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文檔簡介

1/1初中生《昆蟲記》有感600字例文《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的代表作,記載著法布爾癡迷昆蟲討論的動(dòng)因、生平理想、學(xué)問背景、生活狀況等等內(nèi)容。下面是我為大家整理的學(xué)校生《昆蟲記》有感600字,盼望能關(guān)心到大家!

學(xué)校生《昆蟲記》有感600字1

法布爾的《昆蟲記》這本書記錄了昆蟲真實(shí)的生活。故事情節(jié)曲折奇異。在書中,我了解到昆蟲世界里最傻最笨的是蟬,最無情的是螳螂,在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候,有一種比螞蟻還要小的蟲子,當(dāng)蟬產(chǎn)下它的卵,這些小蟲子就把蟬卵作為食物,可是蟬觀察了蟲子就在腳邊上,卻沒有一點(diǎn)兒危機(jī)感,假如蟬一腳把蟲子踩死了,那樣蟬卵也不會被蟲子吃掉。

螳螂是個(gè)“壞家伙”,為了產(chǎn)卵,它會吞了自己親人,更可惡的是,它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后就走掉,也不會去關(guān)懷自己的兒女生活健康。這個(gè)不行思議的現(xiàn)象與人類截然不同的。打我記事起,我的爸爸媽媽都很愛我,我家還有一個(gè)疼愛我的姐姐。不僅如此,人間總有真情在,就算是互不相識的生疏人,我們也常常得到別人的關(guān)心,或者去關(guān)心他人。說到這里我想起一則暖心的新聞:幾天前的一個(gè)中午,一位老伯推著一輛四輪手推車,推車上坐著一個(gè)老阿姨。天突降大雨,老伯疾步走過,一個(gè)正預(yù)備去吃午飯的七中同學(xué)觀察了趕忙走向那對老人,用遮雨的布蓋著老阿婆,把自己的雨傘給老伯遮雨,而自己的背后卻濕透了。他把倆位老人送到一處可擋雨的地方,讓老伯在此等候雨小點(diǎn)再離開,可是他沒走幾步就觀察老伯預(yù)備要冒雨離開,他怕老伯淋雨受寒,就讓他在這里等著,自己去四周買啦把新雨傘,把這把新買的雨傘遞給了老伯,看著老伯撐著傘走了,他才安心回去和同學(xué)吃飯。

正是由于人人都有愛,我們的生活里才有親情、友情……我多么盼望昆蟲的世界里也有這樣一個(gè)暖和的家,一份暖心的愛。我還是盼望螳螂一家能夠團(tuán)團(tuán)聚圓地生活在一起。

學(xué)校生《昆蟲記》有感600字2

今年暑假,我看了《昆蟲記》一書,我獲得了很多收獲。

這本書是法國昆蟲學(xué)家法布爾從事討論昆蟲學(xué),他用了一生的精力,長期在荒山野嶺收集了成千上萬種昆蟲的資料,如:昆蟲的生活習(xí)性和成長過程等等。最終撰寫了科學(xué)巨著《昆蟲記》。

看完了這本書,我熟悉了捕食高手螳螂、愛美的被管蟲、歡樂的蟋蟀、挖隧道的礦峰、不會迷失方向的蜜蜂、環(huán)境清潔工綠蠅、有兩顆毒牙的狼蛛、“小鬼”恩布沙、吃枯露菌的甲蟲、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、嬌小的赤條蜂、喜好唱歌的蟬??

其中,我覺得最好玩的昆蟲就是松毛蟲了!它們也叫“列隊(duì)蟲”,至于它們?yōu)槭裁唇小傲嘘?duì)蟲”呢,你先好好想想,再來看我的答案吧!看!第一條松毛蟲走到哪,其余的就跟到哪。它們排著整齊的隊(duì)伍,中間沒有一點(diǎn)兒空隙。它們總是單行排,無論第一只松毛蟲走的路彎彎曲曲、打轉(zhuǎn),后面的松毛蟲依舊照做。就算是在原地打轉(zhuǎn)了幾天幾夜,它們也都照著第一只松毛蟲做。松毛蟲走路是都會一邊走一邊吐絲,這些絲都是讓它們回家時(shí)會更便利?,F(xiàn)在知道他們?yōu)槭裁匆步小傲嘘?duì)蟲”了吧!。瞧!這些小昆蟲是多么的好玩呀!

通過看這本書,讓我知道了在昆蟲世界也有很多好媽媽,它們?yōu)樽约旱膬号畟兲幪?/p>

查找食物,就算在去世之前,也時(shí)刻為自己的兒女們著想。比如捕蠅蜂媽媽,它的孩子會越來越大,食量也越大,捕蠅蜂媽媽就得出遠(yuǎn)門給寶寶找食物,假如找不到,寶寶就會挨餓。直到寶寶完全長大,繁忙的媽媽才可以松口氣。我的媽媽也一樣,她每天辛苦地工作,照看我們,時(shí)刻為我們的生活和學(xué)習(xí)操勞。

聽完了我的介紹后,你已經(jīng)迫不及待地要來看這本書了吧?說不定你的收獲比我還要多呢!

學(xué)校生《昆蟲記》有感600字3

今年暑假,我用了一個(gè)星期的時(shí)間認(rèn)真閱讀了《昆蟲記》,在讀完這本書后讓我熟悉了一位具有急躁、謹(jǐn)慎、精致、機(jī)敏的法布爾。更加令我最鄙視的是法布爾的精致、細(xì)致,他觀看的每一種昆蟲都寫的那么具體,即便是很小的昆蟲都寫得很生動(dòng)細(xì)致,真的特別了不起!

