有關(guān)中班音樂(lè)教案9篇

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中班音樂(lè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受并掌控音樂(lè)中的節(jié)奏，能夠歡樂(lè)的歌頌。

2、用肢體制造性地表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。

3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程，激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。

2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。

3、說(shuō)一說(shuō)都毛毛蟲都啃了那些蘋果〔小小的、大大的、紅紅的、綠綠的〕。

二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

小蘋果：○○○○○

大蘋果：○○○○○

紅蘋果：○○○○○

綠蘋果：○○○○○

1、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)，依據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的'是什么蘋果。

2、請(qǐng)幼兒用手仿照毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。

三、游戲環(huán)節(jié)

1、幼兒用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象，送給毛毛蟲吃?！怖蠋熞龑?dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)當(dāng)做出相應(yīng)的改變〕

2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、毛毛蟲變蝴蝶：播放毛毛蟲變蝴蝶課件。

2、老師與幼兒隨音樂(lè)飛出活動(dòng)室。

中班音樂(lè)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，進(jìn)展幼兒的制造技能和探究技能。

3、培育幼兒的合作精神。

活動(dòng)重點(diǎn)：

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱蠋熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各式各樣的新穎玩法是整個(gè)活動(dòng)的'重難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

很多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)身體――游戲――自由探究――自由組合――活動(dòng)結(jié)束

1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好預(yù)備

把幼兒帶到戶外，播放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

2、啟發(fā)觀測(cè)，激發(fā)愛好。

〔１〕、老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。

〔２〕、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

3、集體游戲，增加難度

請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。

中班音樂(lè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

2．依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

3．積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

魚網(wǎng)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在《郊游》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂(lè)曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。

1．傾聽老師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意聽，它唱了些什么？"

2．依據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。

3．在老師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏改變。

4．在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。

5．在歌曲錄音的援助下，邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

四、邊唱歌，邊玩游戲。

1．老師講解游戲玩法及規(guī)章。

"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很快樂(lè)，淘氣的.孩子拿來(lái)魚網(wǎng)捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)涌現(xiàn)時(shí)，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)涌現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。

2.在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。豐富幼兒的生活閱歷。

在《郊游》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》然后學(xué)唱歌曲。

最末邊唱歌邊玩游戲。

中班音樂(lè)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、援助幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充共享受活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、感受樂(lè)曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè)句中的跳音。

重點(diǎn)：用不同方式表現(xiàn)樂(lè)句中的跳音。

難點(diǎn)：節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌控。

教學(xué)預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾假設(shè)干

教學(xué)過(guò)程：

一、律動(dòng)《開心的假日》。要求幼兒大膽的表現(xiàn)，心情開心。

二、完整觀賞音樂(lè)二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂(lè)曲。

1、〔出示小姑娘圖片〕

我的名字叫樂(lè)樂(lè)，是個(gè)歡樂(lè)的.小姑娘，今日，我有一首好聽的曲子請(qǐng)大家聽一聽?！卜配浺粢槐椤?/p>

提問(wèn)：你喜愛這首音樂(lè)嗎？音樂(lè)聽起來(lái)感覺(jué)怎樣？

2、請(qǐng)小伙伴聽一遍，請(qǐng)你找一找曲子中能跳起來(lái)的音樂(lè)?！卜配浺粢槐椤?/p>

提問(wèn)：你找到了嗎？請(qǐng)你來(lái)試一試，把能跳起來(lái)的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

三、援助幼兒感受樂(lè)曲中跳音。1、今日我一個(gè)人在家，真沒(méi)勁，請(qǐng)小伙伴幫我一個(gè)忙，幫我去找好伙伴。

2、〔出示節(jié)奏譜〕可是好伙伴家的門都關(guān)著，我們來(lái)一起敲敲門，看看伙伴們?cè)诓辉诩遥窃谇瞄T的時(shí)候，要很有禮貌，聽著音樂(lè)把跳音敲對(duì)，好伙伴家的門就會(huì)打開來(lái)了?！猜犚魳?lè)分句敲〕

