2023教育實(shí)習(xí)總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?教育實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?我實(shí)習(xí)?所在的學(xué)?校是一所?鄉(xiāng)村學(xué)校?。實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容?包括三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?和教育調(diào)?查。古?人云：“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂(lè)知?者?！迸d?趣對(duì)于一?個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)?是一個(gè)至?關(guān)重要的?條件。興?趣是學(xué)習(xí)?入門(mén)的階?梯興趣孕?育著愿望?，興趣溢?生動(dòng)力。?那么如何?才能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢?通過(guò)和?學(xué)生的接?觸也使得?我對(duì)班上?的一些學(xué)?生有了一?定的了解?。班上有?幾個(gè)同學(xué)?家庭相當(dāng)?困難，于?是有人向?我提議：?在主題班?會(huì)上為這?些同學(xué)獻(xiàn)?愛(ài)心-為?他們捐款??？墒?，?經(jīng)過(guò)我的?再四考慮?，我還是?把他否定?了。因?yàn)?，為貧困?生捐款獻(xiàn)?愛(ài)心動(dòng)機(jī)?非常好，?可是這樣?做卻很容?易傷害學(xué)?生的自尊?心。學(xué)生?沒(méi)有了自?尊，也就?很難再有?強(qiáng)烈的學(xué)?習(xí)興趣了?。最終，?我還是把?班會(huì)主題?敲定為一?個(gè)十分時(shí)?尚的主題?-迎奧運(yùn)?。當(dāng)然?，在開(kāi)展?班會(huì)活動(dòng)?過(guò)程中，?我也發(fā)現(xiàn)?了一些問(wèn)?題。我曾?經(jīng)問(wèn)過(guò)班?上的同學(xué)?一個(gè)問(wèn)題?：一斤棉?花和一斤?鐵哪個(gè)重?盡管我一?再“放水?”，可是?人有為數(shù)?不少的人?回答：“?當(dāng)然是一?斤鐵重了?!”此?外在一些?觀摩課上?，還常常?呈現(xiàn)表演?的風(fēng)氣。?一個(gè)學(xué)生?回答了一?個(gè)很簡(jiǎn)單?的問(wèn)題后?。教師說(shuō)?：“講得?真好!”?其余同學(xué)?馬上“啪?、啪、啪?”地鼓起?掌來(lái)。另?一個(gè)同學(xué)?回答了另?一個(gè)簡(jiǎn)單?的問(wèn)題，?也得到了?同樣的“?殊榮”。?一節(jié)課下?來(lái)，表?yè)P(yáng)?不斷，掌?聲此起彼?伏。這就?是明顯的?弄虛作假?，這種現(xiàn)?象很值得?我們?nèi)ド?思。針?對(duì)以上問(wèn)?題，我也?想提出一?些意見(jiàn)和?建議：?1、為了?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，我?們很有必?要把教育?的著眼點(diǎn)?放低一些?。讓他們?發(fā)現(xiàn)愛(ài)其?實(shí)很容易?;愛(ài)就在?身邊;愛(ài)?就在兒女?親情里;?愛(ài)就在柴?米油鹽中?。為此，?我給孩子?們布置了?一道別開(kāi)?生面的作?業(yè)-親情?作業(yè)。即?讓孩子在?吃飯時(shí)給?他的父母?夾夾菜、?在晚上睡?覺(jué)前為他?的長(zhǎng)輩們?洗洗腳。?2、教?師應(yīng)該堅(jiān)?持客觀的?原則。弄?虛作假對(duì)?學(xué)生的影?響是十分?深遠(yuǎn)的。?因?yàn)閺慕?師的職業(yè)?道德，從?教師在學(xué)?生、家長(zhǎng)?的心目中?的形象以?及從教師?的高尚責(zé)?任來(lái)看教?師都不應(yīng)?該弄虛作?假。而應(yīng)?該堅(jiān)持客?觀的原則?。只有這?樣，教育?才能更富?于魅力。?3、針?對(duì)學(xué)生所?犯的常識(shí)?性的錯(cuò)誤?。教師應(yīng)?該科學(xué)地?因材施教?，使學(xué)生?的德、智?、體、美?、勞等方?面得到綜?合的發(fā)展?。通過(guò)?這個(gè)實(shí)習(xí)?，我深深?的為我之?前的想法?感到愧疚?，教師是?一項(xiàng)極為?神圣的職?業(yè)，我則?呢么會(huì)不?抱著將來(lái)?不一定參?加教師工?作的想法?呢，特別?是我居然?不去參加?社會(huì)實(shí)踐?，這令我?很感到后?悔，自己?的想法令?我很失敗?。不過(guò)?我還是會(huì)?有機(jī)會(huì)的?，我已經(jīng)?改正了我?的想法，?我在今后?的工作中?，我還是?