書中開篇的第一句話就深深地吸引了我,也體現(xiàn)了法布爾對昆蟲的癡迷:“一塊地,這就是我的幻想?!边@塊不值錢的土地,在法布爾眼里卻是多么具有價(jià)值!這是他自己始終苦苦追求的幻想,就是這一塊土地!

法布爾用了一張胡桃小木桌陪伴他終老,這份執(zhí)著與堅(jiān)持也見證了法布爾畢生對昆蟲的癡迷與無悔。法布爾的昆蟲試驗(yàn)室在荒石園,法布爾的后半生就隱居于此,他用了畢生的精力投入到荒石園中,并把荒石園打造成為了全世界自然愛好者心中的圣地。

書中介紹了不同昆蟲的不同習(xí)性和各自捕食方法,這來源于在法布爾小的時(shí)候就對昆蟲很癡迷。法布爾常常放鴨子時(shí)偷偷地去捉甲蟲、追蝴蝶。因此沒少受到過父母的責(zé)罵,但他仍舊執(zhí)著于對昆蟲觀看。法布爾常常把捉到的昆蟲都用樹葉包著塞進(jìn)口袋里,然后躲到一個(gè)偏僻的地方,漸漸地拿出昆蟲讓它們活動(dòng)起來,認(rèn)真觀看昆蟲的每一個(gè)細(xì)節(jié)并記錄下來。

正是這種對昆蟲的癡迷,漸漸把法布爾引入了昆蟲學(xué)的最高殿堂。因此,法布爾也創(chuàng)作了一部不朽的昆蟲史詩——《昆蟲記》。法布爾事跡也告知我們:選擇任何一件正確的事情,無論面臨多少的困難,只要我們仔細(xì)、細(xì)致、堅(jiān)持并全力以赴,肯定會在平凡中成就宏大!

學(xué)校生《昆蟲記》有感600字4

《昆蟲記》的法布爾是法國聞名的生物學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、科學(xué)文藝作家。他一生堅(jiān)持自學(xué),先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、物理學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他精通拉丁語和希臘語,在繪畫、水彩方面,也幾乎是自學(xué)成才。留下的很多精致的菌類圖鑒曾讓諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、法國詩人弗雷德里克米斯特拉爾贊不絕口。

《昆蟲記》是法布爾耗費(fèi)了畢生的心血所著的,是一部描述昆蟲的種類、特征、習(xí)性、食性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著,同時(shí)也是一部富含學(xué)問、趣味、美感和哲理的文學(xué)寶藏。不僅僅這本書值得贊揚(yáng)、褒獎(jiǎng),討論昆蟲的過程更是值得我們認(rèn)同與敬重的:在法布爾的那個(gè)年月,討論昆蟲就是將昆蟲解剖,討論內(nèi)臟或者是將昆蟲浸泡在燒酒中,再瞪大了眼,觀看它們的頭、胸、腹、爪、翅、觸須等,再將它們分類??墒撬麄儗ハx的生活習(xí)性及那些器官的用途卻漠不關(guān)懷。當(dāng)時(shí)的生物討論室就是酷刑室、碎尸間。而法布爾卻不一樣。他在“荒石園”里,讓昆蟲們活蹦亂跳地生活著,讓它們?nèi)耘f自由拘束的鳴唱,而他就在旁邊全神貫注地觀看著,有時(shí)能從早待到晚,真是廢寢忘食。并且,他的記錄正像他文中的一句話:“既未胡亂添加,也未掛一漏萬?!钡教幎技?xì)致入微、通俗易懂。他讓血腥、冷酷的生物學(xué)變得生動(dòng)而趣味。

《昆蟲記》一書,不僅僅體現(xiàn)了對生命的敬重與敬畏,更蘊(yùn)含著“追求真理,探求真相”的法布爾精神。我們要學(xué)習(xí)法布爾的精神,執(zhí)著、專注的追求自我的目標(biāo),仔細(xì)的觀看與探究;敬重、善待一切生命。

學(xué)校生《昆蟲記》有感600字5

我打開另一個(gè)世界的一扇門,閑逛走進(jìn)這個(gè)新穎的世界。我觀察了蜘蛛在仔細(xì)的織網(wǎng),蟋蟀在辛勤地建房,蝗蟲再與螳螂打架。一件件新穎而好玩的故事,在這個(gè)奇異的世界里,接連不斷地發(fā)生著……

《昆蟲記》法布爾,在一塊不毛之地安居樂業(yè)。但這里卻是昆蟲最寵愛的地方,法布爾每天不知疲乏地觀看討論昆蟲,最終完成了這本巨作,而書中主要講的昆蟲的生活,也讓我們從中獲得人生感悟。

在書中,螳螂是是一種非常兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會犧牲在個(gè)頭很小的螞蟻的磨爪下。蜘蛛織網(wǎng),即使用了圓規(guī),尺子之類的工具,也沒有一個(gè)設(shè)計(jì)將能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來。豐富的故事情節(jié),使我浮想聯(lián)翩。

不僅故事非常好玩,書中的寫作技巧也非常獨(dú)特。在一篇篇故事中,運(yùn)用了大量的比方,擬人,夸張,使文章更生動(dòng)豐富,昆蟲們仿佛被給予了活力,似乎過著人類的生活。又添加了自己的動(dòng)作、心理等,使他們更加鮮亮好玩,讓讀者沉醉于昆蟲世界中。他行文,生動(dòng)活潑,語調(diào)輕松詼諧,布滿了動(dòng)人的情趣。

字里行間里,不斷寫出大自然的變幻無窮,同時(shí)又讓我們意識到人類破壞大自然,會毀滅它們的家園。動(dòng)物,也是我們美妙家園里的一份子,需要我

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