3、小動(dòng)物們告知我：樂(lè)樂(lè)呀，小伙伴們可真有禮貌，請(qǐng)他們?cè)賮?lái)一次好嗎？〔聽著音樂(lè)表演一遍〕

四、引導(dǎo)幼兒制造各種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳音。1、剛才我們是用敲門來(lái)表示能跳起來(lái)的音樂(lè)，還能用什么來(lái)表示？

2、那我們來(lái)試一試?！捕椤?/p>

五、游戲《跳一跳》哦，好伙伴找到了，我們和好伙伴一起做游戲吧！

1、請(qǐng)小伙伴們貼好胸飾。

2、聽音樂(lè)找好伙伴跳一跳。

3、我們?cè)賮?lái)玩一次。

六、來(lái)，一起和小動(dòng)物們?nèi)ネ饷嫱姘?！〔聽音?lè)出活動(dòng)室〕

中班音樂(lè)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)樂(lè)曲歡快、流暢的心情，通過(guò)圖譜感受這首歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、探究用各種制造性的身體動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)翻滾和飄揚(yáng)的感覺(jué)和動(dòng)作。

3、在創(chuàng)編動(dòng)作活動(dòng)中，敢于大膽發(fā)表自己的看法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)dvd、教學(xué)cd。

2、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：

昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)……引入新課。

2、聽一聽、看一看、說(shuō)一說(shuō)。

〔1〕請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)，看老師演示圖譜。

〔2〕鼓舞幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。

〔3〕說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)一樣的時(shí)候你看到的是什么？〔風(fēng)車〕音樂(lè)不一樣的時(shí)候看到的是什么？〔不一樣的枝條〕

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。

風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動(dòng)作？

枝葉是怎樣飄揚(yáng)的，可以做什么動(dòng)作？

選取三個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作。

4、在老師的帶領(lǐng)下，隨音樂(lè)指圖玩游戲。

〔1〕請(qǐng)幼兒打開，老師帶領(lǐng)幼兒共同聽著音樂(lè)指圖2-3次，跟隨音樂(lè)的節(jié)奏感受翻滾和飄揚(yáng)的感覺(jué)。

老師：請(qǐng)大家和我一起去花園玩一玩吧。要留意什么時(shí)候是在路上走的.，什么時(shí)候是在花園里灑水、和小蜜蜂一起飄舞的。

〔2〕幼兒嘗試來(lái)跟著音樂(lè)指圖2遍，老師在旁邊依據(jù)幼兒的狀況進(jìn)行援助。

老師：誰(shuí)情愿來(lái)做小指揮，帶大家一起去花園玩呢？

5、跟著音樂(lè)演奏：

〔1〕請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。

強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看老師的手勢(shì)指揮。

〔2〕幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂(lè)演奏。

在演奏過(guò)程中，老師依據(jù)幼兒的演奏狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)訂正，留意各樂(lè)器的相互協(xié)作，能夠聽從老師指揮。

6、總結(jié)幼兒活動(dòng)狀況，予以適當(dāng)鼓舞。

活動(dòng)延伸：

當(dāng)幼兒比較熟識(shí)音樂(lè)時(shí)，可以將幼兒分成兩組，一組表現(xiàn)翻滾的感覺(jué)，一組表現(xiàn)飄揚(yáng)的感覺(jué)。讓幼兒進(jìn)行合作舞蹈。

中班音樂(lè)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽音樂(lè)，探究用毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情趣。

2、在圖片及語(yǔ)言表述的援助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

3、初步體驗(yàn)參加探究學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

2、相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽音樂(lè)，探究音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。

1、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，讓幼兒自由猜想音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。

師：我們一起來(lái)聽一聽，猜猜今日誰(shuí)到我們教室來(lái)做客了?

2、出示圖片，了解圖片內(nèi)容

3、老師邊指圖，邊引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，了解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽進(jìn)行表演。

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。如毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)蛻皮的動(dòng)作。

2、聽音樂(lè)，幼兒在老師的`帶領(lǐng)下表演。

三、師生共同進(jìn)行游戲

1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下分散進(jìn)行游戲。

2、創(chuàng)編蝴蝶造型，再次游戲。

師：小伙伴，你們知道毛毛蟲最末會(huì)變成什么嗎?

那請(qǐng)你們變成一只美麗的小蝴蝶!

