2023年關(guān)于大班教案范文集合六篇

2023年關(guān)于大班教案范文集合六篇大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)內(nèi)容、形式、過程與指導(dǎo)重、難點(diǎn)

活動(dòng)打算

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)力。

2、通過嬉戲，讓幼兒主動(dòng)探究輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗(yàn)玩車的歡樂。。

3、初步培育幼兒同伴之間友好相處、相互謙讓的`品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠正確的方法來推小車跑，限制住方向。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能限制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。

活動(dòng)過程：

一、打算部分：（5分鐘）

1、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：（22分鐘）

1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個(gè)人推著玩也可以兩個(gè)人一起推，感受兩個(gè)人推與一個(gè)人推有什么不同？）（5分鐘）

2、讓幼兒推著小車通過（可以一個(gè)或兩個(gè)人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物

分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時(shí)受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）

3、嬉戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒依據(jù)實(shí)力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個(gè)幼兒推著獨(dú)輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)?，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。其次名幼兒在跑到起跑線推車動(dòng)身。那一組最先跑完的就用歡呼以示成功。

規(guī)則：（1）各個(gè)幼兒必需將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能動(dòng)身。

（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。

三、活動(dòng)結(jié)束：（3分鐘）

1、播放音樂，做放松運(yùn)動(dòng)。

1、獨(dú)輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。

2、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。

大班教案篇2

一、主題名稱

我上大班啦！

二、主題來源

開學(xué)了，孩子們肯定會(huì)高興奮興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小摯友了。在度過了一個(gè)歡樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們短暫肯定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商議，確定了這一主題。

三、主題實(shí)施時(shí)間

三周

四、主要教化教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生慢慢熟識(shí)小摯友和老師，為以后的教化教學(xué)工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培育幼兒上課集中留意力的習(xí)慣。培育幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫時(shí)，坐姿和握筆姿態(tài)正確。

4、學(xué)會(huì)關(guān)切和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)切愛惜的語言和小摯友交往。

5、熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，動(dòng)員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的狀況，并剛好把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、老師節(jié)。

五、主題學(xué)問網(wǎng)絡(luò)

歡樂的暑假慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)怎樣當(dāng)好大班的.哥哥姐姐爭做值日生

六、七大才智網(wǎng)絡(luò)

1、語言才智1談話：我們的新教室、歡樂的暑假

2詩歌：我是大班的小摯友

3故事：小貓釣魚

4復(fù)述：小貓釣魚

5幼兒英語

6、空間才智手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運(yùn)動(dòng)才智學(xué)新操復(fù)習(xí)體能嬉戲

七、主要活動(dòng)內(nèi)容和過程

活動(dòng)一：我是大班的小摯友活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小摯友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情仔細(xì)的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！

活動(dòng)二：給弟弟妹妹送禮物孩子們折好了小紙球，打算送給小班的弟弟妹妹！小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！活動(dòng)中，孩子們先進(jìn)行了手工活動(dòng)“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興致勃勃地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動(dòng)，孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會(huì)了關(guān)切小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)仔細(xì)的樣子，真覺得他們長大了！

活動(dòng)三：慶祝老師節(jié)活動(dòng)中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動(dòng)。孩子們都紛紛講了祝老師“老師節(jié)”歡樂的話。

八、活動(dòng)小結(jié)

通過三周的活動(dòng)，孩子們基本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個(gè)小摯友的自我介紹活動(dòng)，新的插班生也慢慢熟識(shí)了班上的小摯友和老師。三周的活動(dòng)中，班上老師堅(jiān)持一樣地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動(dòng)和給小班孩子們送禮物的活動(dòng)，不僅熬煉了孩子們的動(dòng)手實(shí)力，還培育了孩子們關(guān)切他人的情感，增加了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，仔細(xì)學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，駕馭得也比較好！活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動(dòng)中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動(dòng)中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

大班教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過物品的有序排列，使學(xué)生初步相識(shí)簡潔的排列規(guī)律，會(huì)依據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。

2.通過涂色、擺學(xué)具等活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

3.使幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)覺事物的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：

幼兒能自己創(chuàng)建出有規(guī)律的排列。并引導(dǎo)幼兒能從顏色和形態(tài)兩方面發(fā)覺規(guī)律教具、學(xué)具打算課件、不同動(dòng)物學(xué)具各6個(gè)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，感知規(guī)律。

1、小摯友我們打算開聯(lián)歡會(huì)，我們要把教室裝扮得漂美麗亮，想不想去看看?(想)請看大屏幕。

2.課件出示主題圖──小摯友在美麗的教室里跳舞。

師：請大家細(xì)致視察，說說你看到了什么?又發(fā)覺了什么?

