意象詩歌鑒賞之景物描寫這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)課件

詩歌鑒賞詩歌鑒賞12010年考綱要求：1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。

把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)手法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。2、評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

用現(xiàn)代觀念審視作品，評價(jià)其積極意義和歷史局限。2010年考綱要求：2鑒賞詩歌的形象詩歌的形象是指詩歌中塑造的生動(dòng)感人、具有一定情感的人、物、景等。詩歌往往是借助客觀事物形象（景物、山川草木等）表現(xiàn)詩人的主觀的感情。詩中形象，不僅是現(xiàn)實(shí)生活中的事物（“象”），更是含有情感（“意”）的形象，即“意象”。鑒賞詩歌的形象詩歌的形象是指詩歌中塑造的生動(dòng)感人、具有一定情3詩歌鑒賞之景物描寫詩歌鑒賞之景物描寫4這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)？這首詩（或某幾句）是怎樣寫景的？這首詩在描寫某景物時(shí)用了什么手法？常見提問方式這首（句）詩描繪了一幅什么樣的景物？情景描述手法鑒賞這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)？這首詩（或某幾句）是怎樣寫景的5學(xué)習(xí)目標(biāo)了解景物描寫的常見方法。掌握情景描述題的答題步驟。掌握方法鑒賞題的答題技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解景物描寫的常見方法。掌握情景描述題的答題步驟。掌62010高考回望陜西卷（全國卷3）雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ竣俳偅?18~590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。1、這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？

2010高考回望陜西卷（全國卷3）72010高考回望陜西卷（全國卷3）1、這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？答：這首詩描寫了邊地雨雪交加，荒涼苦寒的環(huán)境。

2010高考回望陜西卷（全國卷3）1、這首詩描寫了什么樣的環(huán)809高考回望（全國卷1）

次石湖書扇韻①姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀ⅰ竣偈耗纤卧娙朔冻纱螅?126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。

（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。09高考回望（全國卷1）909高考回望（全國卷1）（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。答：詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。09高考回望（全國卷1）（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫1009高考回望（寧夏卷）鷓鴣天代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。

8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）09高考回望（寧夏卷）鷓鴣天代人賦①1109高考回望（寧夏卷）8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）答案：答案：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。09高考回望（寧夏卷）8.詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要12總結(jié)方法：這首（句）詩描繪了一幅什么樣的景物？第一步：用表時(shí)間地點(diǎn)的名詞+概括景物特色的形容詞?！叺赜暄┙患踊臎隹嗪?、江南水鄉(xiāng)清幽恬靜、初春時(shí)鄉(xiāng)村春意盎然。

第二步：用自己的語言把詩句的內(nèi)容復(fù)述一遍，有時(shí)是列舉詩句中的有關(guān)意象。（看分值或要求）總結(jié)方法：這首（句）詩描繪了一幅什么樣的景物？第一步：用表時(shí)1309高考回望（寧夏卷）9.詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）答案：運(yùn)用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。09高考回望（寧夏卷）9.詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？14方法一：運(yùn)用修辭晚春

韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

本詩運(yùn)用擬人手法，好象草樹知道春要逝去，爭著展示自己的美麗，連沒有才思的楊花榆莢都不甘落后。這樣就使描繪的晚春景致生動(dòng)而有奇趣。方法一：運(yùn)用修辭晚春

韓愈本詩運(yùn)用擬人手法，好象15詩歌中寫景時(shí)常用修辭及作用：1、比喻：對景物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使景物形象、生動(dòng)、具體，給人以鮮明深刻的印象。(忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）2、擬人：使景物人格化。描寫喜愛的景物，可以把它寫得栩栩如生，使人備感親切；描寫憎恨的景物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，增強(qiáng)人們對它的厭惡感。(黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。)

3、夸張：為了強(qiáng)調(diào)和突出，通過對景物形象的渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出景物的特征。(白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長)

詩歌中寫景時(shí)常用修辭及作用：1、比喻：對景物的特征進(jìn)行描繪或16方法二:動(dòng)靜結(jié)合山居秋暝

王維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

頷聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的方法。描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動(dòng)景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧靜。方法二:動(dòng)靜結(jié)合山居秋暝

王維頷聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的方法。描寫?zhàn)?7方法三：虛實(shí)結(jié)合

送韓十四江東覲省①杜甫兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸?！咀ⅰ竣龠@首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫的。②老萊衣：相傳春秋時(shí)隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。方法四：多角度描寫請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些特色。（4分）方法三：虛實(shí)結(jié)合18請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些特色。（4分）

①以靜襯動(dòng)，“黃牛”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮。②寓情于景，“白馬”句描寫江邊寒風(fēng)吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達(dá)詩人因友人離去的孤寂傷感之情。③虛實(shí)結(jié)合，“黃?！本鋵偬搶?，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬”句屬實(shí)寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。④聽覺與視覺相結(jié)合，“黃牛”句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險(xiǎn)的情形；“白馬”則從視覺角度描繪了當(dāng)時(shí)的離別之景（1分）。

