愛惜糧食教案

第第頁(yè)愛惜糧食教案

疼惜糧食教案1

目的要求：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象〔農(nóng)民、同伴〕用不同的方式進(jìn)行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

物質(zhì)預(yù)備：

農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

材料配套：

教育掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看錄像

⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

2、老師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問題

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行溝通

⑴分組爭(zhēng)論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集風(fēng)光前講解并描述自己的想法。

4、爭(zhēng)論：如何節(jié)省糧食？

⑴引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。

⑵小結(jié)：小伙伴吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的'，小伙伴要尊敬他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的愛好，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饷淤M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)受勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。

疼惜糧食教案2

訓(xùn)練目的：

1、會(huì)比較詳細(xì)地寫清晰事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀測(cè)圖畫，并且會(huì)開展合理的想象。

3、懂得疼惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

課前預(yù)備：多媒體出示《疼惜糧食》的圖片，句子、要求。

第一課時(shí)

教學(xué)要求：讓同學(xué)明白習(xí)作的要求，認(rèn)真觀測(cè)圖畫，理解圖意，依據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1、看圖作文我們?cè)缫褜戇^(guò)，應(yīng)當(dāng)并不生疏，請(qǐng)同學(xué)回顧一下，看圖作文有哪些要求。(要認(rèn)真看圖，理解圖意;認(rèn)真觀測(cè)，合抱負(fù)象……)老師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

2、今日我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——疼惜糧食出示2

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：認(rèn)真看圖，理解圖意，開展想象，寫一篇記敘文，比較詳細(xì)地寫出事情的經(jīng)過(guò)。1分鐘

讀要求，你讀懂了什么?

三、寫事的`文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)3分鐘

四、學(xué)習(xí)范例，讓同學(xué)邊讀、邊思、邊劃：(1)小是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫詳細(xì)的?

(2)小抓住哪幾方面來(lái)寫?用“——”劃出寫得詳細(xì)的詞句。5分鐘

同學(xué)爭(zhēng)論，然后溝通，匯報(bào)。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫詳細(xì)。

五、出示圖，認(rèn)真觀測(cè)(課件5)5分鐘

1、從圖上你知道了什么?

(1、圖上畫著哪些人?2、他們?cè)诟墒裁?3、是什么時(shí)候的事?)

2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫著哪些人?那位小伙伴正想干什么?課件5

3、爭(zhēng)論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

(1)人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯板書：小明爸媽

點(diǎn)明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。

(2)時(shí)間：春天的中午

從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推想出這是春耕的季節(jié)。)

事情：出示填空(口頭說(shuō)話)(課件6)

一個(gè)—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。

(3)爭(zhēng)論事情的順次。

板書：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過(guò)：爸媽勸阻教育

結(jié)果：小明懂得道理

(4)確定重點(diǎn)：這三步哪一部分要寫得詳細(xì)些?

點(diǎn)明：事情的經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫詳細(xì)。(板書：寫詳細(xì))

(5)同學(xué)回想一下我們積累的疼惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體2分鐘

六、想象事情的經(jīng)過(guò)，分散難點(diǎn)。10分鐘

出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)，怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō)，怎么做?

3、想一想，按什么順次寫，哪些內(nèi)容要寫得詳細(xì)些?(課件7)

(1)自由組合爭(zhēng)論，小組匯報(bào)，可用小品形式。

(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。

(3)評(píng)議后，其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。

七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō)，然后溝通)

3分鐘

八、寫重點(diǎn)部分，把它寫詳細(xì)，然后溝通。5分鐘，有時(shí)間溝通。

疼惜糧食教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示圖片：

小伙伴，今日，老師給大家?guī)?lái)兩位好伙伴，想不想見見他們?

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的'。

麥子：小伙伴們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伙伴，你們喜愛這兩位伙伴嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來(lái)之不易

(1)糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

A、"小伙伴，這是一碗一般的白米飯，而"我"是一顆一般的米粒。師小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

B、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀測(cè)他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)

C、禾苗在農(nóng)民伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小伙伴，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

(3)小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣疼惜糧食

(1)請(qǐng)小伙伴講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

(2)那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待糧食呢?

四、活動(dòng)反思

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張糜費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對(duì)這種狀況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不糜費(fèi)、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

疼惜糧食教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培育幼兒辨別是非的技能，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊敬他人。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)疼惜糧食的理解。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

三、活動(dòng)預(yù)備

配套的教學(xué)用書，圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁(yè)，認(rèn)真觀測(cè)。

師：快看，圖中的小伙伴在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

3、老師鼓舞幼兒回答下列問題。

4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的'，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假如拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的愛好，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)幼兒有肯定的教育意義，也起到了良好的效果。

疼惜糧食教案5

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)比較詳細(xì)地寫清晰事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)認(rèn)真觀測(cè)圖畫，并且會(huì)開展合理的想象。

3、懂得疼惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較詳細(xì)地寫清晰事情的經(jīng)過(guò)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀測(cè)，并開展合理的想象。