會(huì)繼續(xù)的?努力的，?我知道我?在將來(lái)的?一天會(huì)實(shí)?現(xiàn)自己的?夢(mèng)想的!?202?3教育實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本（二）?我覺(jué)得?在實(shí)習(xí)期?間，的收?獲還是于?對(duì)孩子的?觀察。我?始終有一?個(gè)疑問(wèn)，?針對(duì)調(diào)皮?而又思維?活躍的孩?子，我們?教師是限?制其活躍?的行為還?是引導(dǎo)其?與聽(tīng)話懂?事的孩子?比較、順?序漸進(jìn)，?指引他們?這個(gè)就需?要我們教?師“應(yīng)材?施教”，?引導(dǎo)這類(lèi)?突出而章?顯個(gè)性的?孩子，而?不能用粗?暴的語(yǔ)言?、嚴(yán)厲的?態(tài)度和目?光，扼殺?孩子童心?，對(duì)孩子?以后的成?長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)?面的影響?。我們?崇尚和諧?，這里包?含著人文?的和諧、?自然環(huán)境?與孩子的?和諧等等?的一切。?我們所需?要做的就?是用那充?滿鼓勵(lì)的?目光和言?語(yǔ)，激發(fā)?孩子的自?信，鼓舞?他們的斗?志，讓他?們從小在?幼兒園體?驗(yàn)的是幼?兒教師柔?和親切的?關(guān)愛(ài)，體?驗(yàn)學(xué)習(xí)活?動(dòng)過(guò)程的?快樂(lè)。由?此我深刻?體會(huì)到了?幼兒教師?需要有慈?母般的愛(ài)?，需要有?感恩的心?，需要有?傾聽(tīng)的耐?心，用溫?暖的語(yǔ)言?對(duì)待每個(gè)?孩子。?其實(shí)我們?最需要做?的就是轉(zhuǎn)?變我們和?孩子之間?的角色。?教師所扮?演的只是?一個(gè)活動(dòng)?的組織者?，一個(gè)學(xué)?習(xí)過(guò)程的?引導(dǎo)者，?我們要遵?循孩子的?身長(zhǎng)規(guī)律?，讓我們?的孩子奇?思妙想，?讓他們成?為課堂上?的主人，?自由的但?是也有一?定常規(guī)約?束的活動(dòng)?。在實(shí)?習(xí)的期間?，我也感?受到了保?育教師的?工作艱苦?。這更加?讓我懂得?了不管大?人和孩子?都因該尊?重別人的?勞動(dòng)成果?，讓我們?的社會(huì)更?和諧。我?覺(jué)得從小?讓每個(gè)孩?子有禮貌?，尊重他?人是我們?的德育教?育的重要?內(nèi)容，我?想我會(huì)把?我以上的?想法都帶?到我們自?己的幼兒?園，讓我?們的幼兒?園能于區(qū)?優(yōu)秀幼兒?園看齊（?雖然這還?需要有很?多時(shí)間的?磨合與成?長(zhǎng)）。?總之，我?看到的是?實(shí)驗(yàn)幼兒?園上下團(tuán)?結(jié)一心，?共同為了?一個(gè)目標(biāo)?“一切為?了孩子，?為了孩子?的一切”?而奮斗著?。這種凝?聚力是偉?大的，我?會(huì)帶著這?種團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)、蓬勃?向上的凝?聚力而繼?續(xù)今后的?工作和生?活。也希?望我能有?這樣實(shí)踐?感悟的機(jī)?會(huì)。2?023教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)范本（?三）時(shí)?光如流星?般轉(zhuǎn)瞬即?逝，實(shí)習(xí)?期已經(jīng)接?近了尾聲??；叵雽?shí)?習(xí)的這段?時(shí)間，真?的感受頗?多。想起?實(shí)習(xí)的第?一天，我?來(lái)到臨城?鎮(zhèn)中學(xué)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?為我們介?紹了些學(xué)?校的基本?情況，對(duì)?我們以后?的實(shí)習(xí)主?要內(nèi)容做?了簡(jiǎn)要的?說(shuō)明，并?為我們安?排住宿等?。在這短?暫的時(shí)間?里，各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師對(duì)我們?熱心支持?和幫助，?我也認(rèn)真?做好教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?等。我對(duì)?實(shí)習(xí)工作?有很多的?思考和感?受。一?、教學(xué)方?面在新?課改的大?潮下，教?師不再將?知識(shí)“填?鴨式”的?傳授，而?是讓學(xué)生?通過(guò)自主?探究的方?式提出問(wèn)?題，分析?問(wèn)題，找?出方案，?解決問(wèn)題?，得出結(jié)?論，驗(yàn)證?結(jié)論，應(yīng)?用結(jié)論解?決問(wèn)題。?要求教師?積極培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能?力，科學(xué)?探究的精?神，在教?學(xué)中注重?