幼1：有彩旗、燈籠和花朵。

幼2：有許多小摯友在跳舞。

師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的?

生：不是，是有依次的。

師：他們的擺放都根據(jù)肯定的依次，擺放都有規(guī)律的。其實(shí)規(guī)律在我們的日常生活中是會(huì)常常遇到的，這節(jié)課，我們就要用數(shù)學(xué)的眼光來找尋生活中的規(guī)律。

二、引導(dǎo)探究、相識(shí)規(guī)律

1.課件出示彩旗圖。

師：我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。

(彩旗按紅、黃交替出現(xiàn)，最終一面沒有顏色。)師：猜一猜，這面旗會(huì)是什么顏色?

幼1：是黃色的。

幼2：下一面是黃旗。

師：都猜是黃旗，看看對不對(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，最終一面旗是變?yōu)辄S色，幼兒歡呼)。猜得真準(zhǔn)!你們是怎么想的?

幼：因?yàn)樾∑焓歉鶕?jù)紅色、黃色這樣的依次始終擺下去的'，所以紅旗的后面是黃旗。

師：.假如讓你給彩旗按你找到的規(guī)律分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清晰。你打算怎樣分?誰來指指?為什么這樣分?(小旗就是這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的，規(guī)律就看得特殊清晰了。)

2、課件出示彩花圖、燈籠圖和小摯友的隊(duì)列圖師：彩旗的規(guī)律我們已經(jīng)找到了，那么彩花的排列、燈籠的擺放和小摯友的隊(duì)伍又有什么規(guī)律呢?下一朵花下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色?，下一個(gè)小摯友是男孩還是女孩?該怎么給它們分組呢?把你發(fā)覺的隱私小聲地告知同桌。(幼兒思索、溝通。)師：誰情愿把你的發(fā)覺向全班宣布?

幼1：彩花是按綠花、紫花，綠花、紫花這樣的依次始終排下去的，所以下一朵花是綠色的。

幼2：燈籠是按紫、紅、紫、紅這樣的依次始終擺下去的，所以下一個(gè)燈籠是紫色。

幼3：小摯友是按男孩、女孩這樣的依次始終排下去的，所以下一個(gè)小摯友是女孩。

該怎么分組呢?(依據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)點(diǎn)擊，出現(xiàn)正確分組。)3.小結(jié)：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小摯友的隊(duì)伍都是按肯定的依次一組一組重復(fù)排列的，像這樣的排列我們就說它是有規(guī)律的。

三、智力闖關(guān)，應(yīng)用規(guī)律師：小摯友們可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和燈籠排列的規(guī)律，接下來的我們進(jìn)行闖關(guān)嬉戲，有信念嗎?

(一)第一關(guān)：猜一猜下一個(gè)是什么?(出示課件，幼兒能夠回答規(guī)律是什么，下一個(gè)是什么。)師提問：比一比，第一組和其次組的規(guī)律有什么不同?

總結(jié)：(1)一個(gè)是2個(gè)2個(gè)一組，一個(gè)是3個(gè)3個(gè)一組;(2)一個(gè)只有顏色的規(guī)律，一個(gè)既有顏色，又有形態(tài)的規(guī)律。(點(diǎn)：對比，讓孩子們體會(huì)到規(guī)律既可以是單層的，也可以是多層的既可以是2個(gè)2個(gè)一組的，也可以是3個(gè)3個(gè)一組的，體會(huì)規(guī)律的多樣化。

(二)其次關(guān)：涂一涂。

(1)出示課件師：同學(xué)位表現(xiàn)很不錯(cuò)，接下來你能根據(jù)規(guī)律涂顏色嗎?同時(shí)課件出示例3。

師：誰來匯報(bào)你是怎樣涂的。(指明幼兒匯報(bào))(2).師：還想不想做涂色競賽?

