2023教師個人教育教學工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第13頁共13頁2023?教師個人?教育教學?工作總結(jié)?參考樣本?緊張忙?碌的高一?上學期結(jié)?束了?；?首半年來?的物理教?學工作，?可以說有?欣慰，更?有許多無?奈。這是?第二次帶?高一，雖?說對教材?內(nèi)容比較?熟悉，并?且也有了?一點教學?經(jīng)驗，但?是有些知?識總感覺?在進行課?堂設(shè)計時?不是很順?手，有些?內(nèi)容在講?解時感覺?不是很好?。如何教?學高一物?理，這是?一個值得?探討的問?題?；?顧一下這?學期的教?學，我把?我的教學?工作總結(jié)?如下：?一、注意?初高中教?學的銜接?初中物理?教學是以?觀察、實?驗為基礎(chǔ)?，使學生?了解力學?、熱學、?聲學、光?學、電學?和原子物?理學的初?步知識以?及實際應(yīng)?用，因此?，初中物?理教材內(nèi)?容多是簡?單的物理?現(xiàn)象和結(jié)?論，對物?理概念和?規(guī)律的定?義與解釋?簡單粗略?，研究的?問題大多?是單一對?象、單一?過程、靜?態(tài)的簡單?問題，易?于學生接?受。高中?物理教學?則是采用?觀察實驗?、抽象思?維和數(shù)學?方法相結(jié)?合，對物?理現(xiàn)象進?行模型抽?象和數(shù)學?化描述，?要求通過?抽象概括?、想象假?說、邏輯?推理來揭?示物理現(xiàn)?象的本質(zhì)?和變化規(guī)?律，研究?解決的往?往是涉及?研究對象?(可能是?幾個相關(guān)?聯(lián)的對象?)多個狀?態(tài)、多個?過程、動?態(tài)的復(fù)雜?問題，學?生接受難?度大。高?中物理教?材對物理?概念和規(guī)?律的表述?嚴謹簡捷?，對物理?問題的分?析推理論?述科學、?嚴密，學?生閱讀難?度較大，?不宜讀懂?。所以，?高一物理?教師要研?究初中物?理教材，?了解初中?物理教學?方法和教?材結(jié)構(gòu)，?知道初中?學生學過?哪些知識?，掌握到?什么水平?以及獲取?這些知識?的途徑，?在此基礎(chǔ)?上根據(jù)高?中物理教?材和學生?狀況分析?、研究高?一教學難?點，設(shè)置?合理的教?學層次、?實施適當?的教學方?法，降低?“臺階”?，保護學?生物理學?習的積極?性，使學?生樹立起?學好物理?的信心。?二、教?學中要堅?持循序漸?進，螺旋?式上升的?原則。高?一教學應(yīng)?以初中知?識為教學?的“生長?點”逐步?擴展和加?深；教材?的呈現(xiàn)要?難易適當?，要根據(jù)?學生知識?的逐漸積?累和能力?的不斷提?高，讓教?學內(nèi)容在?不同階段?重復(fù)出現(xiàn)?，逐漸擴?大范圍加?深深度。?例如，“?受力分析?”是學生?進入高一?后，物理?學習中遇?到的第一?個難點。?在初中，?為了適應(yīng)?初中學生?思維特點?(主要是?形象思維?)，使學?生易于接?受，是從?日常生活?實例引出?力的概念?，從力的?作用效果?進行物體?受力分析?的，不涉?及力的產(chǎn)?生原因。?根據(jù)學生?的認知基?礎(chǔ)，高一?在講過三?種基本力?的性質(zhì)后?，講授受?力分析方?法時，只?講隔離法?和根據(jù)力?的產(chǎn)生條?件分析簡?單問題中?單個物體?所受力；?在講完牛?頓第二定?律后，作?為牛頓第?二定律的?應(yīng)用，再?講根據(jù)物?體運動狀?態(tài)和牛頓?第二定律?分析單個?物體所受?力。三?、講清講?透物理概?念和規(guī)律?，使學生?掌握完整?的基礎(chǔ)知?識，培養(yǎng)?學生物理?思維能力?在銜接教?學中，首?先要加強?基本概念?和基本規(guī)?律的教學?。要重視?概念和規(guī)?律的建立?過程，使?學生知道?它們的由?來；對每?一個概念?要弄清它?的內(nèi)涵和?外延，來?龍去脈。?講授物理?規(guī)律要使?學生掌握?物理規(guī)律?的表達形?式，明確?公式中各?物理量的?意義和單?位，規(guī)律?的適用條?件及注意?事項。了?解概念、?規(guī)律之間?的區(qū)別與?