教學(xué)過(guò)程：

1、揭題后，讓同學(xué)先說(shuō)說(shuō)題意，現(xiàn)雯過(guò)去我們寫過(guò)哪些記事的文章。

2、學(xué)習(xí)課文課文，明確“習(xí)作要求”

①、要認(rèn)真觀測(cè)圖畫，理解圖章；②要發(fā)揮想象。

3、觀測(cè)圖畫，開展想象，理解圖章。

按課文中的第1、2、兩題邊想象，然后口述圖章。

4、指名說(shuō)說(shuō)圖章，進(jìn)行口頭作文。

圖章內(nèi)容：屋子里一家三人正在吃午飯，小明嫌菜差不喜愛吃，一碗飯沒有吃完剛要把剩下的半碗飯倒掉。這時(shí)，爸爸媽媽趕忙過(guò)來(lái)阻擋。爸爸告知小明，飯不能倒掉。又指著門外正在插秧的農(nóng)民伯伯說(shuō)：“要疼惜糧食，你看農(nóng)民伯伯是怎么種糧食的'？現(xiàn)在，他們正彎著腰在插秧，以后要耕田除草、收割。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的，怎么能隨意地糜費(fèi)呢？”小明一拍腦袋說(shuō)：“對(duì)！我怎么忘了。以前學(xué)過(guò)的兩篇課文都是講糧食來(lái)之不易的，一篇是《白米飯和花衣裳》，還有一篇是《鋤禾》。”媽媽說(shuō)：“既然你已經(jīng)懂得了疼惜糧食的道理，就要落實(shí)到行動(dòng)上啊？這樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧?！毙∶髡f(shuō)：“感謝爸爸媽媽！”說(shuō)著，轉(zhuǎn)過(guò)身回到飯桌旁又去吃飯了。

5、評(píng)議后老師小結(jié)：看圖作文，留意兩點(diǎn)〔1〕要認(rèn)真看圖，正確理解圖意?！?〕想象要合理，事情經(jīng)過(guò)要寫得詳細(xì)些。

6、讓同學(xué)思索課后第3題?？紤]怎樣寫好這篇作文。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能依據(jù)圖意口述自己要寫的內(nèi)容。

2、能按事情經(jīng)過(guò)順次寫好這篇作文。

教學(xué)過(guò)程：

1、指名口述自己要寫的內(nèi)容。有不符合要求的提出來(lái)爭(zhēng)論訂正。

2、讓同學(xué)依據(jù)要求進(jìn)行習(xí)作。老師巡察指導(dǎo)習(xí)作有困難的同學(xué)。

3、溝通習(xí)作。進(jìn)行評(píng)議。

4、修改習(xí)作。

疼惜糧食教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)糧食來(lái)之不易，激發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思索，培育幼兒疼惜糧食的行為習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好，揭示課題。

1、猜謎語(yǔ)。

黃袍加身，金屋藏嬌，粒粒皆辛苦，顆顆寶中寶?！驳竟取?/p>

2、表演《一粒米的自述》?！步沂菊n題〕

〔我是一粒米，別把我看不起，農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來(lái)種我，忙呀，忙呀忙，費(fèi)了多少力。我呀來(lái)得不呀不簡(jiǎn)單。〕

3、結(jié)合小表演引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論糧食的生產(chǎn)過(guò)程?！渤鍪緢D片〕

〔翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲、收割、脫粒、晾曬〕

4、朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。

〔鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

5、指導(dǎo)看書。

二、溝通、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

1、小組內(nèi)溝通在日常生活中糜費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、各小組推舉代表在全班進(jìn)行溝通。

3、幼兒邊說(shuō)邊展示自己的畫，或師出示圖片。

三、爭(zhēng)論如何疼惜糧食。

1、小組爭(zhēng)論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)疼惜糧食。

2、全班溝通。

3、讀兒歌《疼惜糧食》。

噴香的米飯哪里來(lái)？白白的大米煮出來(lái)。白白的`大米哪里來(lái)？金黃的谷子碾出來(lái)？金黃的谷子哪里來(lái)？農(nóng)民伯伯種出來(lái)。一粒大米一滴汗，疼惜糧食理應(yīng)當(dāng)。

四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)、制作宣揚(yáng)畫：

小組爭(zhēng)論如何制作以“疼惜糧食、杜絕糜費(fèi)”為主題的警示語(yǔ)和宣揚(yáng)畫。

五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。

六、教學(xué)延伸：

1、鼓舞幼兒畫一畫并張貼宣揚(yáng)畫，在幼兒園宣揚(yáng)欄里或村里進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、制定一份疼惜糧食的計(jì)劃書。

3、與家長(zhǎng)合作，關(guān)注幼兒在家庭中的實(shí)際表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中真正做到疼惜糧食。

疼惜糧食教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

老師播放音樂，小伙伴入場(chǎng)。

1、導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的.愛好。

老師：

①今日我給你們帶來(lái)幾個(gè)小伙伴。

②你們看看這是誰(shuí)

