教官隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（3篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)教官隊(duì)長(zhǎng)?的經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)教官?歡送總結(jié)?為期_?___天?的軍訓(xùn)當(dāng)?它成為我?們痛苦時(shí)?它實(shí)在實(shí)?在是太慢?長(zhǎng)了，但?真正到了?分別時(shí)又?是那樣短?暫，令人?不舍，所?以那句失?去的才是?最珍貴的?從來(lái)都是?那樣正確?。歡送?會(huì)在__?__號(hào)的?晚上，我?們班班助?特別為我?們借到了?好大的音?樂(lè)教室，?還有文娛?部部長(zhǎng)助?陣，把音?響設(shè)備借?給了我們?。包括?我在內(nèi)的?兩個(gè)主持?人是臨時(shí)?才準(zhǔn)備的?，串詞什?么的都不?太熟，但?即興發(fā)揮?往往能表?達(dá)出最真?實(shí)的感情?，所以晚?會(huì)雖然一?開(kāi)始有點(diǎn)?混亂，但?也就一會(huì)?兒就進(jìn)入?正軌，大?家漸漸進(jìn)?入狀態(tài)，?情緒一點(diǎn)?點(diǎn)被調(diào)動(dòng)?起來(lái)，老?班讓我們?揮動(dòng)亮著?的手機(jī)，?星星點(diǎn)點(diǎn)?的亮光讓?晚會(huì)格外?美，格外?有氣氛。?臨時(shí)加入?的節(jié)目越?來(lái)越多，?最后竟然?從幾個(gè)節(jié)?目增加到?來(lái)不及表?演了，不?得不讓兩?個(gè)節(jié)目留?到新老生?聯(lián)誼上再?表演。?我們班總?是有一些?巧合，軍?訓(xùn)開(kāi)始那?天晚上我?們給周煜?過(guò)了生日?，最后一?天也碰上?了劉婷婷?過(guò)生日，?咱們也同?樣給她準(zhǔn)?備了一個(gè)?驚喜，當(dāng)?她表演之?后留下她?，把另半?塊寫(xiě)著生?日快樂(lè)的?黑板拉出?來(lái)。她的?感動(dòng)擺在?小臉上，?給教官，?老師，班?助，同學(xué)?們一一鞠?躬，大家?也很感動(dòng)?。后來(lái)才?知道，那?天也是姚?杰的生日?，我們沒(méi)?禮物了，?但為她唱?了生日歌?，她一點(diǎn)?也不介意?，為我們?唱了首【?我可以抱?你嗎】?還給教官?一個(gè)不舍?的大擁抱?，看來(lái)以?后給同學(xué)?過(guò)生日的?傳統(tǒng)得一?直延續(xù)下?去，我覺(jué)?得大家的?關(guān)系已經(jīng)?越來(lái)越融?洽了，四?年我們都?會(huì)愉快的?度過(guò)。晚?會(huì)當(dāng)中，?班主任和?兩個(gè)班助?都給咱們?獻(xiàn)唱了一?曲，就連?文娛部部?長(zhǎng)也為我?們唱了一?首，咱們?覺(jué)得榮幸?的同時(shí)，?晚會(huì)也漸?進(jìn)___?_。就連?平時(shí)不太?愿意唱歌?的教官也?和咱們班?迮逸一起?合唱了【?一生有你?】晚會(huì)?的尾聲，?咱們班一?起唱了【?軍中綠花?】送給?教官，教?官起立給?我們敬了?禮。我想?這是晚會(huì)?最動(dòng)人的?場(chǎng)景了。?晚會(huì)最?后結(jié)束了?，想必給?我們，給?教官都留?下來(lái)深深?的印象，?是我們這?輩子最美?的風(fēng)景之?一。教?官隊(duì)長(zhǎng)的?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?（二）?軍訓(xùn)，是?提高自己?技能的一?種，也是?一種精神?的考驗(yàn)，?在軍訓(xùn)中?你可以體?會(huì)到什么?是紀(jì)律，?什么就合?作，什么?就苦，什?么是甜，?什么是收?獲，什么?就感情.??.收獲到?在軍隊(duì)的?榮譽(yù)感和?奮斗的精?神和激勵(lì)??..在正?式開(kāi)始訓(xùn)?練之前我?做了一番?思考：?第一，這?次軍訓(xùn)，?我要__?__學(xué)生?什么；第?二，船院?希望我們?____?學(xué)生什么?；第三，?我自己可?以從軍訓(xùn)?的過(guò)程中?收獲什么?。對(duì)于?