高中歷史人教版必修3作業(yè)第一單元第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成3

人教版歷史必修3第1單元第1課《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》練習一、選擇題1．孔子的教學內(nèi)容，可稱之為“六藝”。其中“禮”謂天地陰陽之秩序，“樂”謂取得和諧。后人學者曾評論：在孔子的哲學中，道德與音樂居于同等地位。這表明孔子的教學特點是2．面對亂世，孔子周游列國，希望以他超越時代的思想和智慧來影響春秋諸國的歷史進程，但其政治理念最終破滅于現(xiàn)實面前，對出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因表述最準確的是A.春秋時期周王室衰微，禮崩樂壞 B.當時各國忙于爭霸，無暇接待孔子3．孔子作為偉大的教育家，所提出的“有教無類”思想的進步意義在于4．2015年兩會上，全國政協(xié)委員、孔子第78代嫡孫孔維克提案建議將教師節(jié)改期到孔子誕辰日，即9月28日。下列屬于孔子教育思想的是5．《論語?雍也第六》載：子曰：“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也?！边@段記載反映了孔子教育的基本思想是6．美國物理學家卡潑勒曾將老子的哲學思想與現(xiàn)代物理學進行過比較,他認為“‘道’暗示著‘場’的概念,‘氣’的概念與量子‘場’的概念也有驚人的類似”。對卡潑勒的觀點理解正確的是“道”的觀點蘊含了樸素唯物主義的思想7．孔子所追求的理想社會可稱為“仁—禮社會”,其中“禮”的作用是8．孔子主張人在修養(yǎng)的過程中,來自內(nèi)部的自由、自律和來自外部的他由、他律,應當是相輔相成的?？鬃又鲝埖摹八伞敝傅氖茿.君主意志 B.“愛人”9．春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”，就其性質(zhì)而言，它是中國歷史上一場A．政治運動 B．啟蒙運動C．思想文化運動 D．思想解放運動10．孔子看到魯國季氏用了天子的樂舞，便憤然譴責道：“是可忍，孰不可忍！”這則材料反映出孔子的思想之一是A．仁者愛人 B．忠恕之道C．克己復禮 D．中庸之道11．據(jù)說冉雍的父親是個“賤而惡”的人，但孔子仍收冉雍為其弟子，這體現(xiàn)了A．因材施教的原則B．有教無類的思想C．沒有貴賤之分的思想D．循循善誘的說教12．家中的老人時常教育后代說：“為人處世不可有貪心，衣能遮體，食能果腹，足矣”，“遇事要冷靜，做到以靜制動”。顯然，老人繼承了傳統(tǒng)文化中的A．道家思想 B．儒家思想C．墨家思想 D．法家思想13．美國前副總統(tǒng)戈爾因關心環(huán)保議題，拍攝紀錄片《難以忽視的真相》記錄地球生態(tài)所將面臨的浩劫，而獲得2007年諾貝爾和平獎。面對地球生態(tài)環(huán)境遭到破壞，你認為中國哪一思想學派最能回應此議題A．道家 B．墨家C．儒家 D．法家14．墨子主張“有能則舉之，高予之爵，重予之祿”，反對“骨肉之親無故富貴”。這表達了手工業(yè)者A．懷念“小國寡民”的社會B．要求提高政治地位的愿望C．要求建立政令統(tǒng)一的中央政權(quán)D．要求為新興地主階級選拔人才15．“人為”兩字合起來，就是一個“偽”字。與材料觀點相符的學派是A．墨家 B．道家C．儒家 D．法家 二、非選擇題16．閱讀下面春秋戰(zhàn)國時期思想家的言論：材料一道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。材料二古者圣王之為政，列德而尚賢?！再F且智者為政乎愚且賤者則治，自愚且賤者為政乎貴且智者則亂，是以尚賢之為政本也。材料三不尚賢，使民不爭……大道廢，存仁義……法令滋章，盜賊多有。故圣人云：“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸?！辈牧纤姆驀佬陶?，民之所畏也；重罰者民之所惡也。故圣人陳其所畏以禁其衰，設其所惡以防其奸，是以國安而暴亂不起。吾以是明仁義愛惠之不足，而嚴刑重罰之可以治國也?！吨袊ㄊ穮⒖假Y料》請回答：(1)以上言論都圍繞著什么中心問題？各則材料所提主張的核心是什么？(2)為什么在同一問題上，當時社會出現(xiàn)各種不同的主張？(3)上面的主張哪種對當時的影響最大？原因是什么？上面的主張哪種對后世影響最大？參考答案15ACACC610BBDDC1115BAABB16.(1)圍繞的中心問題：如何治理國家才能鞏固統(tǒng)治。材料一主張用“德”和“禮”，材料二主張尚賢；材料