山東省濰坊市安丘市2024屆化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含答案解析

山東省濰坊市安丘市2024屆化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是某一反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．該反應屬于分解反應B．生成物都是氧化物C．氧元素的化合價在反應前后保持不變D．化合物Z與W的相對分子質量之比為44：362．下列反應中，既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是（）A．堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水B．酒精+氧氣二氧化碳+水C．鎂+氧氣氧化鎂D．鐵+氧氣四氧化三鐵3．下列變化屬于化學變化的是A．死灰復燃B．杯弓蛇影C．冰消雪融D．鐵杵磨針4．下列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A電解水得到氫氣水中有氫分子B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中約有1.67×1021個水分子分子的體積很小D氫氣和液氫都可做燃料相同物質的分子，其化學性質相同A．A B．B C．C D．D5．下列實驗現(xiàn)象描述中正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產生大量的白霧B．鎂條投入白醋，產生氣泡C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．在石蕊試液中逐滴加入稀鹽酸，可觀察溶液由無色變紅色6．能鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體的方法是A．倒入澄清石灰水 B．插入燃著的木條C．聞氣味 D．觀察顏色7．下列說法正確的是A．混合物中可能只含一種元素B．氧氣具有可燃性，是一種常見的燃料C．氧氣能與許多物質發(fā)生反應，是一種典型的氧化物D．催化劑一定能加快化學反應速率，但不能改變生成物的量8．2019年諾貝爾化學獎揭曉，“鋰電池”成為主角。鋰在元素周期表中的有關信息如圖所示，下列說法不正確的是A．鋰是一種金屬元素B．鋰原子核內有3個質子C．鋰原子的最外層電子數(shù)為1D．鋰的相對原子質量是6.941g9．氧氣是人類寶貴的自然資源，下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）A．氧氣既可通過物理變化制得，也可通過化學變化制得B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動D．夏天魚池內開啟增氧泵，說明水中可溶解少量氧氣10．下列給物質加熱的操作不正確的是A．試管口不要對著自己或他人B．試管內液體體積不應超過試管容積的1/3C．加熱后的試管，應立即用冷水沖洗干凈D．應先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱11．下圖是元素周期表的部分信息，以下對信息分析正確的是A．磷原子的中子數(shù)是15B．磷的相對原子質量是30C．磷元素屬于非金屬元素D．磷元素在地殼中的含量為30.97％12．道爾頓、湯姆生和盧瑟福等科學家對原子結構進行了不斷探索下列敘述正確的是原子由原子核和核外電子構成原子的質量主要集中在原子核上原子核在原子中所占的體積極?。瓵． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題。（1）裝置圖中儀器a的名稱：_____。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈氧氣，可選用的裝置組合是_____，反應的化學方程式是_____。（3）若用裝置F采用排空氣法收集氫氣，氫氣從_____(填“b”或“c”)端進入。（4）B裝置中長頸漏斗下端要液封的原因是_____。14．天燃氣的主要成分為甲烷（CH4）?，F(xiàn)對甲烷的制取、性質做一下研究，請回答相關問題。（制取研究）查閱資料得知:①通常情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小;②實驗室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。在實驗室中:（1）寫出A圖中儀器I的名稱______________。（2）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________（填字母）。（3）可用于收集甲烷的裝置為______（填字母）。（4）制取甲烷的化學方程式:______________。（性質研究）用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗。（5）可用水將F中氣體壓出，通人G中，那么，水應從_______端（填“a”或“b”）注入。（6）點燃后，燒杯內壁看到的現(xiàn)象是_______________，同時還生成二氧化碳氣體，請設計一個簡單實驗證明:_________。15．根據(jù)下圖回答下列問題。（下列反應原理要求寫符號表達式）（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ_________.（2）制取氧氣時A中錐形瓶內應先加入的物質是二氧化錳，其作用是_______.錐形瓶內液體應加至_______(填“a”或“b”)處.寫出以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應原理：____________________.（3）氧氣具有支持燃燒的性質，燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象。如果如圖兩個實驗中的用到氧氣都需要學生用高錳酸鉀制取，他選擇了發(fā)生裝置B和收集裝置_____來制取純凈的氧氣，你認為B裝置中還缺少___________，當氧氣集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作為先_______________后______________。（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質量變化如下：依據(jù)化學反應前后總質量不變，推求生成氧氣的質量是_________g16．欲配制180g溶質質量分數(shù)為50%的硝酸銨溶液，實驗操作如下圖所示，請回答下列問題：（1）量取所需要的水應選擇______（選填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。（2）調平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應______（選填序號）。A增加適量硝酸銨固體B減少適量硝酸銨固體C調節(jié)平衡螺母D增加砝碼（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是________。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序________。（5）在做⑤操作時，燒杯的溫度_______（選填“升高”或“降低”）了。（6）若量取蒸餾水的體積時仰視讀數(shù)，則該實驗小組實際配制的硝酸銨溶液的溶質質量分數(shù)比計劃配制的溶質質量分數(shù)偏______（填“高”、“低”）。（7）將制得的硝酸銨溶液裝瓶保存時，試劑瓶的標簽上應注明______等信息。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某同學發(fā)現(xiàn)張大爺家菜園中的蔬菜生長遲緩，便幫他購買施用了一包化肥，右圖為該包化肥的外包裝標簽上的部分說明，請仔細閱讀標簽并回答下列問題（商品的標簽或說明書上常常用質量分數(shù)來表示某物質的成分或純度）：（1）硝酸銨由_____種元素組成的，其中氮元素和氫元素的質量比為_____（填最簡整數(shù)比）。（2）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為_____。因此證明這包氮肥包裝標簽的說明_____填“有”或“沒有”）虛假之處。（3）經(jīng)化驗證明這包化肥的純度為96%（其余成分中無氮元素），則這包化肥中共含有_____kg的氮元素。18．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳?，F(xiàn)有100噸石灰石，煅燒一段時間后，質量變?yōu)?8噸。則：（1）制得二氧化碳多少噸？_________（2）石灰石中CaCO3的質量分數(shù)為多少？________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖為電解水的實驗示意圖。(1)甲乙兩試管收集的氣體分別為_____和_____，二者的體積比為_____。(2)電解水的化學方程式為_____，此實驗說明水是由_____組成的，也證明了分子在化學變化中_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

