四年級上冊美術(shù)說課稿－ 4 生活中的線條 ｜人教新課標(biāo)（ 秋）

四年級上冊美術(shù)說課稿-4生活中的線條|人教新課標(biāo)（秋）簡介本課《生活中的線條》是四年級上冊美術(shù)課的第四課，本課是學(xué)習(xí)線條構(gòu)成的基本形態(tài)、使用線條描繪物象和空間，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課緊扣生活，讓學(xué)生感受線條在生活中的常見運(yùn)用，加深對于線條構(gòu)成的基本認(rèn)識。教材分析教材內(nèi)容本課教材《人教版》四年級上冊美術(shù)內(nèi)容P22-P23。本課內(nèi)容主要是介紹線條的構(gòu)成和分類，幫助學(xué)生掌握如何用線條描繪物象和空間。材料采用生活中常見的物品（如樹、鳥、房子等）作為描繪對象，以一種生動的方式讓學(xué)生了解線條在生活中的具體應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握線條構(gòu)成的基本形態(tài)；掌握線條的分類；能夠用線條描繪簡單的物象和空間。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的良好審美意識；培養(yǎng)學(xué)生對生活中美好事物的敏感和觀察力。教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)準(zhǔn)備課件PPT；教學(xué)圖片；軟毛筆、硬毛筆等。班紙。教學(xué)過程Step1引入（10分鐘）用幾個生活中的例子讓學(xué)生想象線條的不同形態(tài)：如直線、曲線、折線、粗線、細(xì)線等；通過這個活動幫助學(xué)生引出本課話題。Step2學(xué)習(xí)（30分鐘）通過學(xué)習(xí)圖片的展示，讓學(xué)生了解線條的分類和構(gòu)成基本形態(tài)，并帶領(lǐng)學(xué)生辨認(rèn)每一張圖片的線條類型；讓學(xué)生根據(jù)觀察到的線條構(gòu)成來描繪簡單的物象和空間；強(qiáng)調(diào)線條分粗細(xì)、輕重，讓學(xué)生感受線條的表現(xiàn)力；讓學(xué)生用不同顏色的毛筆來練習(xí)線條的描繪。Step3拓展（10分鐘）提供許多生活中的大雕塑和建筑的圖片，讓學(xué)生用不同顏色的紙制作出每個建筑物的線條并貼在一張紙上；讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過線條來表達(dá)自己的情感和思想。Step4總結(jié)（5分鐘）讓學(xué)生用一句話總結(jié)本課的重點(diǎn)。教學(xué)方法圖片示范；學(xué)生模仿；教師點(diǎn)撥。教學(xué)資源本課教學(xué)資源主要是圖片素材，可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等途徑獲取。教學(xué)評價(jià)評價(jià)方式學(xué)生線條作品的評價(jià)：對于學(xué)生的作品，老師可以選擇對學(xué)生的畫作進(jìn)行展覽和點(diǎn)評；班級集體評價(jià)：讓班級一起對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生看到自己在班級中的位置。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作品的規(guī)范性和準(zhǔn)確性；作品的造型特點(diǎn)是否鮮明；作品線條的表現(xiàn)力是否到位；作品的色彩運(yùn)用是否合理。教學(xué)反思本次教學(xué)讓學(xué)生感受到線條的構(gòu)成形態(tài)與分類，掌握了用線條描繪物象和空間的方法，同時也增強(qiáng)了學(xué)生觀察力。但是，由于時間有限，本次教學(xué)的內(nèi)容過于簡單，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的