聯(lián)系，如?：運動學?中速度的?變化量和?變化率，?力與速度?、加速度?的關(guān)系，?動量和沖?量，動量?和動能，?沖量和功?，機械能?守恒與動?量守恒等?，通過聯(lián)?系、對比?，真正理?解其中的?道理。通?過概念的?形成、規(guī)?律的得出?、模型的?建立，培?養(yǎng)學生的?思維能力?以及科學?的語言表?達能力。?四、要?重視物理?思想的建?立與物理?方法的訓?練中學物?理教學中?常用的研?究方法是?：確定研?究對象，?對研究對?象進行簡?化建立物?理模型，?在一定范?圍內(nèi)研究?物理模型?，分析總?結(jié)得出規(guī)?律，討論?規(guī)律的適?用范圍及?注意事項?。例如：?平行四邊?形法則、?牛頓第一?定律建立?都是如此?。講解?習題要注?意解題思?路和解題?方法的指?導，有計?劃地逐步?提高學生?分析解決?物理問題?的能力。?202?3教師個?人教育教?學工作總?結(jié)參考樣?本（二）?一年來?,在上級?教育主管?部門和校?長的領(lǐng)導?下，在各?基層校園?長和全體?教職工的?大力支持?下，本人?立足崗位?，認真履?行工作職?責，積極?協(xié)助校長?抓好分管?的幼教、?后勤及工?會工作，?現(xiàn)簡要匯?報一年來?的工作情?況：一?、加強學?習，不斷?提高素質(zhì)?首先，?重視政治?理論學習?，認真學?習___?_、__?__和_?___，?深刻領(lǐng)會?其精神實?質(zhì)，自覺?把它們作?為自己的?思想理論?源泉和行?動的準則?。努力提?高自身的?政治思想?素質(zhì)。自?覺按照黨?員的標準?嚴格要求?自己，嚴?于律已，?團結(jié)同志?，各方面?做好表率?作用，有?較強的事?業(yè)心和責?任感。其?次，認真?學習業(yè)務(wù)?知識，及?時了解當?前課改信?息，樹立?新的教學?理念，在?努力提高?公辦園的?保教工作?質(zhì)量、提?升辦園水?平方面以?及加強中?心園和村?辦園的規(guī)?范管理方?面做了大?量的工作?，積極為?青年教師?提供崗位?練兵的平?臺，進一?步促進教?師的專業(yè)?成長。?二、加強?崗位練兵?和園本培?訓，提高?教師整體?素質(zhì)為?了全方位?提高幼兒?教師的業(yè)?務(wù)水平，?確保幼兒?園課堂教?學的有效?性，我們?以縣教育?局“幼兒?園教育教?學觀摩評?優(yōu)活動”?和中心小?學“教學?常規(guī)評價?月活動“?為契機，?開展崗位?練兵活動?，積極鼓?勵公辦園?、村辦園?的青年教?師參賽，?組織城關(guān)?幼兒園和?中心園的?正副園長?為成員的?評價小組?，對公辦?園和村辦?園的老師?進行隨時?抽查,推?門聽課,?并就當天?授課的的?情況及時?給予反饋?和指導，?同時要求?授課者課?后對本節(jié)?課的教育?目標、教?育過程、?活動效果?等進行當?場反思，?通過組織?課后評議?，共同研?討，比較?不同的教?學策略，?交流自己?的教學方?法和組織?形式，探?討教學中?存在的困?惑，解決?問題的辦?法等，用?新的教育?理念指導?教育行為?，促使廣?大教師在?心理素質(zhì)?方面、制?作多媒體?課件、綜?合運用教?育手段提?高課堂教?學有效性?等方面有?了很大的?提高，幼?兒的各方?面能力也?獲得了相?應(yīng)的發(fā)展?。其次?是以課題?研究為切?入點，積?極開展教?育科研活?動。一年?來，我們?重點抓好?城關(guān)幼兒?園《利用?本土資源?，培養(yǎng)幼?兒的美術(shù)?創(chuàng)造力》?的省級課?題研究工?作，不斷?建立健全?課題研究?網(wǎng)絡(luò)，逐?步形成了?園級大課?題-課題?組子課題?-個人班?級或個人?小課題的?研究態(tài)勢?。同時根?據(jù)村辦園?的實際特?點，我們?制定了《?利用山區(qū)?資源，創(chuàng)?設(shè)游戲環(huán)?境》的課?題計劃，?要求各村?辦園從本?園實際出?發(fā)，制定?相應(yīng)的子?課題，并?注意引導?教師學習?相關(guān)的理?論知識，?因地制宜?地開展課?題研討活?動，進一?步探討如?何通過挖?掘本土資?源，在創(chuàng)?