由反應的微觀示意圖可表示為：，根據(jù)物質的微觀構成可知反應物X、Y分別是甲烷和氧氣，生成物Z、W分別是二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O?！绢}目詳解】由分析可知：A、該反應的反應物是兩種，不屬于分解反應，故A錯誤；B、生成物是二氧化碳和水，都是氧化物，故B正確；C、參加反應的Y是氧氣，單質中元素的化合價為0，反應后氧元素的化合價為-2價，反應前后發(fā)生改變，故C錯誤；D、化合物Z與W的相對分子質量之比即二氧化碳和水的相對分子質量之比為44：18，故D錯誤。故選B。2、B【解題分析】

A、堿式碳酸銅氧化銅+二氧化銅+水，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，此選項不符合題意；B、酒精+氧氣二氧化碳+水，該反應物和生成物均是兩種，不符合“多變一”的特征，也不符合“一變多”的特征，既不屬于化合反應也不屬于分解反應，此選項符合題意；C、鎂+氧氣氧化鎂，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，此選項不符合題意；D、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，此選項不符合題意。故選B。3、A【解題分析】

物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。有新的物質生成是化學變化；杯弓蛇影、冰消雪融、鐵柞磨針都沒有新的物質生成，是物理變化。選A4、A【解題分析】

A、電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的。水中不含有氫分子，故選項解釋錯誤。B、聞到濃氨水的特殊氣味，是因為氣味中含有的分子在不斷的運動，向四周擴散，使人們聞到，故選項解釋正確。C、一滴水大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故選項解釋正確。D、氫氣和液氫都可做燃料是由于它們的分子構成相同，相同物質的分子，其化學性質相同，故選項解釋正確。故選：A?！绢}目點撥】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5、B【解題分析】

A、磷在空氣中燃燒，發(fā)黃光，產生大量的白煙，錯誤；B、鎂條投入白醋，白醋主要成分是醋酸，鎂條逐漸溶解，產生氣泡，正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，空氣中不燃燒，錯誤；D、在石蕊試液中逐滴加入稀鹽酸，可觀察溶液由紫色變紅色；故選B。6、B【解題分析】

A、空氣中雖然含有二氧化碳，但含量太少，倒入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，氧氣和氮氣不能與澄清石灰水反應，倒入澄清石灰水也都無明顯現(xiàn)象，因此，倒入澄清石灰水無法鑒別空氣、氧氣和氮氣，選項A不正確；B、三瓶氣體中分別插入燃著的木條，如果燃燒現(xiàn)象無明顯變化，則該氣體是空氣；如果木條燃燒得更旺，則該氣體是氧氣；如果木條火焰熄滅，則該氣體是氮氣。此法可以鑒別空氣、氧氣和氮氣，選項B正確；C、三種氣體均無氣味，聞氣味無法鑒別空氣、氧氣和氮氣，選項C不正確；D、空氣、氧氣和氮氣都是無色氣體，因此觀察顏色無法鑒別這三種氣體，選項D不正確。故選B。7、A【解題分析】

A、金剛石和石墨組成的物質是混合物，只有碳元素，故A正確；B、氧氣不具有可燃性，是具有助燃性，故B錯誤；C、氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，氧氣只有一種元素，故不屬于氧化物，故C錯誤；D、催化劑也有可能減慢化學反應速率，不一定是加快，故D錯誤。故選A。8、D【解題分析】