師：第③小題誰發(fā)覺有其他規(guī)律?(引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形態(tài)兩方面來發(fā)覺規(guī)律。)

(三)、看誰找得快出示課件讓幼兒找一找下一個(gè)圖片會(huì)是什么，并指名反饋。

(四)活躍課堂氣氛，在歌曲中找規(guī)律。

出示課件和音樂《華蜜拍手歌》，請幼兒邊唱邊跳。

四、聯(lián)系生活，找尋規(guī)律

1.有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺，讓我們一起來觀賞規(guī)律的美吧。課件出示圖片。

2、規(guī)律在我們的生活中真的是無處不在呀，你能發(fā)覺藏在我們身邊的規(guī)律嗎?課件出示：找找藏在我們身邊的規(guī)律。生回答。(教室的天花板、地板、黑板上的獎(jiǎng)品、自己的衣服。)四、動(dòng)手?jǐn)[一擺：(小小設(shè)計(jì)師)我們已經(jīng)相識(shí)了一些規(guī)律，小摯友們能不能自己創(chuàng)建新的規(guī)律?用學(xué)具把它擺出來?

學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，老師巡察，好的剛好表揚(yáng)。

匯報(bào)。課件演示學(xué)生的作品。

五、課堂總結(jié)你們快樂嗎?老師也很快樂，這節(jié)課你有收獲嗎?誰來說說你們的收獲?

師：我們除了根據(jù)事物的顏色、形態(tài)來找規(guī)律外，生活中還有許多圖畫、動(dòng)作、聲音的規(guī)律，勤于思索、擅長視察的孩子肯定會(huì)發(fā)覺這些奇異的規(guī)律。只要我們擅長視察會(huì)發(fā)覺許多許多美的事物，只要我們努力去創(chuàng)建，會(huì)讓我們的生活更美妙!

大班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂的微笑能給人帶來歡樂，知道關(guān)切他人。

2、探究多種使大家歡樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心。

二、活動(dòng)打算：

微笑字卡和卡片，愛心記錄卡，小兔等動(dòng)物形象，音樂磁帶等

三、活動(dòng)過程：

（一）初步感受微笑

1、出示小蝸牛微笑的卡片，講講卡片上有什么？

2、說說小蝸牛的笑，并出示微笑字卡。

（二）體驗(yàn)微笑能帶來的'歡樂

1、猜猜緣由：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？

2、觀賞故事“微笑”。

3、理解故事：聽了這個(gè)故事，你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？

4、師小結(jié)：原來微笑能帶給大家歡樂。

（三）用微笑傳遞歡樂

1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來，笑一個(gè)。老師給幼兒拍照。

2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？

背景音樂《歌聲和微笑》響起。

（四）探究多種帶來歡樂的方法

1、說說讓別人歡樂的方法：除了微笑，還有什么方法也能給大家?guī)須g樂？故事里的小動(dòng)物運(yùn)用什么方法讓別人歡樂的？

2、探討

3、把自己的帶給別人的歡樂的方法記錄在心形卡上。

（五）展示溝通孩子做的愛心卡

小結(jié)：你們的想法能讓別人華蜜歡樂，你們都是有愛心的孩子。

大班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

故事《小桃仁》以擬人化的手法，講解并描述了小桃仁變成小桃樹的經(jīng)過。從表面上看，它是讓幼兒明確植物生長的條件，在故事深處卻蘊(yùn)含著一種劇烈的情感----人與人之間的愛心與親情。本活動(dòng)將以此情感為線索，通過讓幼兒觀賞故事引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)、感受，從而產(chǎn)生愛的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的驕傲與驚喜。

2、培育幼兒對故事的理解力、表現(xiàn)力，啟發(fā)幼兒用親切的語氣表現(xiàn)出故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對話。