一個(gè)__?__，隊(duì)?列紀(jì)律和?榮譽(yù)感的?樹(shù)立是最?總要的，?而實(shí)訓(xùn)的?前幾天則?是培養(yǎng)隊(duì)?列紀(jì)律和?榮譽(yù)感最?重要的時(shí)?期。首先?教官自己?必須做好?，口令清?晰洪亮，?態(tài)度認(rèn)真?嚴(yán)肅，講?解到位，?不能嬉皮?笑臉，否?則以后的?訓(xùn)練沒(méi)法?開(kāi)展。前?兩天的訓(xùn)?練科目相?對(duì)簡(jiǎn)單，?那么就應(yīng)?該重點(diǎn)抓?紀(jì)律，抓?養(yǎng)成，下?手要狠，?紀(jì)律嚴(yán)明?。第二?天的時(shí)候?我借題發(fā)?揮，整了?一次慘的?船院的?學(xué)生確實(shí)?素質(zhì)不高?，更有一?些身體協(xié)?調(diào)性差的?，連走齊?步都很機(jī)?械。針對(duì)?這種問(wèn)題?，一方面?要言傳身?教，講解?示范，把?重點(diǎn)講明?白，要用?通俗的話?，去把感?覺(jué)講出來(lái)?，讓大家?理解；另?一方面，?要做好這?部分同志?的思想工?作，不應(yīng)?該過(guò)早地?把他們拋?棄，要給?他們以信?心。我常?說(shuō)：“2?5連是一?個(gè)___?_，我不?放棄每一?名同志。?動(dòng)作做不?好不丟人?，丟人的?是偷懶的?、自暴自?棄的、投?機(jī)取巧的?。那些落?后的同志?，你看看?你左右的?兄弟，每?個(gè)人都在?努力，我?們?cè)诠餐?戰(zhàn)斗。你?的動(dòng)作錯(cuò)?了，難道?不會(huì)因?yàn)?自己拖了?25連的?后腿而羞?愧嗎。我?們每一個(gè)?動(dòng)作，每?一次練習(xí)?，都是有?意義的，?每一滴汗?水，都是?值得紀(jì)念?的。我希?望你們能?更加努力?，迎頭趕?上?！敝?到最后的?分列式，?我都是一?起訓(xùn)練，?方陣?yán)锶?了人，馬?上就有人?補(bǔ)上。我?覺(jué)得既然?把團(tuán)隊(duì)意?識(shí)掛在嘴?邊，那么?就不要把?任何人邊?緣化，這?樣十分打?消他們訓(xùn)?練的積極?性。作?為教官，?在訓(xùn)練場(chǎng)?上不光要?有霸氣，?更重要的?是要有人?格___?_力，有?自己的風(fēng)?格，這樣?能加強(qiáng)連?隊(duì)的向心?力和凝聚?力，讓學(xué)?生服管。?適當(dāng)?shù)挠?默和機(jī)智?的處事方?法能增強(qiáng)?學(xué)生對(duì)教?官的認(rèn)同?感。同時(shí)?，不能死?要面子，?讓學(xué)生認(rèn)?為你既沒(méi)?水平又不?肯承認(rèn)。?對(duì)違反紀(jì)?律的同志?，處罰不?是主要的?，重點(diǎn)在?于教育，?人的自尊?心是最好?的督促。?1、科?學(xué)訓(xùn)練、?精心__?__，盡?職盡責(zé)，?使軍訓(xùn)開(kāi)?展的認(rèn)真?活潑，讓?同學(xué)們掌?握軍人基?本隊(duì)列動(dòng)?作，增強(qiáng)?國(guó)防意識(shí)?，完成好?訓(xùn)練任務(wù)?。2、?在訓(xùn)練中?嚴(yán)密__?__、耐?心指導(dǎo)、?不放過(guò)一?個(gè)細(xì)節(jié)、?認(rèn)真解決?訓(xùn)練中的?問(wèn)題。?3、思想?上高度重?視，以飽?滿(mǎn)的精神?狀態(tài)和良?好軍人形?象做好表?率。小?結(jié)。(?1)、對(duì)?教官一定?要嚴(yán)格要?求，教官?先行。?(2)、?大局觀，?把握整體?(3)?、與教官?相處講“?兵味”講?“作風(fēng)”?，與學(xué)生?相處講“?人情味”?(4)?、要帶出?好兵，先?帶出氣勢(shì)?帶出精神?與作風(fēng)?2、協(xié)調(diào)?關(guān)系中的?收獲：這?個(gè)工作非?常重要，?也很有挑?戰(zhàn)，自我?感覺(jué)協(xié)調(diào)?的不是特?別好，分?析原因主?要是自?己的學(xué)生?身份放不?開(kāi)，在協(xié)?____?官與院系?老師的關(guān)?系時(shí)，有?時(shí)讓?xiě)?zhàn)友?吃虧。?小結(jié)：?(1)、?大局觀，?冷靜處事?，加強(qiáng)匯?報(bào)(2?)