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文檔簡介

神經內科教學查房規(guī)范教學查房規(guī)范（一）查房前準備:生.所管摩含:，。..感聽..2、病例的準備：一般選擇有教學意義的典型病例,病例應選擇本專業(yè)的多發(fā)病、常見病種,且經過治療有明顯治療效果的患者.要提前做好患者的思想工作，得到配合與理解。3、教學查房前2天,查房主持人通知學生要做好該病種資料的復.備括棉。..感謝聆聽.（二）教學查房過程 分三階段：第一階段：(時間約15分鐘）示教室查房2個內容（暫無示教室科室可用辦公室代替）１首先查房主持人提出教學查房患者病種,并交待這次查房的重職1/5文檔交流稱、科室。2、主管該患者的實習醫(yī)師將病歷交查房主持者，向主持者脫稿報告病例。者，重容..感謝聆聽.第二階段:病房查房（約15分鐘，1個內容。操房是練,生導主范。.聽..項:1、手.2、。：⑴查房主持人⑵其它醫(yī)師⑶實習醫(yī)師⑷查房用小車(5)觀摩人員2/5文檔交流3、進入病房后的站位。查房時各級醫(yī)師所站位（見示意圖）C DE床頭EA：操作實習醫(yī)生D：非操作實習醫(yī)生車

Ａ B ＦB：教學查房主持醫(yī)生C:其他醫(yī)生E：觀摩人員 F：查房用小院主。4、械;。5、情。長.。7、要體現(xiàn)人文關懷、愛傷意識,查前向患者解釋取得支持，查后對患者的配合要表示感謝。8、查房時患者所在病房空間應盡量寬敞，病房無患者及陪人家屬,特殊情況下，患者可安排在單獨病房內便于觀摩。第三階段（３0-60分鐘：示教室包括4個內容1、主持者對病歷及其診療優(yōu)缺點進行評價。2、病例講解與討論。主持者要以教科書內容為講解藍本，包括本鑒3/5文檔交流主論,治療與生言,不，幫助學生理論聯(lián)系實際，上引下聯(lián),并及時糾正學生的不足,使之從中引申出多方面的教查房主持人還要善于發(fā)揮提問技巧以問題文趣,的。.感謝聆聽.3、小結。在誘導學生發(fā)現(xiàn)問題、理解問題和掌握解決問題方法的基礎查房主持人在最后應歸納總結學習內容與收獲講解新進,使學生擴展知識面點評實習醫(yī)生及其它醫(yī)生在教學查房中的表,提出改進意見。４、布置作業(yè)(思考題）,并提出幾種參考書、雜志便于培養(yǎng)學生自學能.教學查房其它注意事項:1、提倡采用多媒體教學手段。２、師生互動尤為重要，互提問題。３、提倡雙語教對一些關鍵的詞語用外語讀寫出來。4、查房中反映國內外最新診療技術。５、查房主持人要態(tài)度認真、情緒飽滿、儀表端莊、語言親

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