云含雨”，仰視遠景，實寫云自由悠閑。鳥和雨實寫，“長自足”“只空還”是虛寫，虛實結(jié)合，抒發(fā)了作者對水鳥、嶺云欣羨之情。40/742.(·成都二模)閱讀下面這首詞，完成后面題目。唐多令鄧剡雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L吹世換，更吹我，落天涯。寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。【注】鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康(今南京)時所寫。41/74*(1)上片中“堪恨西風吹世換”一句利用了什么修辭手法？請結(jié)合詞句簡明分析。答：____________________________________________________________________________________________________42/74(2)下片中“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣意境？表示了作者怎樣情感？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________43/74【解析】解答本題關鍵是結(jié)合注釋內(nèi)容來了解作者思想感情。第(1)問，“堪恨西風吹世換”是作者用自然環(huán)境來暗示社會環(huán)境，結(jié)合注釋可分析出使用了雙關修辭手法，然后對該修辭手法作詳細說明。第(2)問，從上片“葉聲寒”“西風”可知此時為深秋時節(jié)，而下片“雁”“明月”“蘆花”自然營造了一個凄清意境，表示則是作者國破、被俘后亡國之痛和身處困境悲苦之情。44/74參考答案：(1)雙關，明寫惱恨“西風”使季節(jié)更換；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯。(2)作者用落雁、明月和蘆花這三個意象，營造了一個色彩暗淡、凄涼冷清意境，表示了自己亡國之痛和漂泊悲苦之情。45/743.閱讀下面宋詞，完成后面題目。水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈張偓佺①蘇軾落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂②上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認得醉翁語：“山色有沒有中?！币磺ы?，都鏡凈，倒碧峰。突然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺公子③，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風。46/74【注】①這首詞作于宋神宗元豐六年(1083)，時蘇軾因“烏臺詩案”被貶，居于黃州(今湖北黃岡)。②平山堂：歐陽修于仁宗慶歷年間所建，址在今揚州市瘦西湖蜀岡法靜寺內(nèi)。③蘭臺公子：戰(zhàn)國時期楚國宋玉，他曾任蘭臺令。其《風賦》中有“大王之雄風”與“庶人之雌風”之語。47/74*(1)詞上片描寫快哉亭下及其遠處勝景，主要利用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詞句簡明分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________48/74(2)清代文學家劉熙載在《藝概·詩概》中評價這首詞“其精微超曠，真足以開拓心胸，推倒豪傑”，這句評語中“超曠”表現(xiàn)在下片哪些方面？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________49/74【解析】全詞經(jīng)過描繪快哉亭周圍壯闊山光水色，抒發(fā)了作者曠達豪邁處世精神。開頭四句，描繪亭下江水與碧空相接、遠處夕陽與亭臺相映優(yōu)美圖景，是寫實?！伴L記平山堂上”幾句，是記憶中情景，以虛托實，以想象對眼前景象進行側(cè)面描寫。上片是用虛實結(jié)合筆法，描寫快哉亭下及其遠處勝景。下片又用高超藝術手法展現(xiàn)亭前遼闊江面倏忽50/74改變、濤瀾洶涌、動心駭目標壯觀場面。詞人并由此生發(fā)開來，抒發(fā)其江湖豪興和人生追求。結(jié)句“一點浩然氣，千里快哉風”蘊含深刻人生哲理，展現(xiàn)出詞人身處逆境卻泰然處之、大氣凜然精神風貌和豁達豪邁情懷。51/74參考答案：(1)利用了虛實結(jié)合手法。開頭四句，先用實筆，描繪亭下江水與碧空相接、遠處夕陽與亭臺相映優(yōu)美圖景，接著是回想鏡頭，作者聯(lián)想到曾在揚州平山堂所領會“江南煙雨”，詞人把快哉亭與平山堂融為一體，以虛襯實，用實寫虛，表現(xiàn)出快哉亭上所覽之景高遠空蒙意境。