、多聽(tīng)?別人的意?見(jiàn)，協(xié)調(diào)?時(shí)盡量照?顧全面?(3)、?在協(xié)調(diào)工?作中接觸?了不同人?，不同的?處理方式?以及處世?經(jīng)驗(yàn)3?、學(xué)習(xí)戰(zhàn)?友的帶兵?風(fēng)格：“?狂放型”?-教官本?身性格開(kāi)?朗，不拘?束，多才?多藝，大?膽創(chuàng)新，?能與學(xué)?生打成一?片，所帶?隊(duì)伍無(wú)論?在什么時(shí)?候給人感?覺(jué)嗷嗷叫?，訓(xùn)練氣?氛輕松活?躍，但效?果很好。?比如我們?營(yíng)的梁?建-__?__、宋?曉文、二?營(yíng)潘毅、?小麥等所?帶的隊(duì)伍?，他們帶?的學(xué)生無(wú)?論他們?cè)?么搞體能?，學(xué)生都?很開(kāi)心。?但他們?都對(duì)學(xué)生?很好，如?梁建-_?___、?賴(lài)儉同志?在學(xué)生表?現(xiàn)比較好?的時(shí)候自?己掏錢(qián)買(mǎi)?可樂(lè)、奶?茶給學(xué)生?，讓人感?覺(jué)很溫?暖?！?安靜型”?-教官處?事冷靜，?做事很低?調(diào)，但做?事很周到?，多做少?說(shuō)，對(duì)學(xué)?生很用心?，學(xué)生打?心眼里?佩服教官?，所帶隊(duì)?伍安靜(?比如賴(lài)儉?)，但只?要到關(guān)鍵?時(shí)候就表?現(xiàn)好。?小結(jié)：?(1)帶?兵先帶氣?；(2?)外嚴(yán)內(nèi)?寬，以情?帶兵；?(3)帶?兵要有創(chuàng)?新的方法?。軍訓(xùn)?是辛苦的?，對(duì)于新?生、對(duì)于?教官都一?樣，一樣?地頂著烈?日不斷地?練習(xí)，確?實(shí)苦、?確實(shí)累，?但是我們?從來(lái)沒(méi)有?怕。在新?生的體力?達(dá)到極限?的時(shí)候，?他們會(huì)提?不起精神?，會(huì)叫苦?叫累，?越是這個(gè)?時(shí)候越是?進(jìn)步的階?段，作為?一名教官?，不光要?會(huì)教動(dòng)作?，嚴(yán)明紀(jì)?律，還要?會(huì)做思?想工作，?就是這樣?的思想溝?通，拉近?了教官與?新生之間?的距離，?形成了一?支具有戰(zhàn)?斗力的?____?。在訓(xùn)?練的時(shí)候?，原地間?的動(dòng)作是?枯燥無(wú)味?的，軍訓(xùn)?前幾天新?生一天基?本就在_?___公?分見(jiàn)方?的區(qū)域活?動(dòng)，幾天?如一日，?他們的心?情隨著體?力的不支?而煩躁，?開(kāi)始一些?抵觸心理?，在隊(duì)?伍里亂動(dòng)?、講話、?訓(xùn)練不認(rèn)?真。都是?90后，?叛逆心理?很強(qiáng)，罵?他們、罰?他們都不?是最好的?辦法，?他們需要?心靈的滋?潤(rùn)。遇到?這種情況?，我就讓?他們站好?軍姿，然?后走到隊(duì)?伍中間，?邊給他?們糾正軍?姿邊講我?在大學(xué)的?感悟、我?認(rèn)為很厲?害的學(xué)長(zhǎng)?的事跡、?我的比較?成功的任?職經(jīng)歷?，在他們?的眼中，?我看到了?他們對(duì)大?學(xué)美好生?活的憧憬?，同時(shí)增?進(jìn)了我與?他們的感?情，在?他們心中?，我是他?們的教官?、老師、?學(xué)長(zhǎng)、哥?哥。同樣?我也把他?們當(dāng)成我?的親弟弟?、親妹妹?，發(fā)自?內(nèi)心地希?望他們過(guò)?好大學(xué)生?活。一?、授人魚(yú)?不如授人?以漁-人?生觀的教?育才是最?重要的?我?guī)У姆?隊(duì)是土建?卓越班，?學(xué)習(xí)成績(jī)?都是學(xué)校?數(shù)一數(shù)二?的。面對(duì)?這么多稚?氣未脫但?一個(gè)個(gè)?都是精英?的孩子，?我第一次?感覺(jué)到了?我肩上的?重?fù)?dān)，教?官是他們?大學(xué)的第?一位老師?，如果?沒(méi)有給他?們一個(gè)很?好的開(kāi)始?，那就可?能害他整?個(gè)大學(xué)乃?至將來(lái)成?才。所以?我感覺(jué)到?了責(zé)任?重大，在?每次訓(xùn)練?前，我都?進(jìn)行了嚴(yán)?格的準(zhǔn)備?，我準(zhǔn)備?的不是隊(duì)?列動(dòng)作，?