人教版語文四年級下冊第四單元作文

一張舊照片，讓我們想起……

看圖作文3撕心裂肺

3月20日星期四

早上5時(shí)30分，我突然被空襲警報(bào)聲驚醒，那真是世界上最可怕的聲音，我和媽媽緊緊抱在一起……

3月21日星期五

爸爸跟哥哥都到屋外看天上飛過的導(dǎo)彈，我和媽媽兩人仍整天藏在樓梯間。媽媽摟著我，但我的手仍在微微發(fā)抖……

3月22日星期六

遠(yuǎn)處傳來一陣陣爆炸聲，我不知道同學(xué)們是否也像我現(xiàn)在一樣害怕和恐懼。我不希望成為難民，成為無家可歸的孤兒！我們害怕死亡！

一名伊拉克少女的日記

觀察照片我們不要忘記葉永烈和他的時(shí)代。

(本文作者為著名科幻作家，代表作品有《紅色海洋》《宇宙墓碑》《地鐵》《驅(qū)魔》等)。電腦租賃一在我們社區(qū)醫(yī)院，每個(gè)科室都有自己的職責(zé)。醫(yī)生護(hù)士，公衛(wèi)人員都肩負(fù)重任，身上的擔(dān)子沉甸甸的。醫(yī)院最輕松的，要數(shù)醫(yī)院里的清潔工了。剛來的時(shí)候，我難得見上清潔工一面。因?yàn)樗浅弥沼鄷r(shí)間來醫(yī)院打掃衛(wèi)生的，有時(shí)中午我們下班了，她才來。醫(yī)院面積不大，樓上樓下沒幾個(gè)病房，樓道平日里我們也打掃，她來了用不了一會兒工夫就把衛(wèi)生搞定了。醫(yī)院的病號很少，床單也是十天半個(gè)月才洗一次。等我們終于見到她的時(shí)候，才看到她的真面目。一位極普通的中年婦女，穿著極樸素，屬于埋汰的女人。女人給我們訴苦，說院長太摳門了，一個(gè)月給她還不到九百元工資。女人拖著一個(gè)墩布，漫不經(jīng)心地在拖著樓道，干活也是無精打采的。當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門來檢查我們工作時(shí)，醫(yī)院是一陣子緊張，院長忙著讓我們打掃衛(wèi)生，樓道的，窗臺，會議室，每個(gè)人都有分工。我們只好聽從院長的安排，放下手頭的工作，拿著抹布，笤帚，墩布開始打掃衛(wèi)生，可這時(shí)的清潔工卻不見蹤跡。大家免不得怨聲載道：要清潔工干啥？平日干活邋里邋遢，關(guān)鍵時(shí)刻不見蹤跡，這樣的清潔工要她何用！1、照片中的孩子怎么到了這個(gè)地方？他為什么哭？他的家呢？他的父母在哪里？

2、當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？

3、照片中的房子、天橋、鐵路原來是什么樣子？

4、他未來的命運(yùn)怎樣？

大膽想象

⑴按一定的順序來寫。

A、按事情的發(fā)展順序來寫：寫此前，曾發(fā)生過什么？此時(shí)，正發(fā)生著什么？此后，會發(fā)生些什么？B、采用倒敘的寫法，先寫“我”現(xiàn)在的幸福生活，其次，回憶“我”的悲慘童年生活。

⑵聯(lián)想要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。(3)表達(dá)出自己的真實(shí)情感。

(4)表達(dá)形式：記敘文、書信體。寫作要以孩子為重點(diǎn)，可以從孩子的視角來寫，也可以從我們的視角來寫。習(xí)作要求(5)、根據(jù)文章的內(nèi)容、風(fēng)格擬一個(gè)新穎的題目。詞語

野蠻罪惡猙獰頻頻揪心人頭攢動硝煙彌漫提心吊膽滿目瘡痍尸橫遍地血流成河嚎啕大哭慘不忍睹孤苦伶仃安然無恙身首異處雙目緊閉戰(zhàn)爭中的孩子

1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险尽！稗Z”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。這時(shí)，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過去，一個(gè)三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識的親人。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。頭頂上敵人的轟炸機(jī)還在盤旋著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時(shí)，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個(gè)微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個(gè)三四歲的孩子一下子仿佛成了一個(gè)懂事的小大人，因?yàn)樗幸粋€(gè)希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)€字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個(gè)孩子成了孤兒。這個(gè)孤獨(dú)、可憐的孩子，他以后的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。人教版四年級下冊第四單元作文：戰(zhàn)爭中的孩子大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险?。又一次，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字，又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？一位才三歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個(gè)。那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送飯，她的丈夫，是埋伏在上?；疖囌镜目谷沼螕絷?duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)！飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了，“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！快準(zhǔn)備準(zhǔn)備！他們這次準(zhǔn)備炸毀這里！所以，這次行動只許成功，不許失敗！大家一定要努力！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！這時(shí)的孩子，還什么都不懂，還開心地在媽媽身邊玩石頭！過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，“忽”，一顆炸彈，從遠(yuǎn)處飛來，母親的腦海里，一片空白，在生命的最后一刻，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著，喊著：“爸爸！媽媽！”望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。他被一位大媽收留了，漸漸成長，成了一位小八路，為他的父母報(bào)仇。他憎恨戰(zhàn)爭，渴望著和平，企盼著和平！他希望，有一天，世界上再也沒有戰(zhàn)爭，只有歡樂，只有和平！

-937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险尽！稗Z”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。這時(shí)，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過去，一個(gè)三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識的親人。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。頭頂上敵人的轟炸機(jī)還在盤旋著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時(shí)，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個(gè)微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個(gè)三四歲的孩子一下子仿佛成了一個(gè)懂事的小大人，因?yàn)樗幸粋€(gè)希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)€字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個(gè)孩子成了孤兒。這個(gè)孤獨(dú)、可憐的孩子，他以后的生活又會如何？相信他會記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。在我們課本里P19頁有一張非常殘酷的照片，這張照片是在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。在這張照片上有一個(gè)小孩。這個(gè)小孩為什么哭呢？也許是他的父母要回老家，但是發(fā)生爆炸時(shí)，突然火車一響，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一個(gè)人在這里嚎啕大哭！那他的父母在哪里？或許這個(gè)小孩的父母已經(jīng)被日本人奪去了寶貴的生命，但不敢讓人們相信的是當(dāng)時(shí)的抗日戰(zhàn)爭讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？在當(dāng)時(shí)父母可能要離開這個(gè)地方去坐火車回老家。可能他們并不知道危險(xiǎn)面臨著他們，向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時(shí)，他的