風(fēng)能利用技術(shù)說課稿市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

課程：風(fēng)能利用技術(shù)項目二：風(fēng)力發(fā)電場選址任務(wù)二：風(fēng)能資源分析1/17目錄課程內(nèi)容、目標(biāo)教法、學(xué)法教學(xué)過程4123教學(xué)效果52/17課程定位課時安排先導(dǎo)課程后續(xù)課程農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)專業(yè)專業(yè)課程理論：48課時實踐：48課時《太陽能資源開發(fā)與利用》《沼氣生產(chǎn)利用技術(shù)》《生物質(zhì)能利用技術(shù)》并行課程《能源微生物技術(shù)》《能源環(huán)境學(xué)》一、課程3/17選取教材4/17項目一風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作原理與結(jié)構(gòu)任務(wù)一風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作原理與結(jié)構(gòu)任務(wù)二葉片及輪轂結(jié)構(gòu)任務(wù)三齒輪箱結(jié)構(gòu)任務(wù)四偏航系統(tǒng)原理與結(jié)構(gòu)任務(wù)五塔架結(jié)構(gòu)

項目二風(fēng)力發(fā)電場選址項目三風(fēng)力發(fā)電機(jī)組安裝、運(yùn)行、維護(hù)課程總體設(shè)計任務(wù)一風(fēng)基本知識任務(wù)二風(fēng)能資源分析任務(wù)三風(fēng)能區(qū)域劃分任務(wù)四風(fēng)力發(fā)電場建設(shè)前期準(zhǔn)備任務(wù)五風(fēng)力發(fā)電場選址

任務(wù)一風(fēng)力發(fā)電機(jī)組選型與部件運(yùn)輸任務(wù)二風(fēng)力發(fā)電機(jī)組各部件安裝任務(wù)三風(fēng)力發(fā)電機(jī)組基礎(chǔ)與施工任務(wù)四風(fēng)力發(fā)電機(jī)組現(xiàn)場安裝與裝配任務(wù)五風(fēng)力發(fā)電機(jī)組各系統(tǒng)試驗任務(wù)六風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行與維護(hù)任務(wù)七機(jī)組部件及系統(tǒng)調(diào)試、維護(hù)與檢修5/17課程作用風(fēng)機(jī)零部件加工制造

風(fēng)資源評定

風(fēng)電場規(guī)劃設(shè)計

風(fēng)力發(fā)電場運(yùn)行6/17課程考評30%50%20%期末成績期中成績平時成績理論成績理論成績10%實踐成績40%課堂表現(xiàn)作業(yè)完成情況7/17二、內(nèi)容、目標(biāo)風(fēng)能資源分析任務(wù)二內(nèi)容選取及意義教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)8/172.地域風(fēng)能特征描述方法內(nèi)容選取及意義21.風(fēng)速、風(fēng)向測量方法4.威布爾分布3.資源特征指標(biāo)求解3419/17資源特征指標(biāo)求解教學(xué)重點、難點重點資源特征指標(biāo)中平均風(fēng)能密度求解

難點10/17教學(xué)目標(biāo)1.掌握風(fēng)速、風(fēng)向測量方法2.掌握地域風(fēng)能特征描述方法3.掌握資源特征指標(biāo)求解方法1.培養(yǎng)學(xué)生利用各種信息媒體，獲取新知識、新技術(shù)2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、處理問題能力3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立對信息進(jìn)行加工與處理能力能靈活處理工作過程中出現(xiàn)各種特殊情況，含有合作精神和協(xié)調(diào)應(yīng)變能力，善于交流，能進(jìn)行自我批評和檢驗社會能力方法能力專業(yè)能力11/17學(xué)情分析男女生百分比普高生、三職生百分比女生26男生24三職生28普高生22三、教法、學(xué)法12/17教法、學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法案例分析法項目教學(xué)法閱讀思索法行動導(dǎo)向教學(xué)法

學(xué)法1.探究性學(xué)習(xí)2.主動合作式學(xué)習(xí)PPT+黑板實訓(xùn)模擬13/17課堂檢驗介紹實際背景引入課題步驟一步驟二步驟三步驟四探究新知實訓(xùn)模擬鞏固應(yīng)用內(nèi)容小結(jié)整體把握步驟五布置作業(yè)學(xué)以致用1.課堂檢驗2.知識準(zhǔn)備3.介紹背景，引入課題1.風(fēng)速、風(fēng)向測量2.地域風(fēng)能特征描述3.資源特征指標(biāo)求解4.威布爾分布1.利用ZDF—S104型氣象站系統(tǒng)測風(fēng)速、風(fēng)向2.學(xué)生分組，計算玉門風(fēng)電場測風(fēng)數(shù)據(jù)1.會利用儀器對風(fēng)速、風(fēng)向進(jìn)行測量2.會利用數(shù)據(jù)對地域風(fēng)能特征進(jìn)行計算3.會利用數(shù)據(jù)對資源特征指標(biāo)進(jìn)行計算4.了解威布爾分布完成實訓(xùn)匯報四、教學(xué)過程14/17課時安排步驟一步驟二步驟三步驟四步驟五02468100.58610.515/17校內(nèi)教授評價：教、學(xué)