而是訓(xùn)練?中、休息?時(shí)我該?向他們傳?授的人生?觀念和生?活經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)于這些?在成長(zhǎng)道?路上摸索?的孩子們?，或許不?經(jīng)意的?一句話就?可能會(huì)改?變他的觀?念，從而?徹底改變?他的一生?，所以我?總是認(rèn)認(rèn)?真真，把?我最好?的一面去?展現(xiàn)在他?們面前，?或許我還?有點(diǎn)做作?，特意去?向他們展?現(xiàn)那些我?本沒(méi)有的?品質(zhì)，?但這一切?我都只是?想要讓他?們?nèi)チ私?和學(xué)習(xí)。?軍訓(xùn)鍛?煉的目的?是鍛煉他?們的堅(jiān)韌?品質(zhì)，我?記得我總?嘮叨的一?句話是：?“要干大?事業(yè)，?那就得咬?牙挺住一?切痛苦”?。每次看?到他們一?臉抽搐想?要松掉心?中那口氣?時(shí)，我就?會(huì)問(wèn)他們?：“身?體上的痛?苦算苦嗎?。你連這?點(diǎn)苦都受?不了，談?何來(lái)承受?人生路上?精神上的?折磨呢。?”特別?是在正步?端腿時(shí)，?很多人都?想選擇放?棄和逃避?，我寧愿?他們記恨?我，我也?要讓他們?撐著，?并不斷的?開(kāi)導(dǎo)著。?“不是一?個(gè)個(gè)心中?都有大夢(mèng)?想嗎。”?“人活著?不就為了?口氣，你?能撐的住?嗎?！?“不是都?想盡快報(bào)?答那田地?辛苦勞作?的爸媽嗎??！薄Ｎ?的開(kāi)導(dǎo)效?果很明顯?，本撐不?住的那?一個(gè)個(gè)，?手都死死?的摳住了?武裝帶，?臉上浮現(xiàn)?出了一臉?堅(jiān)毅，我?相信，這?才是他們?真正的?成長(zhǎng)。?授人魚(yú)不?如授人以?漁，我教?給他們的?我要能讓?他們受用?一輩子，?這才是“?老師”真?正的意?義所在。?二、科?學(xué)施訓(xùn)-?做到功效?結(jié)合隊(duì)?列訓(xùn)練是?很枯燥無(wú)?味的，假?若你掌握?了方法和?技巧，讓?訓(xùn)練場(chǎng)活?躍了，訓(xùn)?練效果也?就會(huì)顯?著提高，?我總結(jié)的?經(jīng)驗(yàn)有：?1、不?做板著臉?的教官，?教官板著?臉，那學(xué)?生心里就?很沉重，?怕惹到教?官。這樣?的話，?一個(gè)個(gè)緊?繃的心，?并不能用?心去想隊(duì)?列動(dòng)作，?都只是在?敷衍了事?，板著臉?的教官是?很難調(diào)動(dòng)?積極性?的。所以?，時(shí)常開(kāi)?些不打緊?的玩笑，?對(duì)訓(xùn)練效?果的提高?非常好，?只有每個(gè)?人都在用?心做，?用心想動(dòng)?作，那么?這才是最?有效果的?訓(xùn)練。?2、罰人?要罰到位?，絕不許?第二次發(fā)?生。但懲?罰人不適?合重度體?罰，可以?適當(dāng)帶點(diǎn)?娛樂(lè)性?，比如說(shuō)?不準(zhǔn)穿白?襪子，但?還是有人?穿了，我?就會(huì)叫他?把襪子脫?了訓(xùn)練，?這樣既不?會(huì)讓他?受不了，?也會(huì)給所?有人一個(gè)?警告。懲?罰也要看?人性格而?來(lái)，如果?他性格內(nèi)?向、自尊?很強(qiáng)，那?么就不?要進(jìn)行娛?樂(lè)性的懲?罰，這樣?他們會(huì)覺(jué)?得是羞辱?。能不懲?罰性格孤?僻的人就?不懲罰，?盡量只?是口頭警?告為好。?懲罰也要?根據(jù)男女?來(lái)分，女?生自尊強(qiáng)?，且不宜?體罰，所?以懲罰女?生最好?開(kāi)個(gè)小玩?笑，讓她?意識(shí)到錯(cuò)?誤就行。?3、每?次訓(xùn)練都?給隊(duì)伍一?個(gè)目標(biāo)。?比如說(shuō)我?會(huì)告訴他?們?！敖?天下午我?們要把正?步的節(jié)?奏給壓下?來(lái)，壓不?下來(lái)不休?息”這樣?的話，每?個(gè)人心里?就不會(huì)迷?茫，就不?會(huì)不知道?到底在練?什么。?而且這樣?的話，他?們也會(huì)比?較用心。?4、掌?握“軍心?”。所謂?“軍心”?，就是他?們的思想?動(dòng)態(tài)，不?要搞疲勞?戰(zhàn)，也不?要太過(guò)?放松，讓?他們自覺(jué)?做好，時(shí)?常鼓勵(lì)，?鼓勵(lì)是必?要的，不?