2024屆陜西省咸陽市陜科大化學(xué)九上期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題含答案解析

2024屆陜西省咸陽市陜科大化學(xué)九上期中復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是()A．在硫原子的核外電子排布中a＝2和b＝8B．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個電子生成S2﹣C．硫原子里，質(zhì)子數(shù)＝中子數(shù)＝電子數(shù)＝16D．一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06克2．黃金是貴重金屬性質(zhì)穩(wěn)定,應(yīng)用廣泛,如圖是金元素在元素周期表中的相關(guān)信息下列有關(guān)金元素或金原子說法正確的是()A．相對原子質(zhì)量為197gB．核電荷數(shù)為79C．該元素為非金屬元素D．中子數(shù)為1083．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2C．通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙4．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是(

)A．在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都改變的物質(zhì)B．二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑C．在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒有改變的物質(zhì)D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應(yīng)5．下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是()A． B．C． D．6．關(guān)于選用液氫和液氧的說法中，不正確的是（）A．與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間B．氫氣、氧氣經(jīng)液化后，其化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變C．汽化后，產(chǎn)生的氫氣和氧氣都是可燃物D．燃燒反應(yīng)的產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境7．下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是（）①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③電子層結(jié)構(gòu)完全相同④質(zhì)量幾乎相等⑤質(zhì)子數(shù)相等⑥Na+比Na穩(wěn)定。A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④8．超市里買來的餅干、堅果類食品使用鋁箔來包裝，鋁能制作成鋁箔，這是利用了鋁的()A．延展性 B．導(dǎo)電性 C．導(dǎo)熱性 D．熔點高9．下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．氮氣約占空氣體積的21%B．空氣中的氧氣能助燃，可以作燃料C．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣D．空氣中的二氧化碳來源于綠色植物的光合作用10．下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣，發(fā)生了化學(xué)變化B．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水C．帶有火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，說明氧氣具有可燃性D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．N（NO2）3是科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)的一種火箭燃料。（1）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量是。（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．以下是實驗室常用的部分儀器。（1）寫出下列儀器的名稱②_____；⑤_____。（2）某同學(xué)要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從圖中選擇的儀器是_____（填一種儀器的序號）；反應(yīng)的文字表達式為_____；該方法制取氧氣的優(yōu)點是_____。（3）用上述方法制取氧氣時，使用儀器③的需要注意_____。

（4）選擇排水法收集氣體時，判斷集氣瓶已收集滿氣體所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小華同學(xué)在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應(yīng)用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應(yīng)的化學(xué)符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)14．實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，請根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：（1）在“水的組成”學(xué)習(xí)中，可以通過電解水的實驗（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗方法以及試管2中氣體檢驗原理的化學(xué)方程式。________（2）下面是實驗室制取氣體的常用裝置：①實驗室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_______（填字母），理由是___________________________。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_______端通入（填a或b）。②若用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將①換為___________________________。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學(xué)從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣≥0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝___________毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．尿素是一種肥效高、土壤適應(yīng)性好的常用氮肥,如圖是化肥尿素的標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）尿素的相對分子質(zhì)量_________________________________，（2）一袋此化肥中氮元素的質(zhì)量_________________________________，（3）此袋化肥的純度是_________________________________。（保留一位小數(shù)）16．維生素主要存在于蔬菜水果，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力（1）維生素C中含有_______種元素（填數(shù)字）（2）維生素c中氫、氧元素的質(zhì)量比為________（3）維生素c中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________（4）_________克碳酸鈣中與44克維生素c中含等質(zhì)量的碳元素。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、原子核外第一層上有2個電子、第二層上有8個電子，所以在硫原子的核外電子排布中a＝2、b＝8，此選項正確；B、硫原子的最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成S2﹣，此選項正確；C、根據(jù)題中元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為16，表示原子序數(shù)為16，原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為16；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06≈32，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)＝32﹣16＝16，此選項正確；D、根據(jù)題中元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位是“1”，不是“克”，此選項錯誤。故選D。2、B【解題分析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為197，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為79，表示原子序數(shù)為79；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則該元素的核電荷數(shù)為79，故選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是金，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為79，表示原子序數(shù)為79；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為79；該元素原子的相對原子質(zhì)量為197，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)為197-79=118，故選項說法錯誤。故選B。3、B【解題分析】

A、在水中加入適量的明礬，產(chǎn)生膠狀物，吸附水中的懸浮雜質(zhì)，在重力的作用下沉降，選項A正確；B、自來水廠常用ClO2消毒，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零，ClO2中氯元素的化合價為+4，選項B錯誤；C、過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來，選項C正確；D、5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙，選項D正確。故選B。4、C【解題分析】