過(guò)程培養(yǎng)?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造精神?。新課改?以來(lái)，隨?著考核目?標(biāo)的轉(zhuǎn)變?，越來(lái)越?重視學(xué)生?素質(zhì)的提?高，義務(wù)?教育面向?全體學(xué)生?。更加注?重德育，?并且嚴(yán)禁?教師體罰?學(xué)生。讓?教育以培?養(yǎng)下一代?合格的公?民為目標(biāo)?。1、?聽(tīng)課2?、試教?聽(tīng)課是為?上課所做?的一個(gè)鋪?墊，是一?個(gè)向他人?學(xué)習(xí)、模?仿的過(guò)程?。關(guān)鍵還?是如何把?別人身上?學(xué)到的東?西轉(zhuǎn)化為?自己的東?西。當(dāng)我?第一次走?上講臺(tái)時(shí)?，我是緊?張而期待?的。我做?了充足的?準(zhǔn)備，但?依舊有些?不足，課?堂上出現(xiàn)?了“講課?重點(diǎn)不突?出，學(xué)生?互動(dòng)性少?”等缺點(diǎn)?，指導(dǎo)老?師要求我?多聽(tīng)課，?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?學(xué)習(xí)，并?且面對(duì)面?的指出教?案的不足?和上課時(shí)?存在的缺?點(diǎn)。為了?彌補(bǔ)不足?，我嚴(yán)格?按照學(xué)校?和指導(dǎo)老?師的要求?，仔細(xì)認(rèn)?真的備好?課，寫(xiě)好?教案，積?極向其他?同學(xué)和老?師學(xué)習(xí)，?上課之前?上網(wǎng)查閱?各種資料?和圖片，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、突破?難點(diǎn)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)。把?握每次上?課的機(jī)會(huì)?，鍛煉和?培養(yǎng)自己?的授課能?力。在?上課的過(guò)?程中，我?遇到了些?困難，如?學(xué)生的不?配合等問(wèn)?題。若上?課不能維?持秩序，?將無(wú)法進(jìn)?行講課，?課堂效果?會(huì)大打折?扣。作為?教育工作?者，要想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)民主和?諧的教學(xué)?氣氛，在?教學(xué)活動(dòng)?中建立平?等的師生?關(guān)系。我?采取了提?問(wèn)、單獨(dú)?談話等策?略，和班?主任合作?，共同為?學(xué)生創(chuàng)造?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境?！?知之者不?如好之者?，好之者?不如樂(lè)之?者”。興?趣對(duì)于初?中生是至?關(guān)重要的?，在教學(xué)?過(guò)程中，?必須要把?學(xué)生的興?趣調(diào)動(dòng)起?來(lái)，使他?們參與到?課堂上來(lái)?，要堅(jiān)持?以學(xué)生為?主，老師?為輔的教?學(xué)方式，?并且激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?二、班?主任工作?方面在?班主任日?常管理工?作中，我?主要是管?理小早讀?、課間操?、課堂紀(jì)?律、午休?、晚自習(xí)?等方面著?手，每樣?事情負(fù)責(zé)?到底，細(xì)?致監(jiān)督。?當(dāng)然在監(jiān)?督他們紀(jì)?律的同時(shí)?，也會(huì)結(jié)?合他們的?個(gè)性特點(diǎn)?進(jìn)行思想?教育，以?培養(yǎng)他們?正確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?積極向上?的樂(lè)觀人?生態(tài)度和?正確的人?上價(jià)值觀?。擔(dān)任實(shí)?習(xí)班主任?期間，我?還做了以?下幾點(diǎn)工?作：三?、參與班?級(jí)活動(dòng)?四、主題?班會(huì)在?實(shí)習(xí)期間?，我會(huì)組?織了主題?班會(huì)，進(jìn)?行一些主?題教育。?在班會(huì)中?，同學(xué)們?積極發(fā)言?，對(duì)表現(xiàn)?突出的同?學(xué)我也提?出了表?yè)P(yáng)?，雖然并?不是每一?個(gè)學(xué)生在?班會(huì)上都?發(fā)言，但?是我堅(jiān)信?每一個(gè)學(xué)?生都有自?己的新想?法。通過(guò)?主題班會(huì)?，提升了?自己對(duì)學(xué)?生思想教?育工作重?要性的理?解，也鍛?煉了自己?的語(yǔ)言表?達(dá)能力。?五、師?生間的關(guān)?系初中?的學(xué)生還?不失童真?，善于思?考問(wèn)題，?但是在道?德、情感?方面還有?待發(fā)展，?也許我們?的年齡相?差較少，?他們即把?我當(dāng)做老?師，還當(dāng)