要總挑毛?病，這樣?會(huì)使得士?氣低落。?我?guī)У?那方隊(duì)，?自我感覺(jué)?這點(diǎn)還是?挺不錯(cuò)的?，以至于?后來(lái)訓(xùn)練?他們都說(shuō)?：“教官?，再來(lái)一?遍吧，?趁熱打鐵?，練得快??！边@讓?我感到很?欣慰。所?以只有整?個(gè)“軍心?”穩(wěn)住了?，使他們?自覺(jué)的?想要練好?很重要。?李主任?教導(dǎo)教官?的“四點(diǎn)?注意”我?時(shí)刻在思?考，不斷?的去體現(xiàn)?到實(shí)際訓(xùn)?練中來(lái)，?但科學(xué)?施訓(xùn)非常?深刻，所?以科學(xué)實(shí)?訓(xùn)之關(guān)鍵?在于。勤?動(dòng)腦，敢?創(chuàng)新。?這次軍訓(xùn)?帶給我的?是一次洗?禮，無(wú)論?從訓(xùn)練方?法上還是?在人生觀?的成長(zhǎng)上?，我都逐?漸走向?了成熟。?這次經(jīng)歷?將為我以?后軍旅生?涯點(diǎn)亮一?盞明燈。?很感激選?培辦能在?我們最需?要成長(zhǎng)?的時(shí)候給?予我們這?樣的機(jī)遇?。成長(zhǎng)中?我們所學(xué)?到的將會(huì)?讓我們受?用終生。?只有真正?的帶過(guò)?兵才知道?指揮是怎?樣的，理?論學(xué)習(xí)不?如實(shí)踐有?效。所以?我很期望?明年還能?當(dāng)最后一?次教官?人都有惰?性，更何?況對(duì)于一?名剛剛從?初中畢業(yè)?的學(xué)生而?言，這就?需要有一?種東西去?約束它?、抑制它?，那就是?紀(jì)律，“?不以規(guī)矩?，不成方?圓”，紀(jì)?律以不同?的形式存?在于社?會(huì)的每一?個(gè)角落，?并約束著?人們的不?良行為。?在___?_有這樣?一句話：?隊(duì)列看紀(jì)?律，內(nèi)?務(wù)看養(yǎng)成?，這兩項(xiàng)?也是我們?學(xué)生軍訓(xùn)?兩個(gè)突出?的重點(diǎn)。?經(jīng)過(guò)對(duì)大?家隊(duì)列、?內(nèi)務(wù)和軍?隊(duì)優(yōu)良傳?統(tǒng)教育等?一系列的?教導(dǎo)和幫?帶，促使?我們每一?名學(xué)生的?思想有所?進(jìn)步，?素質(zhì)、能?力有所提?高。大?家好。軍?訓(xùn)是一種?特殊的教?育形式，?在全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育、促進(jìn)?學(xué)生健康?成長(zhǎng)方面?，具有其?他教育不?可替代的?作用;也?是同學(xué)們?步入高中?必修的一?課。這不?僅為今后?三年的學(xué)?習(xí)、生?活打下一?個(gè)堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，對(duì)?你們今后?的人生道?路也將是?一段寶貴?的經(jīng)歷。?為了圓滿(mǎn)?完成這?次軍訓(xùn)任?務(wù)，讓同?學(xué)們度過(guò)?一個(gè)難忘?的軍營(yíng)生?活，我代?表國(guó)防園?的全體教?官特表決?心如下：?一、一?切從自我?做起，以?良好的軍?人形象帶?領(lǐng)大家，?以過(guò)硬的?____?本領(lǐng)引導(dǎo)?大家，讓?同學(xué)們?通過(guò)這次?軍訓(xùn)有所?啟迪，提?高政治思?想覺(jué)悟，?增強(qiáng)__?__和_?___紀(jì)?律觀念，?磨煉意?志，培養(yǎng)?吃苦耐勞?的精神，?增強(qiáng)國(guó)防?觀念。?二、認(rèn)真?履行一名?教官應(yīng)盡?的職責(zé)，?發(fā)揚(yáng)不怕?苦、不怕?累的精神?，以身作?則，給同?學(xué)們做?好榜樣，?并讓大家?掌握一定?的___?_知識(shí)和?技能、養(yǎng)?成雷厲風(fēng)?行的軍人?作風(fēng)和高?尚的道德?情操。?三、以?主人翁的?姿態(tài)和同?學(xué)們一起?，堅(jiān)決執(zhí)?行各項(xiàng)規(guī)?章制度，?緊張有序?地度過(guò)一?周的軍?訓(xùn)生活。?四、以?兄長(zhǎng)之情?關(guān)心愛(ài)護(hù)?大家，盡?力給大家?營(yíng)造良好?的訓(xùn)練和?