A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量沒有改變，化學(xué)性質(zhì)也沒有改變；故選項錯誤。B、二氧化錳只是一部分反應(yīng)的催化劑，是一切反應(yīng)的催化劑說法過于絕對；故選項錯誤。C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒有改變的物質(zhì)；故選項正確。D、二氧化錳只能加速氯酸鉀的分解，不能決定氯酸鉀是否分解；故選項錯誤。故選：C?！绢}目點撥】催化劑：只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能決定物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)不變，但物理性質(zhì)可能改變；催化劑可以重復(fù)使用。5、B【解題分析】

裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞?！绢}目詳解】A、左邊的導(dǎo)管與大氣相通，裝置未構(gòu)成封閉體系，無論該裝置氣密性是否良好，燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故A不正確；B、向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，能判斷氣密性是否良好，故B正確；C、長頸漏斗與大氣相通，裝置未構(gòu)成封閉體系，無論該裝置氣密性是否良好，燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故C不正確；D、左邊的導(dǎo)管與大氣相通，裝置未構(gòu)成封閉體系，無論該裝置氣密性是否良好，燒杯中的導(dǎo)管口均不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故D不正確。故選B?！绢}目點撥】一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等。6、C【解題分析】

A、液態(tài)分子間的間隔比氣態(tài)分子間的間隔小，與氣態(tài)相比，液氫和液氧的分子間隔更小，節(jié)約空間，故選項說法正確；B、氫氣、氧氣經(jīng)液化后，只是狀態(tài)發(fā)生改變，其化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故選項說法正確；C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不具有可燃性，故選項說法錯誤；D、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不會污染環(huán)境，故選項說法正確。故選C。7、C【解題分析】

①由于核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，且兩者的質(zhì)子數(shù)相同，所以核電荷數(shù)相同，故選①；②Na失去一個電子變?yōu)镹a+,所以兩者的核外電子數(shù)不相等，故不選②；③Na失去最外層電子變?yōu)镹a+,所以兩者的電子層結(jié)構(gòu)不相同，故不選③；④由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以失去一個電子對質(zhì)量影響很小，即兩者的質(zhì)量幾乎相等，故選④；⑤Na原子和Na+的質(zhì)子數(shù)是相等的，故選⑤；⑥Na+具有8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以比Na穩(wěn)定，故選⑥。故正確序號為①④⑤⑥。故選：C。.8、A【解題分析】

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，鋁能制成鋁箔，是利用了鋁具有優(yōu)良延展性的性質(zhì)。故選A。9、C【解題分析】

A、氮氣約占空氣體積的78%，A選項不正確，不符合題意；B、空氣中的氧氣能助燃，可以作助燃劑，B選項不正確，不符合題意；C、工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣，C選項正確，符合題意；D、空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用，植物光合作用消耗二氧化碳，D選項不正確，不符合題意。故選C。10、D【解題分析】

A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，故A錯誤；B、魚類能在水中生存，說明氧氣能溶于水，而不是極易溶于水，故B錯誤；C、帶有火星的木條在氧氣中能復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性，氧氣沒有可燃性，故C錯誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）152；（2）7：12【解題分析】

（1）物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量之和；故14×4+16×6=152；（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是（14×4）：（16×6）=7:12。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶酒精燈⑥過氧化氫水+氧氣環(huán)保，無污染長頸漏斗的下端要插入液面以下集氣瓶口有大氣泡向外冒出【解題分析】

（1）②為集氣瓶，配合玻璃片一起使用；⑤為酒精燈，用于物質(zhì)加熱。（2）過氧化氫溶液制取氧氣，不需要加熱即可發(fā)生該反應(yīng)，生成氧氣和水，操作更簡單，生成的物質(zhì)也更加綠色無污染；①為錐形瓶，③為長頸漏斗，①③組合可得反應(yīng)的發(fā)生裝置，還需要收集裝置。氧氣不易溶于水，且密度略大于空氣，因此可以向上排空氣法和排水法收集，因此選擇裝置②，還需要導(dǎo)管導(dǎo)氣，故選擇裝置⑥；文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；（3）通過長頸漏斗向錐形瓶中加入過氧化氫溶液時，需要將漏斗下端伸入液面以下，防止氧氣從漏斗處逸出。（4）用排水法收集時，當(dāng)觀察到有大氣泡冒出時，說明氧氣已集滿；向上排空氣法可將帶火星小木條神在集氣瓶瓶口，若木條復(fù)燃則也說明已集滿。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解題分析】

[查閱資料]由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應(yīng)生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應(yīng)用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明反應(yīng)還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀溶于水形成紅色溶液；Ⅱ．在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應(yīng)生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應(yīng)的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；[知識遷移]實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣；反思：根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應(yīng)加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比=40：（16×2）=5：4；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)=。14、帶火星的木條檢驗，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣、2H2+O22H2OB反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)