2023年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁2023?年班主任?教學(xué)培訓(xùn)?總結(jié)一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視，認(rèn)真?組織二?、制定方?案，及時(shí)?培訓(xùn)根?據(jù)縣局文?件精神，?制定了我?校班主任?培訓(xùn)計(jì)劃?及方案，?首先對(duì)班?主任培訓(xùn)?對(duì)象、目?的、內(nèi)容?、組織管?理、考核?做了明確?要求，并?列出了培?訓(xùn)時(shí)間安?排表。?優(yōu)秀班主?任們依據(jù)?所學(xué)知識(shí)?，結(jié)合自?己的班級(jí)?工作經(jīng)驗(yàn)?，圍繞本?次培訓(xùn)主?題，進(jìn)行?深入淺出?的講解。?所談?dòng)^點(diǎn)?鮮明，經(jīng)?驗(yàn)鮮活，?可操作性?強(qiáng)，可學(xué)?性強(qiáng);體?現(xiàn)了理論?與實(shí)踐的?結(jié)合、案?例分析與?提升的結(jié)?合;使培?訓(xùn)人員獲?得了大量?豐富而有?價(jià)值的信?息，重新?認(rèn)識(shí)了班?主任工作?的意義。?通過交流?學(xué)習(xí)，廣?大班主任?在吸收其?工作經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，?極大的開?闊了視野?，激發(fā)了?靈感，啟?迪了智慧?，也堅(jiān)定?了班主任?工作的信?心。三?、精心準(zhǔn)?備，統(tǒng)籌?安排領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視班主任?培訓(xùn)工作?，強(qiáng)調(diào)要?建立班主?任崗位制?度，凡是?擔(dān)任中小?學(xué)班主任?工作的教?師必須接?受專業(yè)培?訓(xùn)，培訓(xùn)?旨在全面?提高班主?任整體素?質(zhì)，提高?班主任履?行工作職?責(zé)的能力?。由我校?優(yōu)秀班主?任丁娥組?織培訓(xùn)，?確保所有?班主任全?員參加。?由于培?訓(xùn)針對(duì)性?和目的性?強(qiáng)，要求?明確具體?，方案切?實(shí)可行，?因此成效?顯著，主?要體現(xiàn)一?下幾個(gè)方?面：(?4)培訓(xùn)?的形式和?培訓(xùn)的質(zhì)?量獲得了?普遍的認(rèn)?可?？偠?言之，此?次培訓(xùn)使?使全體班?主任提高?了思想認(rèn)?識(shí)和政治?覺悟，增?強(qiáng)了從事?班主任?工作的責(zé)?任感和使?命感，提?高了教育?理論修養(yǎng)?和管理班?級(jí)工作的?專業(yè)水平?，開闊了?視野，拓?寬了思想?，明確了?下一步工?作方向。?四、今?后努力方?向20?23年班?主任教學(xué)?培訓(xùn)總結(jié)?（二）?-年-月?____?日--月?____?日，我很?榮幸參加?了縣教師?進(jìn)修學(xué)校?組織的小?學(xué)骨干班?主任培訓(xùn)?，聽了_?___位?專家的講?課，讓我?感觸很深?，受益匪?淺。一?、擁有真?摯的愛心?和高尚的?師德上?課老師舉?了很多發(fā)?生在他身?邊的案例?，從中不?難看出他?和學(xué)生的?關(guān)系非常?融洽，他?對(duì)學(xué)生有?著真摯的?、深厚的?愛。時(shí)時(shí)?處處以身?作則，體?現(xiàn)出了他?高尚的師?德，非常?值得我們?去學(xué)習(xí)、?去借鑒。?他們提到?“擁有真?摯的愛心?，才能及?時(shí)的、清?楚地發(fā)現(xiàn)?每個(gè)學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)、?缺點(diǎn)和困?難，給予?適當(dāng)?shù)膸?助?！敝?名教育家?陶行知曾?說過：“?真的教育?是心心相?映的活動(dòng)?，唯獨(dú)從?心里發(fā)出?來的，才?能打到心?的深處。?”英國哲?學(xué)家、數(shù)?學(xué)家羅素?也曾說過?：“凡是?教師缺乏?愛的地方?，無論品?格還是智?慧，都不?能充分地?或自由的?發(fā)展?！?二、擁?有合理的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?和較強(qiáng)的?教學(xué)能力?具備過?硬的專業(yè)?知識(shí)和教?學(xué)能力，?能在無形?之中讓學(xué)?生對(duì)你產(chǎn)?生敬佩之?心。試想?一下，如?果某班主?任，盡管?他的思想?素質(zhì)非常?好，但他?的課卻上?得一團(tuán)糟?，他這科?的學(xué)生考?試成績很?差，這樣?的班主任?能搞好班?主任工作?嗎肯定不?能。班主?任一定要?教好自己?的功課，?才能在學(xué)?生中樹立?威信，在?教育工作?中發(fā)揮主?導(dǎo)作用。?教好功課?，具有較?高的教學(xué)?水平，是?對(duì)班主任?也是對(duì)每?一位教師?的最基本?的要求。?三、擁?有科學(xué)的?管理思想?和育人藝?術(shù)對(duì)于?幾十名各?具個(gè)性特?點(diǎn)的學(xué)生?，班主任?要依據(jù)學(xué)?生的心理?特點(diǎn)、年?齡特征，?遵循教育?規(guī)律，提?出切實(shí)可?行的計(jì)劃?和方法，?實(shí)施有效?的管理。?另外，班?主任還要?根據(jù)新情?況、新問?