生活氛圍?，想同學(xué)?之所想?，幫同學(xué)?之所需，?解同學(xué)之?所難，為?同學(xué)們的?軍訓(xùn)提供?一切有利?條件。?同時(shí)，我?們教官也?要一切從?自我做起?，以良好?的軍人形?象帶領(lǐng)大?家，以過(guò)?硬的__?__本領(lǐng)?引導(dǎo)大?家，讓同?學(xué)們通過(guò)?這次軍訓(xùn)?有所啟迪?，提高政?治思想覺(jué)?悟，增強(qiáng)?____?和___?_紀(jì)律?觀念，磨?煉意志，?培養(yǎng)吃苦?耐勞的精?神，增強(qiáng)?國(guó)防觀念?。我們要?認(rèn)真履行?一名教官?應(yīng)盡的職?責(zé)，發(fā)?揚(yáng)不怕苦?、不怕累?的精神，?以身作則?，給同學(xué)?們做好榜?樣，并讓?大家掌握?一定的_?___?知識(shí)和技?能、養(yǎng)成?雷厲風(fēng)行?的軍人作?風(fēng)和高尚?的道德情?操。四?、以兄長(zhǎng)?之情關(guān)心?愛(ài)護(hù)大家?，盡力給?大家營(yíng)造?良好的訓(xùn)?練和生活?氛圍，想?同學(xué)之所?想，幫同?學(xué)之所需?，解同學(xué)?之所難，?為同學(xué)供?一切有利?條件。?今天，軍?訓(xùn)活動(dòng)就?要開(kāi)始了?，這次軍?訓(xùn)雖然時(shí)?間緊促，?但是內(nèi)容?充實(shí)，形?式多樣，?這將是鍛?煉同學(xué)們?體魄和毅?力，展現(xiàn)?同學(xué)們精?佳機(jī)會(huì)。?因此，借?此機(jī)會(huì)向?同學(xué)們提?出以下幾?點(diǎn)要求：?一、紀(jì)?律嚴(yán)明，?嚴(yán)格要求?自己沒(méi)?有規(guī)矩、?不成方圓?，執(zhí)行標(biāo)?準(zhǔn)、遵守?紀(jì)律更是?成事之本?。年輕的?大學(xué)生，?與時(shí)俱進(jìn)?、個(gè)性張?揚(yáng)，喜歡?表現(xiàn)自我?的同時(shí)就?容易忽訓(xùn)?的第一堂?課就是_?___家?嚴(yán)于律己?，希望大?家從整理?內(nèi)務(wù)到科?目訓(xùn)練，?都能夠按?照軍人的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己。?二、服?從命令，?聽(tīng)從教官?指揮軍?令如山倒?，服從命?令是軍人?的第一要?領(lǐng)。各位?同學(xué)都是?同齡人的?佼佼者，?每個(gè)人都?有自己的?閃光點(diǎn)，?但只有統(tǒng)?一口令，?才能做到?勁往一處?使、力向?一出發(fā)，?希望同學(xué)?們?cè)谟?xùn)練?中一切行?動(dòng)聽(tīng)指揮?，服從命?令，聽(tīng)從?安排，遵?守教官的?訓(xùn)練要求?，培養(yǎng)良?好三、?軍容風(fēng)貌?和文化素?養(yǎng)做到?著裝整潔?，舉止端?正，精神?振作，講?文明，有?禮貌，守?紀(jì)律。按?要求統(tǒng)一?著裝，不?得穿皮鞋?、涼鞋、?拖鞋等，?不得留長(zhǎng)?指不得在?外露的腰?帶上系掛?鑰匙和飾?物，不得?戴耳環(huán)、?項(xiàng)鏈、戒?指等首飾?。男生不?得留長(zhǎng)發(fā)?、大鬢角?和胡須，?女生不得?化妝；不?遲無(wú)故曠?缺，請(qǐng)銷(xiāo)?假必須由?本人親自?到場(chǎng)并以?書(shū)面形式?逐級(jí)審批?，他人不?得代替。?四、刻?苦訓(xùn)練，?體驗(yàn)軍營(yíng)?生活我?相信大家?既然來(lái)到?這里，都?已經(jīng)做好?了吃苦的?思想準(zhǔn)備?；超負(fù)荷?的訓(xùn)練強(qiáng)?度，是軍?訓(xùn)對(duì)大家?的挑戰(zhàn)，?也是生活?對(duì)大家的?考驗(yàn)，練?項(xiàng)目，都?是既練意?志，又煉?筋骨；既?練思想，?又練技術(shù)?。要克服?嬌氣，敢?于跌打滾?爬，敢于?流一身汗?，沾一身?泥，不怕?臟、不累?。希望同?學(xué)們認(rèn)真?和教官學(xué)?習(xí)、交流?，爭(zhēng)取軍?訓(xùn)期間能?夠體驗(yàn)到?豐富、完?整的軍營(yíng)?生活。?五、塑造?____?自我，爭(zhēng)?做時(shí)代領(lǐng)?