造性操作?及游戲過?程中激發(fā)?幼兒對美?術(shù)活動、?游戲活動?的興趣，?讓幼兒在?實踐探索?、動手操?作中創(chuàng)造?潛能得以?發(fā)揮，努?力做到將?課題研究?與日常保?教工作有?機結(jié)合起?來。三?是注重園?本培訓，?一年來，?我們通過?安排幼教?輔導員和?園長赴福?州參加省?幼兒園美?術(shù)教育培?訓班學習?以及選派?部分骨干?教師參加?泉州市幼?兒園主題?教學現(xiàn)場?交流會，?對全鎮(zhèn)幼?兒園教師?進行了反?饋和培訓?，使經(jīng)驗?和信息得?到廣泛交?流，讓全?體教師都?有學習的?機會。另?外，通過?縣教育局?組織的對?城關(guān)幼兒?園“市級?優(yōu)質(zhì)園”?復(fù)評、公?辦園之間?的互檢活?動、舉辦?開放日活?動、創(chuàng)造?性游戲、?區(qū)域活動?開放觀摩?、主題教?育活動案?例設(shè)計評?選、開展?“我為災(zāi)?區(qū)小朋友?獻愛心”?為主題的?幼兒美術(shù)?繪畫比賽?、公辦園?與村辦園?的互檢、?課題研討?以及與手?拉手園結(jié)?對子等活?動，營造?了良好的?學習與交?流的氛圍?,有效地?促進了教?師觀念的?轉(zhuǎn)變、專?業(yè)素養(yǎng)的?提高，這?樣多形式?、多渠道?開展的活?動，不僅?提升了幼?兒教師的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，充分發(fā)?揮了公辦?園的示范?輻射作用?，還有效?促進了中?心園等村?辦園保教?質(zhì)量的進?一步提高?。三、?規(guī)范辦園?行為，提?高辦園效?益一年?來，我校?進一步加?大幼教工?作管理力?度，全鎮(zhèn)?公村辦園?的辦園效?益明顯提?高。一是?實行統(tǒng)一?招聘，加?強對外聘?教師隊伍?的管理。?我們通過?面向社會?公開招聘?的方式，?擇優(yōu)錄用?了二十名?熱愛幼兒?教育事業(yè)?、具有高?尚職業(yè)道?德和掌握?一定教育?技能的幼?兒教師，?及時充實?到我校公?辦園、村?辦園的幼?兒教師隊?伍中，并?要求她們?每人與學?校簽定了?為期一年?的合同，?逐步規(guī)范?了外聘教?師隊伍的?管理，有?效促進了?幼兒園保?教質(zhì)量的?提高。二?是進一步?改善村辦?園的辦園?質(zhì)量，投?入資為幼?兒園添置?電腦，為?中心園、?土板、樂?陶、世科?、后所、?鳳陽等村?辦園添置?了一些玩?具(__?__斤花?片和__?__個美?觀實用的?玩具架，?分配給每?班一個，?)逐步改?善了村辦?園的辦園?條件，為?進一步優(yōu)?化幼兒的?活動提供?了物質(zhì)保?障。三是?實行公、?村辦園幼?兒點心的?統(tǒng)一管理?，使幼兒?能吃上質(zhì)?量保證，?價格合理?的面包糕?點，學校?對面包糕?點的采購?進行了透?明、公開?、公正的?招投標，?并與中標?方簽定了?年度定點?采購協(xié)議?書。另外?，我們還?配合縣教?育局督促?民辦園做?好有關(guān)幼?兒安全、?手足口病?防控工作?、教育教?學指導工?作等。進?一步提高?了民辦園?的辦園水?平。四?、確實抓?好修繕基?建工作，?改善辦學?條件一?年來，我?們主要協(xié)?助校長督?促總務(wù)處?抓好以下?項目修繕?工程的招?投標、整?個工程施?工的監(jiān)督?以及驗收?工作：一?是文印室?的業(yè)務(wù)承?包經(jīng)營;?二是樂陶?小學屋頂?隔熱層工?程;三是?世科小學?大門與工?程;四是?蒲板小學?圍墻不銹?鋼護欄制?作安裝工?程;五是?世科小學?于___?_月經(jīng)福?建省建筑?工程質(zhì)量?監(jiān)督檢測?中心站鑒?定為D級?危房后，?改造德化?一中舊食?堂一、二?樓為臨時?教室的工?程，確保?了校舍的?安全和教?育教公路?之間道路?硬化學工?作的順利?進行，進?一步提高?了辦校水?平。同時?督促現(xiàn)場?施工監(jiān)督?員共同抓?好中心校?擴建工程?的施工進?度和質(zhì)量?，確保工?程如期完?成。五?、積極開?展各項活?動，豐富?教職工業(yè)?余文化生?活為營?造一個寬?松、和諧?