3、使幼兒了解小桃仁發(fā)芽的三個(gè)必要條件（陽光、空氣、水）。

活動(dòng)打算：

1、制作關(guān)于故事《小桃仁》的圖片。

2、頭飾若干：小桃仁、春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹……

3、輕音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、談話、引入課題。

“小摯友，你們吃過桃子嗎？吃到最終剩下什么？”“一個(gè)桃核就是一間房子，里面住著一個(gè)又白又胖的小胖子呢！這個(gè)小胖子的名字叫小桃仁。”“這個(gè)小桃仁還會(huì)變魔術(shù)呢！它會(huì)變成什么呢？小摯友，請看！”（出示圖片，引導(dǎo)讓幼兒視察并說出每幅圖的改變。）

2、老師總結(jié)性地講解并描述故事，留意用不同的語氣表現(xiàn)作品的情感。

講完故事后，老師提問：1、故事的名字叫什么？2、小桃仁變魔術(shù)變成了什么？

3、結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛。（重點(diǎn)引導(dǎo)感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹與小桃仁的'不同對話。）

①、視察小桃仁，讓幼兒萌發(fā)對小桃仁的寵愛之情。

“小桃仁是什么樣子的？”“你喜愛它嗎？春風(fēng)、春雨、太陽光也特別喜愛它?！?/p>

②、讓幼兒理解和表現(xiàn)故事中各個(gè)角色與小桃仁的對話，感受它們對小桃仁的愛。

“春風(fēng)告知小桃仁什么？”（幫助幼兒體驗(yàn)：春風(fēng)很溫順，聲音應(yīng)當(dāng)輕輕的、柔柔的，引導(dǎo)幼兒用溫順的語調(diào)說出。）“小桃仁聽說春姑娘回來了，興奮極了，它是怎么說的？”（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小桃仁迫切、激烈的心情。）

“春雨是怎樣喊小桃仁的？”（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn):春雨“滴滴噠噠”的聲音很嘹亮,很好聽。）

“小桃仁多么想看看媽媽呀！它喝了一大口水，用勁挺了挺身子，小桃仁挺身子想干什么？”（學(xué)一學(xué)小桃仁的樣子挺挺身子,感覺怎樣?是不是長高了？

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小桃仁想見媽媽的迫切心情。）

“突然有一道暖洋洋的亮光從泥土縫里射進(jìn)來，這亮光是誰？”“太陽光照在身上感覺怎么樣？”“太陽光又是怎么說的？”（引導(dǎo)幼兒說出太陽光的話，體驗(yàn)太陽光暖洋洋的。）

“小桃仁就要出來了，誰能告知小桃仁外面有什么漂亮的景色？”“啊，外面多么美！小桃仁又用勁地挺了挺身子，出來了！它只覺得眼睛前面一亮，它看到了什么？”（引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述美麗的情景，體會(huì)小桃仁的歡樂心情。）“小桃仁最終見到媽媽（老桃樹）了,它的心情怎樣？它會(huì)怎么說？媽媽對它說了什么？”（體會(huì)小桃仁見到媽媽時(shí)的驚喜及感受媽媽對孩子的愛。）

4、總結(jié)小桃仁發(fā)芽生長的三個(gè)必要條件。同時(shí)進(jìn)一步讓幼兒體會(huì)小桃仁是在眾人幫助下成長起來的，體驗(yàn)愛與被愛的美妙。

“小桃仁是怎樣變成小桃樹的？小摯友們又是在誰的愛撫下長大的？”（通過小桃仁的長大也能想到別人對自己付出的愛。）

5、引導(dǎo)幼兒分角色表演故事。

活動(dòng)結(jié)束及延長：

組織幼兒繪畫小桃仁的生長過程，也可制作成連環(huán)畫。

大班教案篇6

活動(dòng)目的：

1、幼兒通過活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平常工作很辛苦，自己長大了，情愿幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、來園活動(dòng)：

1、接待：熱忱地接待幼兒和家長，與家長親切交談。

2、室內(nèi)活動(dòng)：

（1）智力迷宮

（2）小小建筑工

（3）智力大嘴巴

（4）美工