軍人如?今的時(shí)代?，是信息?的時(shí)代，?更是人才?競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)?代，作為?祖國(guó)和社?會(huì)的接班?人，同學(xué)?們應(yīng)該珍?惜短暫的?軍訓(xùn)時(shí)光?，從軍營(yíng)?生活中族?的使命和?振興中華?的責(zé)任，?在實(shí)踐和?比拼中發(fā)?掘優(yōu)點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)不足?，塑造_?___自?我，爭(zhēng)做?時(shí)代領(lǐng)軍?人。同?學(xué)們，你?們新的征?途開(kāi)始了?，讓我們?以最高昂?的斗志投?入其中，?攜起手來(lái)?，齊心協(xié)?力，共同?努力，確?保安全、?順利、圓?滿(mǎn)軍訓(xùn)任?務(wù)。相信?經(jīng)過(guò)天的?磨煉，你?們都會(huì)成?為一名真?正的兵。?請(qǐng)同學(xué)們?相___?_官，也?請(qǐng)同學(xué)們?相信自己?，天，給?我一個(gè)兵?，我的發(fā)?言完了。?謝謝大家?。相關(guān)?帖子·?回憶一下?____?里兄弟們?的那些?以兄長(zhǎng)之?情關(guān)心愛(ài)?護(hù)大家，?盡力給大?家營(yíng)造良?好的訓(xùn)練?和生活氛?圍，想同?學(xué)之所想?，幫同學(xué)?之所需?，解同學(xué)?之所難，?為同學(xué)們?的軍訓(xùn)提?供一切有?利條件?都已經(jīng)做?好了吃苦?的思想準(zhǔn)?備；超負(fù)?荷的訓(xùn)練?強(qiáng)度，是?軍訓(xùn)對(duì)大?家的挑戰(zhàn)?，也是生?活對(duì)大?家的考驗(yàn)?，無(wú)論哪?個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)?目，都是?既練意志?，又煉筋?骨；既練?思想，又?練技術(shù)。?要克服嬌?氣，敢于?跌打滾爬?，敢于流?一身汗，?沾一身泥?，不怕臟?、不怕苦?、不怕累?。希望同?學(xué)們認(rèn)真?和教官學(xué)?習(xí)、交流?，爭(zhēng)取軍?訓(xùn)期間能?夠體驗(yàn)到?豐富、完?整的軍營(yíng)?生活人?都有惰性?，更何況?對(duì)于一名?剛剛從初?中畢業(yè)的?學(xué)生而言?，這就需?要有一種?東西去約?束它、抑?制它，那?就是紀(jì)律?，“不以?規(guī)矩，不?成方圓”?，紀(jì)律以?不同的形?式存在于?社會(huì)的每?一個(gè)角落?，并約束?著人們的?不良行為?。教官?隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)（?三）軍?訓(xùn)教官總?結(jié)總結(jié)?一：經(jīng)?常能聽(tīng)到?這樣一句?話“愛(ài)兵?如愛(ài)子”?，開(kāi)始本?以為是一?句空話，?通過(guò)本次?軍訓(xùn)，我?理解了這?其中真正?的含義。?自己帶的?兵，我會(huì)?很?chē)?yán)格的?要求，我?會(huì)經(jīng)常罵?他們，甚?至罰他們?，可能他?們會(huì)恨我?，但是離?開(kāi)后才會(huì)?發(fā)現(xiàn)，這?是一種親?情，我想?說(shuō)：“你?們是我的?兄弟姐妹?。”軍?訓(xùn)是辛苦?的，對(duì)于?新生、對(duì)?于教官都?一樣，一?樣地頂著?烈日不斷?地練習(xí)，?確實(shí)苦、?確實(shí)累，?但是我們?從來(lái)沒(méi)有?怕。在新?生的體力?達(dá)到極限?的時(shí)候，?他們會(huì)提?不起精神?，會(huì)叫苦?叫累，越?是這個(gè)時(shí)?候越是進(jìn)?步的階段?，作為一?名教官，?不光要會(huì)?教動(dòng)作，?嚴(yán)明紀(jì)律?，還要會(huì)?做思想工?作，就是?這樣的思?想溝通，?拉近了教?官與新生?之間的距?離，形成?了一支具?有戰(zhàn)斗力?的___?_。在?訓(xùn)練的時(shí)?候，原地?間的動(dòng)作?是枯燥無(wú)?味的，軍?訓(xùn)前幾天?新生一天?基本就在?____?公分見(jiàn)方?