、快樂的?工作環(huán)境?，調(diào)動廣?大教職工?的積極性?，工會配?合行政積?極開展節(jié)?日活動。?全校共_?___位?女教職工?歡聚一堂?，共同聆?聽學校黨?支部羅耀?輝書記所?作的主題?為“巾幗?不讓須眉?,學校因?你而更精?彩”的致?辭，然后?興致勃勃?地參加了?跳繩、呼?啦圈、飛?鏢、套圈?、定點投?籃等比賽?項目。充?分展示了?現(xiàn)代女性?的時尚風?采。讓廣?大女教師?感受到了?節(jié)日的快?樂，生活?的多姿，?增進了彼?此的情誼?，感受到?了自身的?價值;五?一節(jié)組織?了本校中?層管理人?員和基層?校園長到?江西三清?山旅游，?通過各種?文體活動?的開展，?豐富教工?業(yè)余生活?，提高教?師的綜合?素質(zhì)。進?一步加強?了學校精?神文明建?設(shè)。六?、做好退?教協(xié)工作?，關(guān)心老?年人生活?為了使?老同志們?能夠心情?舒暢，安?度晚年，?我們積極?營造了敬?老、尊老?的良好社?會氛圍。?一年來，?中心小學?在經(jīng)費相?當困難的?情況下，?仍然擠出?部份資金?作為退休?教師的活?動經(jīng)費。?堅持“五?有”方針?，營造“?尊老、敬?老”氛圍?，努力做?到：1?、堅持開?展節(jié)日活?動。我們?在去年_?___月?____?日的老年?節(jié)開展了?重大活動?。___?_多位離?退休教師?在潯中中?心小學操?場上隆重?舉行了趣?味投圈、?滾球擊瓶?等體育比?賽活動;?五一”節(jié)?前夕，中?心小學組?織部分退?休教師，?到黃金海?岸等地觀?光旅游，?使他們拓?寬了視野?，領(lǐng)略祖?國的美好?河山;堅?持讓老教?師到外地?參觀旅游?活動。支?持三位老?教師參加?由教育局?統(tǒng)一組織?的到同安?、漳州等?地參觀旅?游活動，?并給予報?銷一切費?用。2?、堅持走?訪慰問制?度。教師?節(jié)鎮(zhèn)政府?發(fā)給每位?退休教師?____?元慰問金?，并在各?完小(園?)與在職?教師共同?歡慶教師?節(jié);元旦?教育局和?中心小學?分別發(fā)給?每位退休?教師掛歷?一份進行?慰問;春?節(jié)中心小?學領(lǐng)導部?署各完小?校(園)?給每位退?休教師進?行一次慰?問，并送?慰問品，?價值30?-___?_元;為?了增添高?齡老教師?的生日氣?氛。學校?領(lǐng)導還親?自與退教?協(xié)理事一?起登門對?年屬八十?歲的離(?退)休教?師祝壽并?送去祝壽?金;對老?弱病重或?重病住院?的退休教?師，中心?小學領(lǐng)導?與退教協(xié)?理事都能?及時到家?中或醫(yī)院?進行看望?并送去慰?問金。⑹?對病故的?退休教師?，中心小?學和退教?協(xié)都能及?時送去花?圈等予以?吊唁及喪?事慰問。?七、存?在問題及?今后努力?的方向?一年來，?雖然做了?一些工作?，但由于?本人的能?力水平面?有限，還?存在著許?多不足之?處。如：?作為一名?小學副校?長，對理?論知識的?學習還不?夠深入系?統(tǒng);對深?入教學第?一線檢查?指導幼兒?園保教工?作的次數(shù)?較欠缺;?幼兒園的?辦園質(zhì)量?還有待提?高等。?今后努力?的方向：?一是繼續(xù)?加強學習?，找出差?距，不斷?完善自己?，提高自?身素質(zhì)。?二是要逐?步規(guī)范村?辦園的辦?園條件，?不斷完善?其設(shè)施設(shè)?備，加強?對村辦園?保教工作?、教研活?動等的檢?查和指導?，進一步?提高辦園?質(zhì)量;三?是繼續(xù)加?強對城關(guān)?幼兒園教?育教學質(zhì)?量及課題?研究活動?開展情況?的監(jiān)控，?切實提高?保教工作?質(zhì)量和課?題研究水?平。四是?繼續(xù)協(xié)助?校長督促?總務(wù)處做?好各項采?購和招投?標工作。?努力為學?校的進一?步發(fā)展做?出應(yīng)有的?貢獻!?2023?教師個人?教育教學?工作總結(jié)?參考樣本?（三）?現(xiàn)就將一?年以來工?作情況總?結(jié)如下：?一、認?真學習，?提高思想?認識，樹?立新的理?念1、?堅持每周?的政治學?習和業(yè)務(wù)?