(請(qǐng)幼兒做出蝴蝶造型)

3、完整進(jìn)行游戲，比一比哪只蝴蝶最美麗。

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過(guò)勝利的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

中班音樂(lè)教案篇7

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)觀賞，讓幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌中的美感。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的`線索，制造性地想象和仿編。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：感受理解、仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶幼兒到戶外觀測(cè)云的改變，鼓舞幼兒大膽想象。

2、老師用棉花制成表現(xiàn)各種云形象的教具。

活動(dòng)流程：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)--感受理解--想象仿編。

一、啟發(fā)提問(wèn)：

1、你見過(guò)云兒?jiǎn)幔磕阋娺^(guò)的云兒象什么呢？

2、天上的云兒怎么會(huì)這么有趣的？它是靠誰(shuí)援助忙的？

天上的云兒是怎么援助云兒的忙的？

〔老師用詩(shī)歌的句子〕

二、感受、于是解詩(shī)歌：

1、第一遍觀賞：吹呀吹，云兒變成了什么？

2、第二遍〔第三遍〕觀賞：

云兒變成了胖娃娃〔大獅子，小白船〕，怎么樣？

3、第四遍觀賞：你最喜愛詩(shī)歌里的哪一句？講給小伙伴聽好嗎？

4、幼兒集體念詩(shī)歌。

三、想象仿編詩(shī)歌：

1、吹呀吹，你的云兒會(huì)變成什么？它會(huì)怎么樣呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕

2、幼兒仿編詩(shī)歌

四、給詩(shī)歌起名字。

中班音樂(lè)教案篇8

教學(xué)意圖：

俗話說(shuō)，“春雨貴如油”。的確，春雨滋潤(rùn)著小草，滋潤(rùn)著花朵，滋潤(rùn)著樹木，滋潤(rùn)著萬(wàn)物……春天的雨對(duì)于農(nóng)作物的生長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來(lái)得快去得也快。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報(bào)春，它們一來(lái)，萬(wàn)物就都被叫醒了，大地立刻變得生氣勃勃。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試依據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作。

2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨靜靜下的意境。

教學(xué)預(yù)備：錄音磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、幼兒練聲：《在農(nóng)場(chǎng)》〔C、D、F大調(diào)〕引導(dǎo)語(yǔ)：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場(chǎng)里各種動(dòng)物的叫聲哦?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會(huì)依據(jù)老師琴聲的`改變掌握聲音的響輕；老師彈不同的調(diào)，要提示幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

二、演唱歌曲，并嘗試依據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動(dòng)作。

1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

〔1〕幼兒觀賞歌曲，回憶歌詞。

提問(wèn)：歌曲唱了些什么？

重點(diǎn)提問(wèn)：沙沙沙是什么聲音？〔下雨的聲音〕為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？〔嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨〕小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地的植物。

〔2〕重點(diǎn)句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問(wèn)：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？〔輕輕的聲音〕重點(diǎn)指導(dǎo)：老師用手勢(shì)和頭部動(dòng)作援助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來(lái)。

〔3〕幼兒表演。

重點(diǎn)提問(wèn)：怎樣才能唱好這首歌曲？〔旋律精美的、唱的時(shí)候聲音要溫順〕

2、鼓舞幼兒自編動(dòng)作，仿照種子發(fā)芽的動(dòng)作。

啟發(fā)提問(wèn)：你想用什么舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？〔啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長(zhǎng)大等〕

〔1〕請(qǐng)幼兒表演，溝通共享。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓舞幼兒溝通自編動(dòng)作的意思。表?yè)P(yáng)動(dòng)作大而精美的幼兒。

〔2〕幼兒集體表演。

重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓舞幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來(lái)時(shí)的情景和開心心情。

三、復(fù)習(xí)律動(dòng)《開火車》

要求：依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏幼兒邊唱邊請(qǐng)同伴組成一列火車。

附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說(shuō)話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說(shuō)話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大！

教學(xué)反思：

《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)約，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲。兒童的歌頌與說(shuō)話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂(lè)教育的最好素材。音樂(lè)教育對(duì)兒童生活具有重要作用。音樂(lè)能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的進(jìn)展。激勵(lì)和培育兒童的音樂(lè)悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂(lè)天賦的成長(zhǎng)更為重要。

中班音樂(lè)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，愿意聽著音