教育課件概率市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第2課時(shí)概率

第1頁(yè)●創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)盒子里裝有三個(gè)紅球和一個(gè)白球，它們除顏色外完全相同，小明從盒子中任意摸出一球.1.你認(rèn)為小明摸出球可能是什么顏色？2.假如將每個(gè)球編上號(hào)碼，分別記為1號(hào)球（紅）、2號(hào)球（紅）、3號(hào)球（紅）、4號(hào)球（白），那么摸到每個(gè)球可能性一樣嗎？3.任意摸出一球，說(shuō)出全部可能出現(xiàn)結(jié)果.第2頁(yè)●學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在詳細(xì)情景中了解概率意義，會(huì)求事件發(fā)生概率；2.了解事件發(fā)生可能性大小與概率關(guān)系.第3頁(yè)●自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)自學(xué)導(dǎo)讀：

預(yù)習(xí)書本第130至131頁(yè)回答以下問(wèn)題：(1)概率定義：假如在一次試驗(yàn)中，有n種可能結(jié)果，而且它們發(fā)生可能性_______，事件A包含其中m種結(jié)果，那么事件A發(fā)生概率P（A）=_____(2)必定事件概率是______，不可能事件概率是______，隨機(jī)事件概率________≤P(A)≤_______(3)假如小明等6名學(xué)生中任選1名作為“環(huán)境保護(hù)”志愿者，那么小明被選中概率是______第4頁(yè)●合作探究達(dá)成目標(biāo)探究點(diǎn)一

概率意義

1．閱讀教材第130頁(yè)，思索以下問(wèn)題：（1）分組完成兩個(gè)模擬試驗(yàn)，從理論上分析，完成下表：第5頁(yè)

（2）上表中表示隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小數(shù)值稱為對(duì)應(yīng)隨機(jī)事件發(fā)生概率.第6頁(yè)第7頁(yè)【針對(duì)訓(xùn)練】B第8頁(yè)探究點(diǎn)二等可能隨機(jī)事件發(fā)生概率計(jì)算公式2．閱讀教材第130至131頁(yè)，思索以下問(wèn)題：（1）比較上面兩個(gè)試驗(yàn)，它們有什么共同特點(diǎn)？（2）在抽簽試驗(yàn)中，隨機(jī)抽取一次，共有幾個(gè)等可能結(jié)果出現(xiàn)？其中抽到1號(hào)簽結(jié)果有幾個(gè)？你能求出抽到1號(hào)簽概率嗎？抽到簽號(hào)小于3概率呢？第9頁(yè)第10頁(yè)【針對(duì)訓(xùn)練】C第11頁(yè)2相同10.5第12頁(yè)探究點(diǎn)三

3.閱讀教材第131頁(yè)中例1，思索以下問(wèn)題：

（1）擲一枚骰子，向上一面點(diǎn)數(shù)可能有哪些結(jié)果？它們出現(xiàn)可能性相等嗎？（2）點(diǎn)數(shù)為2、點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)、點(diǎn)數(shù)大于2且小于5分別有幾個(gè)結(jié)果？第13頁(yè)4．閱讀教材中132頁(yè)例2，思索以下問(wèn)題：

（1）轉(zhuǎn)盤中七個(gè)扇形有什么特征？指針指向某一個(gè)扇形可能性都相等嗎？（2）怎樣用符號(hào)區(qū)分指針指向不一樣扇形中相同顏色結(jié)果？第14頁(yè)5.閱讀教材第133頁(yè)例3，思索以下問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)3方格相鄰方格記為A區(qū)，則A區(qū)共有幾個(gè)小方格？其中有雷小方格有幾個(gè)？若小王在游戲開始時(shí)隨機(jī)地踩在A區(qū)任一方格，碰到地雷概率多大？

（2）A區(qū)以外方格記為B區(qū)，則B區(qū)共有多少小方格？B區(qū)共有幾顆地雷？若小王在游戲開始時(shí)隨機(jī)地踩在B區(qū)任一方格，則碰到地雷概率是多少？

（3）比較以上兩個(gè)概率大小，你認(rèn)為第二步應(yīng)踩在A區(qū)域還是B區(qū)域？（選擇碰到地雷概率較小區(qū)域掃雷可能性大些.）第15頁(yè)第16頁(yè)【針對(duì)訓(xùn)練】第17頁(yè)第18頁(yè)●總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)第19頁(yè)●達(dá)標(biāo)檢測(cè)反思目標(biāo)D第20頁(yè)D第21頁(yè)0.3第22