請簡要分析頸聯(lián)在寫景上有哪些特色。（4分）19方法六、多種觀察角度結(jié)合山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

開頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個(gè)特定場景，在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。方法五：白描采用白描手法，客觀呈現(xiàn)了寒山、石徑、白云、人家、楓葉等景物。方法六、多種觀察角度結(jié)合山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處20

白描泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動(dòng)的形象。不寫背景，只突出主體。不求細(xì)致，只求傳神。往往用幾句話，幾個(gè)動(dòng)作，就能畫龍點(diǎn)睛地揭示人物的精神世界，收到以少勝多，以“形”傳“神”、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)。方法五：白描白描手法的三個(gè)特點(diǎn)：白描泛指文學(xué)創(chuàng)作上的一種表現(xiàn)手法，即使用簡練的筆墨，21側(cè)面襯托夜雪白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！耙延狋勒砝洹?，先從人的感覺寫起，通過“冷”不僅點(diǎn)出有雪，而且暗示雪大，同時(shí)“訝”也是在寫雪，人之所以起初渾然不覺，待寒冷襲來才忽然醒悟，皆因雪落地?zé)o聲，這就于“寒”之外寫出雪的又一特點(diǎn)。“復(fù)見窗戶明”，從視覺的角度進(jìn)一步寫夜雪。夜深卻見窗明，正說明雪下得大、積得深，是積雪的強(qiáng)烈反光給暗夜帶來了亮光。以上全用側(cè)寫，句句寫人，卻處處點(diǎn)出夜雪。“夜夜知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋保@里仍用側(cè)面描寫，傳來的積雪壓折竹枝的聲音，可知雪勢有增無已。作者是如何寫雪的？側(cè)面襯托夜雪白居易“已訝衾枕冷”，先從人的感覺寫起，通22絕句

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。作者抓住景物的色彩進(jìn)行渲染。突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。絕句

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。渲染（繪色繪聲繪形）絕句

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪23詩歌中寫景的常見方法1、運(yùn)用修辭（比喻、擬人、夸張等）2、動(dòng)靜結(jié)合3、虛實(shí)結(jié)合4、白描5、多種觀察角度結(jié)合6、多角度描寫此外：側(cè)面烘托疊音詞的運(yùn)用渲染多種意象組合詩歌中寫景的常見方法1、運(yùn)用修辭（比喻、擬人、夸張等）此外：24總結(jié)方法：1、先判斷采用什么方法；2、結(jié)合具體詩句，分析清楚描寫方法；3、整體把握運(yùn)用該方法有什么樣的效果；4、還應(yīng)考慮這樣寫對表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)？這首詩（或某幾句）是怎樣(或如何)寫景的？總結(jié)方法：1、先判斷采用什么方法；這首詩在景物描寫方面有何特251、閱讀下面的詩歌，回答問題。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。提問：詞的上片寫景。你認(rèn)為這首詞寫景的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請就其中一個(gè)方面作簡要分析。實(shí)戰(zhàn)演練1、閱讀下面的詩歌，回答問題。實(shí)戰(zhàn)演練26參考答案⑴描寫景物生動(dòng)活潑，層次分明。先由遠(yuǎn)到近，再由上而下地寫景；⑵寫景動(dòng)靜結(jié)合，形象逼真。⑶寫景有聲、有色、有香，相映成趣。參考答案⑴描寫景物生動(dòng)活潑，層次分明。先由遠(yuǎn)到近，再由上而下27先由遠(yuǎn)到近：遠(yuǎn)景（“林?jǐn)唷薄吧矫鳌保鑼戇h(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見；近景（“竹隱墻”“亂蟬”“衰草”），描寫翠竹遮隱著墻，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下的寫景：上寫白鳥在空中翻飛，下寫紅蕖散發(fā)著幽微的清香。多種觀察角度結(jié)合描寫景物，使得景物生動(dòng)活潑，層次分明。先由遠(yuǎn)到近：遠(yuǎn)景（“林?jǐn)唷薄吧矫鳌保?，描寫遠(yuǎn)處林盡頭，高山清28寫景動(dòng)靜結(jié)合，形象逼真。詞中寫“林”、“竹”、“山”是靜景，但用了動(dòng)詞和形容詞“斷”、“明”、“隱”，使這些靜景頓時(shí)栩栩如生；寫動(dòng)景“亂蟬”“翻空白鳥”，形象活潑。動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)地描寫出一幅夏末秋初美麗圖景。（隱隱約約地看到作者那種百無聊賴、自尋安慰、無可奈何的心境。）意象詩歌鑒賞之景物描寫這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)課件29寫景有聲、有色、有香?！皝y蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；“翻空白鳥”與“水紅蕖”紅白相映，色彩鮮明；“細(xì)細(xì)香”寫出荷花散發(fā)出的淡淡清香。聲、形、色相映成趣。意象詩歌鑒賞之景物描寫這首詩在景物描寫方面有何特點(diǎn)課件302、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

移家別湖上亭戎昱（yù)好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句具體分析。2、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。31參考答案作者采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感。并使主客移位，巧妙而含蓄