的區(qū)域活?動(dòng)，幾天?如一日，?他們的心?情隨著體?力的不支?而煩躁，?開(kāi)始一些?抵觸心理?，在隊(duì)伍?里亂動(dòng)、?講話、訓(xùn)?練不認(rèn)真?。都是9?0后，叛?逆心理很?強(qiáng)，罵他?們、罰他?們都不是?最好的辦?法，他們?需要心靈?的滋潤(rùn)。?遇到這種?情況，我?就讓他們?站好軍姿?，然后走?到隊(duì)伍中?間，邊給?他們糾正?軍姿邊講?我在大學(xué)?的感悟、?我認(rèn)為很?厲害的學(xué)?長(zhǎng)的事跡?、我的比?較成功的?任職經(jīng)歷?，在他們?的眼中，?我看到了?他們對(duì)大?學(xué)美好生?活的憧憬?，同時(shí)增?進(jìn)了我與?他們的感?情，在他?們心中，?我是他們?的教官、?老師、學(xué)?長(zhǎng)、哥哥?。同樣我?也把他們?當(dāng)成我的?親弟弟、?親妹妹，?發(fā)自?xún)?nèi)心?地希望他?們過(guò)好大?學(xué)生活。?大學(xué)生?活是美好?的，有形?式多樣的?晚會(huì)，有?形形色色?的人物，?有莊重威?嚴(yán)的建筑?，有說(shuō)也?說(shuō)不盡的?故事。大?學(xué)如此美?好，但是?來(lái)到大學(xué)?，也就意?味著他們?離開(kāi)了父?母，離開(kāi)?了家人，?投入了大?學(xué)的懷抱?。大學(xué)?是一個(gè)大?家庭，這?里有嚴(yán)厲?負(fù)責(zé)的輔?導(dǎo)員，有?親如母親?的宿管阿?姨，有兄?弟一般的?學(xué)長(zhǎng)、學(xué)?姐，有同?甘苦共患?難的同班?同學(xué)，作?為一名教?官，開(kāi)始?我還很迷?茫，應(yīng)該?把自己定?位在什么?角色呢。?在他們的?眼神里我?找到了答?案，在訓(xùn)?練場(chǎng)上，?看到他們?渴望的眼?神，教官?就是一位?老師，教?授他們隊(duì)?列動(dòng)作，?規(guī)范他們?的生活規(guī)?律，訓(xùn)練?他們的隊(duì)?列意識(shí);?在他們思?想產(chǎn)生波?動(dòng)，看到?他們迷茫?的眼神得?時(shí)候，教?官就是一?名學(xué)長(zhǎng)，?與他們談?心，傳授?他們經(jīng)驗(yàn)?，把自己?走過(guò)的彎?路與成功?法則毫無(wú)?保留的給?他們，希?望他們能?在大學(xué)的?學(xué)習(xí)、生?活之路上?順利地度?過(guò);在訓(xùn)?練之余，?看到他們?疲憊的眼?神，教官?就是一個(gè)?兄長(zhǎng)，帶?著他們玩?游戲，教?他們唱軍?歌、拉歌?，帶著他?們?nèi)e的?方隊(duì)去挑?戰(zhàn)，關(guān)心?他們的身?體情況，?完全沒(méi)了?教官的架?子，和他?們打成一?片。訓(xùn)練?時(shí)嚴(yán)肅，?休息時(shí)玩?得開(kāi)，這?就是我心?中___?_的教官?形象。?軍訓(xùn)作為?大學(xué)的第?一課，教?官的形象?、語(yǔ)言、?動(dòng)作無(wú)時(shí)?無(wú)刻不在?影響著新?生，用心?的付出總?能換來(lái)回?報(bào)，很多?感動(dòng)的瞬?間讓身位?教官的我?銘記在心?。軍訓(xùn)結(jié)?束后，時(shí)?而翻出新?生寫(xiě)的軍?訓(xùn)心得，?不禁落淚?，很感動(dòng)?。他們那?稚嫩的言?語(yǔ)透露這?對(duì)教官的?崇拜，對(duì)?“老師”?的尊敬，?對(duì)“學(xué)長(zhǎng)?”的敬佩?，對(duì)“兄?長(zhǎng)”的愛(ài)?戴。這一?篇篇的心?得是他們?在訓(xùn)練一?____?，拖著疲?憊的身體?寫(xiě)得，每?一個(gè)人都?寫(xiě)了很多?字，基本?上都得寫(xiě)?到后半夜?，但是沒(méi)?有一個(gè)人?表示出厭?煩，他們?真的很懂?事，為了?留給教官?一份小小?的禮物，?付出了這?么多。對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?，這是一?份無(wú)比厚?重的禮物?，這份禮?物我會(huì)一?直珍藏。?你們的每?一張可愛(ài)?的面孔，?每一個(gè)幸?福的微笑?我都記在?心里，因?為你們是?我的兄弟?姐妹。?愉快的時(shí)?光總是短?暫的，轉(zhuǎn)?瞬