語文S六級語文上冊課件永遠的歌聲市公開課獲獎課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

第三單元溫暖記憶永遠歌聲秋天思念“精彩極了”和“糟糕透了”花邊餃子里愛為了五美元禮品1/231.掌握本單元字，聯(lián)絡(luò)語境了解新詞。2.有感情地朗誦課文，把握課文主要內(nèi)容。3.品味文章精彩語句。4.琢磨作者表示真情實感方式，提升寫作能力。單元目標2/23

無題——李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看3/23永遠的歌聲語文S版六年級語文上冊第三單元4/23淙淙齜牙咧嘴鼻涕剃頭小辮兒拽住吆喝迷離興高采烈毫無所知cóngzītìtìbiànzhuàiyāo5/23淙淙迷離齜牙咧嘴象聲詞，流水發(fā)出輕柔聲音。形容兇狠或疼痛難忍樣子。含糊而難以分辨清楚。6/23重點字詞淙齜咧涕剃辮拽拎吆傻哼7/23思考第一部分（1）“我”即使走出童年很久，但童年一些歌至今響在耳邊。第二部分（2~10）“我們”為生病老師上山挖草藥、下河捉魚事。第三部分（11~12）啟蒙老師歌聲一直滋潤著“我”夢。全文分幾部分，各講了什么？8/23討論第二部分第一層（2~5）”我”小時候女老師漂亮、有知識，會唱好聽歌。第二層（6~7）老師嗓子突然嘶啞了，“我”同意和二牛上山為老師采藥治病。第三層（8~10）“我們”上山為老師采藥、捉魚，全然沒有發(fā)覺身邊危險。9/23整體感知課文講了一個什么事情？我和我童年搭檔為（），冒著生命危險（）、（）事情。治好老師咳嗽上山挖草藥下河捉魚10/23默讀2——5自然段，找出與老師相關(guān)語句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么？“我們老師是個從城里來女學生……又漂亮?！?/p>

“她用好聽嗓音教我們唱……小歌劇?！?/p>

“我還和姐姐爭論過……還是我們老師唱好聽?！?/p>

“我說，……天下第一好?！薄拔覀儭边@些山鄉(xiāng)孩子對老師非常熱愛。11/23不知為何，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲?！獙W生擔心和著急12/23

放學路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好?！蔽荫R上想起大人告誡（jiè）東山不能去，山里有狼，可還是馬上使勁地點了點頭。

——愛得單純，愛得深摯13/23自由讀6、7自然段，說說你讀懂了什么？明知進山有危險，還要進山為老師采藥。學生對老師愛學生愛老師老師嗓子啞了，學生很著急，想盡一切方法為老師治病。14/23練習有感情朗誦。

同桌分角色對讀第7自然段，讀出對老師熱愛之情。15/23自由讀8——10自然段，哪句話最令你感動？為何？

“眼尖二蘭突然又發(fā)覺溪里有小魚……把它們一條一條穿起來”

“老師是南方城里人，愛吃魚”

“我和二牛干脆下了水”

“摸、捉、追、堵、甩、穿”——學生心多細呀！——為老師抓魚不顧一切?！氡M一切方法抓小魚。學生對老師濃濃愛人物的動作，語言描寫16/23自由讀9自然段，思索：

回頭一看才知道，原來一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎我們竟然毫無所知。孩子們?yōu)槔蠋熥ヴ~忘記了一切，全然沒有發(fā)覺自己身邊隱藏危險，因為他們心中只有一個念頭，那是

。17/23當孩子們委屈地獻上自己為老師采草藥、抓小魚時，老師為何摟住“我們”臟乎乎身子，哭了？閱讀思索假如此時你就是那位深受學生愛戴教師，看到學生這么表現(xiàn)，你會怎樣說，怎樣做呢？18/231.自由讀文章開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)覺了什么？首尾呼應2.文章為何以《永遠歌聲》作為題目，現(xiàn)在你能回答這個問題嗎？歌聲是老師留給我們，但那遙遠歌聲已化為美好記憶，那真摯師生情感留在了同學們心里，永生難忘，

揭示文章中心。體會寫法19/23她用好聽嗓音音教我們唱“小放?！保骸疤焐咸覙涫裁慈藖碓裕叵逻\河什么人來開？——天上桃樹王母娘娘栽，地下運河勞感人民開?！贝孱^村尾處處響著我們歌聲。唯有她那歌聲像清澈小溪，一直滋潤著我童年夢。——愛老師，愛老師歌——用小溪比喻歌，形象地寫出了歌純真，清亮，優(yōu)美。20/23詩歌觀賞

老師，您辛勞了是誰——把無知我們領(lǐng)進寬大教室，教給我們豐富知識？是您！老師！您用辛勤汗水，培育了春日剛破土嫩苗。是誰——把調(diào)皮我們教育成能體貼幫助他人人？是您！老師！您關(guān)心就好似和煦春風溫暖了我們心靈。是誰——把幼