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高考地理一輪復(fù)習(xí)課件流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔?、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式。——阿法納西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律,就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練,不是通過(guò)語(yǔ)言影響,而是讓兒童練習(xí)良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。——夸美紐斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體,養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性,這是兒童道德教育最重要的部分?!慂Q琴高考地理一輪復(fù)習(xí)課件流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔呖嫉乩硪惠啅?fù)習(xí)課件流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河流域?yàn)槔?、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式?!⒎{西耶夫2、改革如果不講紀(jì)律,就難以成功。3、道德行為訓(xùn)練,不是通過(guò)語(yǔ)言影響,而是讓兒童練習(xí)良好道德行為,克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。4、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水?!涿兰~斯5、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體,養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性,這是兒童道德教育最重要的部分?!慂Q琴第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第3講流域綜合治理與開(kāi)發(fā)—以田納西河流域?yàn)槔齼?nèi)容素引考點(diǎn)一田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)考點(diǎn)二水利工程的評(píng)價(jià)課時(shí)作業(yè)第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第3講流域綜合治理與開(kāi)發(fā)—以田納西河流域?yàn)槔齼?nèi)容素引考點(diǎn)一田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)考點(diǎn)二水利工程的評(píng)價(jià)課時(shí)作業(yè)點(diǎn)一〉田納西河流域的綜合開(kāi)發(fā)物基礎(chǔ)梳理流域的綜合開(kāi)發(fā)山地保護(hù)它的植被生態(tài)A心河谷人類(lèi)活動(dòng)較集中平原環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)/(開(kāi)發(fā)利用的主部分,須流意水資源分配及保護(hù)水質(zhì)自然背景決定了河流的利用方式和流域的開(kāi)發(fā)方向田納西河各自然環(huán)境要素影響及開(kāi)發(fā)方向流域開(kāi)發(fā)的自然背景位置美國(guó)東南部,發(fā)源于阿巴拉契亞山西坡科佳州,南達(dá)科他州是水系,俄傷可的流程最長(zhǎng)、水量最大的支流俄亥俄河是密西西比河的一級(jí)支流,田納艾奧瓦州內(nèi)布拉加州西河是密西西比河的二級(jí)支流)水系發(fā)達(dá),支流眾多,大部分可通航,堪薩斯州但落差大且水量不穩(wěn)定地形多山。水能豐富,但交通不便使治重州心氣候季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候,降水豐富。但冬春m多雨,夏秋相對(duì)少雨礦產(chǎn)資源豐富:煤、鐵、銅、磷、鋅、云母點(diǎn)拔超越流域自然背景的影響環(huán)境田納西河流域特征對(duì)其他環(huán)境要素的影響對(duì)流開(kāi)發(fā)的影響要素陸路交通不便,發(fā)展航運(yùn)修建船閘和水庫(kù)地形多山,地形起伏大蘊(yùn)藏著豐富的水力資源水能開(kāi)發(fā),建水電站溫暖濕潤(rùn)的光、熱、水資源豐較早成為發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)區(qū)亞熱帶氣候氣候河流流量不穩(wěn)定給航運(yùn)帶來(lái)困難,需將修水庫(kù)冬末春初降水多和建船閘相結(jié)合夏秋降水相對(duì)較少降水季節(jié)變化與農(nóng)作物的修水庫(kù)菑水,解決降水與灌溉季節(jié)需水相矛盾的矛盾31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人,才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?!诟駹?/p>
32、希望的燈一旦熄滅,生活剎那間變成了一片黑暗?!樟心凡?/p>
33、希望是人生的乳母?!撇卟?/p>
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