③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要仔細(xì)看認(rèn)真聽，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。

2、引入課題

〔1〕老師播放碟片，幼兒觀賞故事。

〔2〕老師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解疼惜糧食的重要性。

老師：

①故事里都講了哪些小動(dòng)物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？

⑥那小伙伴們是怎么樣做的呢？

〔3〕老師小結(jié)小伙伴們說(shuō)得特別好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家糜費(fèi)糧食，今日老師給你們帶來(lái)了兩位小伙伴，我們一起來(lái)看看吧。

3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

①咦！這位小伙伴是在干什么呀？

②那邊的這個(gè)小伙伴又干什么？

③你是怎么做的？

4、老師小結(jié)：小伙伴們說(shuō)得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，假如糜費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。

5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

疼惜糧食教案8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能糜費(fèi)糧食。

2、養(yǎng)成疼惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。

2、米飯、饅頭、餅干等。

3、幼兒用書。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)談話，引導(dǎo)本課主題。

老師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么?可以做什么?指導(dǎo)它們從哪里來(lái)的嗎?

老師引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，自由溝通。幼兒回答后老師予以表?yè)P(yáng)。

2、老師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來(lái)》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，知道周種糧食的過(guò)程很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

老師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的`?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

幼兒爭(zhēng)論后回答。

老師小結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們肯定要吃完自己的一份飯菜，不糜費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。

3、結(jié)合幼兒的平常表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

4、閱讀幼兒用書《誰(shuí)做得對(duì)》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。

疼惜糧食教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培育幼兒辨別是非的技能，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊敬他人。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)疼惜糧食的理解。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

活動(dòng)預(yù)備

配套的教學(xué)用書，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁(yè)，認(rèn)真觀測(cè)。

師：快看，圖中的小伙伴在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的`不對(duì)？為什么？

3、老師鼓舞幼兒回答下列問題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假如拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的愛好，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)幼兒有肯定的教育意義，也起到了良好的效果。

小百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

疼惜糧食教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象〔農(nóng)民、同伴〕用不同的方式進(jìn)行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

物質(zhì)預(yù)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

1、觀看錄像。

〔1〕提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

〔2〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

〔3〕引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

2、老師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問題。

〔1〕引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

〔2〕引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的`辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行溝通。

〔1〕分組爭(zhēng)論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

〔2〕每組推選一名同伴在集風(fēng)光前講解并描述自己的想法。

4、爭(zhēng)論：如何節(jié)省糧食？

〔1〕引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。

〔2〕小結(jié)：小伙伴吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小伙伴要尊敬他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

疼惜糧食教案11

活動(dòng)目標(biāo)

1、應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培育辨別是非的技能，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的`。

3、學(xué)會(huì)尊敬他人。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

活動(dòng)預(yù)備

配套的教學(xué)用書，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，認(rèn)真觀測(cè)。

師：快看，圖中的小伙伴在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

3、老師鼓舞幼兒回答下列問題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、老師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們肯定要疼惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

疼惜糧食教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

二、活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

〔二〕新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小伙伴，你們見過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、寧?kù)o聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物糜費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，慚愧極了，知道糧食來(lái)之不易，糜費(fèi)是可恥的行為。小伙伴，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

〔1〕大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

〔2〕為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

〔3〕小伙伴們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

老師總結(jié)：小伙伴們，農(nóng)民伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能糜費(fèi)。

〔三〕圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

老師看圖總結(jié)：小伙伴們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又糜費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛潔凈不糜費(fèi)的`好孩子。

〔四〕游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)章：老師請(qǐng)幾位小伙伴變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄?。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又潔凈，給與嘉獎(jiǎng)。

〔五〕活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

〔1〕帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

〔2〕老師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要糜費(fèi)食物。

〔3〕和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

疼惜糧食教案13

一、活動(dòng)名稱：

《疼惜糧食》〔禮儀〕

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示圖片：

〔1〕小伙伴，今日，老師給大家?guī)?lái)兩位好伙伴，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位伙伴給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伙伴，你們喜愛這兩位伙伴嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來(lái)之不易

〔1〕糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

a、"小伙伴，這是一碗一般的白米飯，而"我"是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗空J(rèn)真觀測(cè)他們是怎樣插秧的'?！厕r(nóng)民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛?！?/p>

c、禾苗在農(nóng)民伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？〔農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

〔2〕下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。

小伙伴，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。〕這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？

〔3〕小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣疼惜糧食

〔1〕請(qǐng)小伙伴講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

〔2〕那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待糧食呢？

五、活動(dòng)反思

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張糜費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對(duì)這種狀況，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不糜費(fèi)、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

疼惜糧食教案14

一、目的要求：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象〔農(nóng)民、同伴〕用不同的方式進(jìn)行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：

幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。

2、物質(zhì)預(yù)備：

農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

3、材料配套：

教育掛圖

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看錄像

⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。

2、老師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問題

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行溝通

⑴分組爭(zhēng)論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集風(fēng)光前講解并描述自己的想