物理探究影響浮力大小的因素1(北師大版八年級下)省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

探究影響浮力大小的因素第1頁教學目標（1）經(jīng)過試驗探究，認識浮力，知道浸在液體中物體受到液體向上托力叫做浮力，知道浮力方向是豎直向上；（2）經(jīng)過試驗探究，知道浮力產(chǎn)生原因是液體對物體向上和向下壓力差；（3）經(jīng)過學生試驗探究，知道浮力大小與哪些原因相關，知道阿基米德原理；（4）會求浮力大小。知識與技能第2頁教學目標（1）經(jīng)過試驗探究，認識浮力過程，培養(yǎng)學生觀察能力和分析能力；（2）經(jīng)過試驗探究，知道浮力產(chǎn)生原因，培養(yǎng)學生觀察能力和利用知識分析歸納能力；（3）經(jīng)過學生試驗探究，知道浮力大小與哪些原因相關，培養(yǎng)學生猜測假設、試驗設計能力等科學探究能力，培養(yǎng)學生有步驟進行試驗條理性。過程與方法第3頁（1）經(jīng)過試驗探究，培養(yǎng)學生尊重科學，實事求是科學態(tài)度。（2）經(jīng)過試驗探究過程合作交流，培養(yǎng)學生交流意識，合作精神與能力。教學目標情感態(tài)度與價值觀第4頁教學重點阿基米德原理教學難點浮力產(chǎn)生原因第5頁第6頁

木塊放在水平地面上靜止時，受到

和

作用，這兩個力關系：

。重力G支持力F重力G和支持力F是一對平衡力思維啟動?GF=GF第7頁?F浮=GGF浮重力G浮力F

將木塊放入水中后，木塊向上浮起，最終靜止在水面上。木塊受到__________和________作用。這兩個力關系是___________________________。重力G與浮力F是一對平衡力思維鏈接第8頁圖3圖4圖5觀察與實驗第9頁1.浮力定義：浸在液體（或氣體）中物體受到液體（或氣體）向上托力，叫做浮力。2.浮力方向：總是豎直向上。3.浮力施力物體：液體或氣體。4.求浮力大小方法一：稱重法：（1）先測出物體重力G（2）當物體放在液體中靜止時，讀出彈簧測力計示數(shù)G′（3）由力平衡知識求出浮力：F浮=G–G′信息快報第10頁

一個物體在空氣中用彈簧測力計測其重為9.8N,浸在水中后用彈簧測力計測其示數(shù)為4.9N，物體在水中所受到浮力是多大？加油站第11頁圖6圖7觀察與試驗第12頁左圖右圖觀察與試驗第13頁1.浮力產(chǎn)生原因：液體對物體向上和向下壓力差。2.求浮力方法二：原因法（壓力差法）公式：F浮=F向上-F向下.3.適用條件：形狀規(guī)則圓柱體、正方體等。信息快遞第14頁

如圖所表示：A、B是能夠自由移動物體，C、D是用蠟緊沾在容器是物體。向容器內到入一些水，情況如圖所表示。則以下說法錯誤是：A、物體A一定受到浮力作用；B、物體B一定受到浮力作用；C、物體C一定受到浮力作用；D、物體D一定受到浮力作用；CDBA加油站第15頁試驗統(tǒng)計表格：猜測浮力大小和哪些原因相關（相關劃√，無關劃×）動手試驗×√×××××√第16頁阿基米德原理第17頁阿基米德原理1.內容：浸在液體中物體受到向上浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。2.公式：F浮=G排=ρ液gV排

3.適用范圍：液體和氣體。是計算浮力普遍適用公式。第18頁1.游泳時人從淺水區(qū)走向深水區(qū)，人越深受到浮力越大，這是為何？2.質量為7.9㎏鐵塊沉在水底時，受到浮力是多少？（ρ鐵=7.9×103kg/m3)加油站3.有一個橋墩在河水中體積為400m3,則河水對橋墩浮力是多少？第19頁第五節(jié)探究影響浮力大小原因一、認識浮力：

1.浮力定義：浸在液體（或氣體）中物體受到液體（或氣體）向上托力，叫做浮力。

2.浮力方向：總是豎直向上。

3.浮力施力物體：液體或氣體。二、浮力產(chǎn)生原因：

液體對物體向上和向下壓力差。公式：F浮=F向上-F向下.三、浮力大小：

1.猜測浮力大小與V排和ρ液相關。

2.阿基米德原理（1）內容：浸在液體中物體受到向上、浮力，浮力大小等于物體排開液體所受重力。（2）公式：F浮=G排=ρ