52/74(或答：利用了聯(lián)想表現(xiàn)手法。作者由眼前快哉亭之景憶起自己曾在揚州平山堂所領會風景：江南煙雨、杳杳孤鴻，若隱若現(xiàn)，若有若無。作者借此來比擬在快哉亭上所目睹景致，突出二者相同意境。這種憶景寫景筆法，新奇別致，令人耳目一新。)53/74(2)①這首詞寫景意境開闊高遠，既描寫了浩闊、雄壯、水天一色自然風光，又在其中灌注了一個坦蕩曠達浩然之氣。②下片描寫和議論，豪縱酣暢，氣勢磅礴，格調(diào)豪邁雄健。尤其是結(jié)句“一點浩然氣，千里快哉風”蘊含深刻人生54/74哲理，展現(xiàn)出詞人身處逆境卻泰然處之、大氣凜然精神風貌和豁達豪邁情懷，給讀者以強烈震撼。③這首詞在藝術構思上，含有波瀾起伏、跌宕多姿、縱橫捭闔特點。(以①②兩點為主要得分點)55/744.閱讀下面一首宋詩，完成后面題目。橫塘范成大南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船。

56/74(1)請結(jié)合全詩說說“依然”一詞所蘊含情感。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________57/74*(2)請簡明賞析末句表示效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________58/74【解析】詩前兩句寫送客之地景物。春到橫塘，綠滿平川，石橋橫臥，朱塔屹立。以南浦借指橫塘，已揭示出離別之意。石橋、朱塔都成了離別見證者，詩人以景物“依然”反襯人事之改變，物是人非，使人油然而生別離之情。第三句直接寫年年送客橫塘，以“年年”一詞表明送客頻繁，橫塘路春意勃發(fā)而人卻分離，寓有傷感之意。第四句詩人不直抒離情別緒，而是寫橫塘景中與離情別緒更直接相連細雨、垂楊、畫船，細雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)。以景物作結(jié)，襯托離別之情。59/74參考答案：(1)春到橫塘，綠滿平川，石橋依舊橫臥，朱塔依然屹立，可是詩人卻要與友人分別了。“依然”一詞，以景物不變反襯出人事改變，流露出依依難舍、留戀難分情味。(2)末句以景結(jié)情(寄情于景、擬人等)，寫橫塘景中與離情別緒相連細雨、垂楊、畫船，細雨如絲，垂楊似線，畫船待發(fā)，襯托離別之情。(或：末句并未用任何離恨相思之詞，只是用雨絲、垂楊、輕舟，象征依依惜別之情，與開頭兩句景物描寫融為一體，以抒情之筆寫景，頗具情韻。)60/74【創(chuàng)新預測】1.閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。題報恩寺上方方干來來先上上方看，眼界無窮世界寬。巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。61/74(1)這首詩首尾兩聯(lián)各表示了詩人怎樣情感？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________62/74*(2)這首詩描寫景物層次十分清楚，請結(jié)合詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)分析本詩從哪些角度寫了哪些景物。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________63/74【解析】第(1)題考查詩歌內(nèi)容及其蘊含詩人思想感情。考生要抓住首尾兩聯(lián)中關鍵詞語。如首聯(lián)中“來來”“無窮”“寬”，尾聯(lián)中“惜”“難”等都帶有強烈感情色彩。第(2)題考查詩歌所利用表示技巧。題干中明確要求考生從鑒賞景物角度入手。因而，考生要從詩歌中寫了哪些景物及景物之間關系怎樣這兩個角度去思索。頷聯(lián)中寫了64/74“懸?guī)r飛瀑”“林蘿綠蔭”兩種景物，這兩種景物恰好一動一靜，因而，考生能夠確定動靜結(jié)合是頷聯(lián)寫景角度；頸聯(lián)中寫了“迢遞群峰”“盤旋山道”兩種景物，這兩種景物一個是遠景，一個是近景，因而，考生能夠確定由遠及近是頸聯(lián)寫景角度。65/74參考答案：(1)首聯(lián)經(jīng)過寫詩人興致勃勃地登上寺院上方后，發(fā)覺這里能夠盡情擴展視野，表示了詩人異常驚喜之情。尾聯(lián)經(jīng)過寫寺院上方美景久久地縈繞在詩人心田，可惜眼下就要歸去了情景，表示了詩人對報恩寺之景流連忘返、情難自已無限依戀之情。66/74(2)詩人從動靜結(jié)合、遠近結(jié)合角度描寫所見之景。頷聯(lián)前一句從動態(tài)角度描寫懸?guī)r飛瀑，后一句從靜態(tài)角度描寫林蘿綠蔭；頸聯(lián)前一句從遠處寫迢遞群峰，后一句從近處描寫盤旋山道。67/742.閱讀下面一首宋詞，完成后面問題。浣溪沙歐陽修湖上朱橋