A、鋰元素屬于金屬元素，該選項說法正確；

B、原子中，核內質子數(shù)=原子序數(shù)，鋰原子原子序數(shù)為3，則的質子數(shù)為3，該選項說法正確；C、鋰原子核外一共3個電子，其中第一層2個電子，最外層電子數(shù)為1，該選項說法正確；

D、鋰原子的相對原子質量是6.941，單位不是g，該選項說法不正確；故選D。【題目點撥】原子中，核電荷數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)。9、B【解題分析】

A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化，實驗室制取氧氣屬于化學變化，選項正確；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，氧氣不具可燃性，選項錯誤；C、氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動，選項正確；D、夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少，說明水中可溶解少量氧氣，選項正確，故選B?！绢}目點撥】能夠燃燒的物質具有可燃性；能夠支持燃燒的物質具有助燃性。10、C【解題分析】

A、給試管內液體加熱，試管口不要對著自己或他人，防止噴出的液體濺出傷人，故操作正確；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積三分之一，故操作正確；C、加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗，以防炸裂試管，故操作錯誤；D、給試管內液體加熱時，應先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱，故操作正確。故選C。11、C【解題分析】A．磷原子的質子數(shù)是15B．磷的相對原子質量是30.97，單位是1.C．根據(jù)元素的序號或書寫，可知磷元素屬于非金屬元素D．30.97是相對原子質量，元素周期表中不能得到元素的含量。故選C12、D【解題分析】

道爾頓、湯姆生和盧瑟福等科學家對原子結構進行了不斷探索，得出以下結論：①原子由原子核和核外電子構成；②原子的質量主要集中在原子核上；③原子核在原子中所占的體積極小。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶ACc防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出【解題分析】

根據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，排空法和排水法收集氣體的條件來解答?！绢}目詳解】（1）裝置圖中儀器a的名稱是錐形瓶；（2）氯酸鉀和二氧化錳為固體，反應條件是加熱，故發(fā)生裝置先A，又因為排水法收集氣體較純凈，故收集裝置選C，所以可選用的裝置組合是AC，其反應化學方程式為；（3）因為氫氣密度小于空氣密度，故用裝置F采用排空氣法收集氫氣，氫氣從c端進入；（4）B裝置中長頸漏斗下端要液封的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出?！绢}目點撥】本題考查了排水法和排空法收集氣體的優(yōu)缺點對比及排空法收集氣體的原理。注意化學程式的書寫中不要忽略反應條件和氣體沉淀符號的使用。14、錐形瓶BC或ECH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑b有水霧（水珠）出現(xiàn)將燒杯迅速正放，向燒杯中倒入澄清的石灰水并振蕩，看到澄清的石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳生成【解題分析】

（1）A圖中儀器I的名稱為錐形瓶；（2）實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，是固體加熱制取氣體，所以可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為B。（3）收集裝置的選擇需要考慮制取氣體的密度、溶解性等，而甲烷是難溶于水，密度比空氣小，因而可用向下排空缺法或排水法，所以C或E都可。（4）實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉，所以制取甲烷的化學方程式為：CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑；（5）可用水將F中氣體壓出，通入G中，由于氣體只能從短管出，所以水應從b端注入。（6）點燃后，燒杯內壁看到的現(xiàn)象是燒杯內壁有水珠，同時還生成二氧化碳氣體，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，所以具體檢驗可以為：將燒杯倒過來，滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁。15、長頸漏斗加快過氧化氫分解的速率a氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣E棉花將導管從水槽中移出熄滅酒精燈停止加熱4.8【解題分析】

（1）由圖可知，儀器I的名稱為長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）制取氧氣時A中錐形瓶內的反應是過氧化氫分解生成氧氣，加入的二氧化錳的作用是加快過氧化氫分解的速率，故填加快過氧化氫分解的速率；為避免生成的氣體沿長頸漏斗的管口逸散到空氣中，錐形瓶內液體應加至a處，起液封的作用，故填a；以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應是加熱固體生成氧氣，且試管口沒有放棉花，所以該反應是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故填氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣。（3）收集純凈的氧氣應該選擇排水法，故填E；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，即B裝置缺少棉花，故填棉花；加熱高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣時，實驗結束時，應先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈停止加熱，故填將導管從水槽中移出和熄滅酒精燈停止加熱。（4）根據(jù)質量守恒定律可知，生成的氧氣的質量為15g+5g?15.2g=4.8g，故填4.8。【題目點撥】制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應條件和反應物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。16、100mLB加速溶解④①③⑤②降低低50%硝酸銨溶液【解題分析】

（1）欲配制180g溶質質量分數(shù)為50%的硝酸銨，所需水的質量為180g×（1-50%）=90g，量取所需要的水應選擇100mL量筒。（2）調平衡后，用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，說明左盤硝酸銨藥品質量偏多，應減少適量硝酸銨固體，使天平平衡，故選：B。（3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解。（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④取藥品、