【寫作指導(dǎo)】用墨如潑與惜墨如金市公開課獲獎?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

用墨如潑

與惜墨如金——記敘詳與略1/16火眼金睛辨身份（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服他慢慢地在大街上走著。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四面張望，目光一直瞄著行人口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。2/16于細(xì)微處做文章——細(xì)節(jié)描寫見神韻3/16

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又詳細(xì)經(jīng)典情節(jié)，加以生動細(xì)致描繪。它詳細(xì)滲透在對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛、主要物件等描寫之中。細(xì)節(jié)描寫4/16一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞?！斞浮栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》

經(jīng)過對阿長睡相描寫，突出了阿長粗鄙性格，表現(xiàn)了作者對“阿長”厭惡。

回顧經(jīng)典，明確作用5/16

他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子……過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我皮大衣上。于是撲撲衣上泥土，心里很輕松似。（朱自清《背影》）

語段選取了一系列動詞，如“攀”、“縮”、“微傾”、”放”、”爬”、”抱”等，這些動詞象一個(gè)個(gè)特寫鏡頭，詳細(xì)地寫出了父親買橘子過程，生動地表現(xiàn)了父親買橘子時(shí)艱難，傳達(dá)了父親對孩子深愛。正是因?yàn)橛辛诉@一細(xì)節(jié)，人物形象才會如此鮮活，深刻，感人。6/16

一篇文章，恰到好處地利用細(xì)節(jié)描寫，能在刻畫人物性格、推進(jìn)故事情節(jié)、深化文章主題、描繪經(jīng)典環(huán)境等方面起著主要作用。

細(xì)節(jié)描寫作用:

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一、抓特征顯個(gè)性技巧點(diǎn)撥8/16

我看見一個(gè)小姑娘，年紀(jì)不大，長得很瘦，穿得也很差。（1）步步追問：①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦”法？③穿得怎么個(gè)“差”法？（2）想像延伸、局部描寫（3）我改寫：

我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦蒼白臉，凍得發(fā)紫嘴唇，竹枝似手臂，竹竿一樣腿.。頭發(fā)很短，穿一身很破舊衣褲，光腳穿一雙草鞋。9/16

二、錘煉語言：

精準(zhǔn)動詞、巧妙修辭、修飾語能夠增強(qiáng)語言生動性、表現(xiàn)力，變抽象為詳細(xì)，變無形為有形，變平淡質(zhì)樸為文采斐然。

精用動詞、巧用修辭、妙用修飾語10/161、西瓜真好吃??！那西瓜好像不是在嘴里,而是同身體里每一根神經(jīng)親密接觸。那清涼感覺神秘地游走,抵達(dá)指尖、足尖,喊醒每一個(gè)細(xì)胞。

2、他生氣了。他一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身就走。噔，噔，噔，噔，他腳板擦過每一寸地板都在哧哧地冒著煙。11/16確定中心步步追問精選細(xì)節(jié)

錘煉語言

精用動詞妙用修飾詞巧用修辭描寫步驟技巧總結(jié)12/16

她罵他混蛋。小試牛刀展開你想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話內(nèi)容充實(shí)起來。13/16她罵他混蛋。

A她罵他道：“________________”（添加語言）B她_______________罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加動作）C她________________________________指著他鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加神態(tài)）D其實(shí)，她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，但她還是_____________________________________________________________，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加心理）你真是一個(gè)混蛋！用手指著他鼻子早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，怒目在不停地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了14/16添加“場景描寫”真是冤家路窄，剛好在操場上兩人不期而遇，因?yàn)樯洗嗡l(fā)覺他抄他人作業(yè)，便匯報(bào)了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說她是：小匯報(bào)、小妖精、小內(nèi)奸……她對他諷刺、諷刺裝作漫不經(jīng)心樣子。其實(shí)，她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，但她還是在不停地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子狠狠罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”15/