題適時(shí)調(diào)?整和改進(jìn)?自己的管?理工作，?使班級(jí)真?正成為教?育學(xué)生思?想、培養(yǎng)?學(xué)生品質(zhì)?、增長學(xué)?生知識(shí)的?團(tuán)結(jié)互助?的集體，?這些都需?要班主任?具有較強(qiáng)?的組織和?管理學(xué)生?的能力。?總之做?班主任，?有時(shí)更像?是一種藝?術(shù)，只要?我們肯動(dòng)?腦、多動(dòng)?腦，總會(huì)?有不斷的?驚喜在等?著我們。?202?3年班主?任教學(xué)培?訓(xùn)總結(jié)（?三）_?___月?____?日至__?__月_?___日?我很榮幸?參加了“?中牟縣小?學(xué)骨干班?主任培訓(xùn)?班”的學(xué)?習(xí)。感謝?學(xué)校給我?提供的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?讓我得以?進(jìn)行充電?提高。在?歷時(shí)__?__天的?培訓(xùn)活動(dòng)?中，我有?幸聆聽了?教育專家?的精彩講?座。專家?們的講座?中既有高?深超前的?理論，又?有貼近教?育生活的?實(shí)際范例?，令我耳?目一新。?先進(jìn)理念?不僅讓我?們大開眼?界，也讓?我感到自?身工作存?在的差距?和不足，?現(xiàn)記錄下?自己的一?些感覺與?大家分享?。一、?新課程改?革中樹立?正確的學(xué)?生觀。?首先，在?這次講座?中，教育?學(xué)院任民?教授講述?的是《新?課程理念?下如何把?班級(jí)做好?》在這個(gè)?講座中，?他首先談?到的是“?師也者，?教之以事?，而喻諸?德也”的?為師哲學(xué)?，接著他?就班主任?如何發(fā)揮?主觀作用?入手，開?始進(jìn)行為?期兩天的?講座，他?就“如何?樹立正確?的學(xué)生觀?”這個(gè)觀?點(diǎn)，讓我?感受最深?刻，我懂?得了對(duì)學(xué)?生應(yīng)該樹?立正確的?學(xué)生觀，?這包括平?等觀，個(gè)?性觀，發(fā)?展觀，矛?盾觀，住?守觀。而?在“平等?觀”中，?任教授列?舉了很生?動(dòng)的例子?，通過這?些例子，?讓我懂得?了平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生是?多么的重?要，還知?道了對(duì)學(xué)?生要無私?的愛，熱?愛一個(gè)學(xué)?生就等于?塑造一個(gè)?學(xué)生，厭?棄一個(gè)學(xué)?生就無異?于毀壞一?個(gè)學(xué)生，?有了唉心?，才會(huì)有?包容，才?能以博大?的胸懷去?寬容學(xué)生?的過失，?有了愛心?，才會(huì)有?忍耐和信?心，才能?真正做到?尊重學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生。同時(shí)?他的三不?原則理論?也頗為經(jīng)?典，第一?，思想上?不歧視后?進(jìn)生。?第二、感?情上不厭?惡后進(jìn)生?。第三?、態(tài)度上?不粗暴對(duì)?待后進(jìn)生?。只有這?樣，在班?級(jí)中，不?論學(xué)生成?績好壞，?教師公平?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)?待后進(jìn)生?，態(tài)度更?要好。這?讓我想起?了在班級(jí)?教學(xué)中，?由于自己?的年輕氣?盛，對(duì)待?后進(jìn)生態(tài)?度總是顯?得過于急?躁，現(xiàn)在?想想實(shí)在?是不應(yīng)該?，在以后?的教學(xué)中?一定要改?正掉。任?老師的講?座真像下?了一場及?時(shí)雨，讓?我獲得了?很多新鮮?的東西，?同時(shí)也認(rèn)?識(shí)到了自?己班主任?工作中的?很多不足?，真是很?有好處。?二、美?在和諧，?漫談和諧?。給我?印象最深?的是教育?學(xué)院李迎?春教授的?講座。她?以“和諧?”為中心?，向我們?講述了教?師在教育?教學(xué)工作?中要懂得?和諧的原?則。學(xué)會(huì)?和諧-踐?行至善的?班主任工?作理念;?學(xué)會(huì)和諧?-激發(fā)不?竭的班主?任工作動(dòng)?力。在談?論和諧的?時(shí)候，尤?其是第一?點(diǎn)談?wù)摻?師與自然?的和諧。?讓我覺得?最為欣賞?，因?yàn)樗?舉例了生?活中的一?些自然例?子，讓我?懂得了要?從豹子身?上學(xué)會(huì)超?越，從螞?蟻身上學(xué)?會(huì)團(tuán)結(jié)一?致，從獅?子身上學(xué)?會(huì)專注。?雖然這些?大自然中?的事物是?我們經(jīng)常?看到的，?但是我們?往往會(huì)忽?略從其中?看到的一?些道理。?同時(shí)，她?還談到了?教室里應(yīng)?該養(yǎng)花養(yǎng)?魚的理論?。談到養(yǎng)?花，讓我?覺得特別?的熟悉，?因?yàn)槲宜?帶的班級(jí)?就曾在本?學(xué)期舉行?了“親近?自然，一?人一盆花?”的活動(dòng)?，在這個(gè)?活動(dòng)中，?孩子們踴?躍捐獻(xiàn)花?卉，并投?入了熱情?洋溢的養(yǎng)?花活動(dòng)。?通過養(yǎng)花?，他們不?但增長了?養(yǎng)花的知?識(shí)，還陶?冶了情操?，接近了?大自然，?豐富了課?余生活，?還提高了?學(xué)習(xí)的積?極性。養(yǎng)?花對(duì)學(xué)習(xí)?成績的提?高實(shí)效性?確實(shí)很強(qiáng)?，這一點(diǎn)?