學習，緊?緊圍繞學?習新課程?，構(gòu)建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構(gòu)建新理?念有機的?結(jié)合起來?。通過學?習新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的"洗?禮"。?2、通過?學習新的?《課程標?準》，使?自己逐步?領(lǐng)會到"?一切為了?孩子的發(fā)?展"的教?學理念。?樹立了學?生主體觀?，___?_了民主?教學的思?想，構(gòu)建?了一種民?主和諧平?等的新型?師生關(guān)系?，使尊重?學生人格?，尊重學?生觀點，?承認學生?個性差異?，積極創(chuàng)?造和提供?滿足不同?學生學習?成長條件?的理念落?到實處。?將學生的?發(fā)展作為?教學活動?的出發(fā)點?和歸宿。?重視了學?生獨立性?，自主性?的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學工作?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?關(guān)鍵。一?年來，在?堅持抓好?新課程理?念學習和?應(yīng)用的同?時，我積?極探索教?育教學規(guī)?律，充分?運用學校?現(xiàn)有的教?育教學資?源，大膽?改革課堂?教學，加?大新型教?學方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導的作用?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握難重點?。在制定?教學目的?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。2、?注重課堂?教學效果?。針對中?年級學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?堅持參加?校內(nèi)外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學問題?。聽公開?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后語?文課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學?生的積極?性。在?教學中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風格，?不強求一?律。有意?識地以學?生為主體?，教師為?主導，通?過各種游?戲、比賽?等教學手?段，充分?調(diào)動他們?的學習興?趣及學習?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變"要?我學"為?"我要學?"，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學效率?。(三?)做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學生。?應(yīng)當縱?向地看到?：后進生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助后進生?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態(tài)對待?：后進生?也是孩子?，厭惡、?責罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點進步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。首先做?到"真誠?"二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學生發(fā)現(xiàn)?"有假"?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在"演戲?"。其次?做到"接?受