測試孩子興趣愛好

有的問題都只需回答“是”或“否”，最后來看答“是”的問題集中在測試題的哪一段即可。路過花園洋房圍墻柵欄時，孩子會注意到柵欄上有哪些圖案是重復(fù)出現(xiàn)的，并會告訴你重復(fù)部分是什么樣的。經(jīng)常問，“這事是什么時候開始的？”很早就認識時鐘，有時間概念。喜歡做玩具收納游戲，有時按顏色分類，有時按材質(zhì)分類，有時按形狀分類。喜歡下五子棋、圍棋和跳棋，棋藝很快超過同齡孩子。如果每一層樓梯的階梯數(shù)是一樣的，孩子從5樓走到3樓時會說：“我們已經(jīng)走了一半，再有一半就到1樓了。”回答如“三輪車、小汽車、公交車、大卡車”有什么不同的問題時毫不吃力，懂得只能按同一種特征來歸類各種汽車和物品。能觀察到鏡子里的時鐘是反的，能通過鐘表的鏡中像來判定準確的時間。做剪紙拉花時能夠準確預(yù)測折疊的剪紙打開后，其完整的圖案是什么。做“猜帽子”游戲時屢屢得勝。比如三個小伙伴，一個戴紅帽兩個戴白帽，每個人都看不見自己的帽子，如果看到其他兩人戴的都是白帽子，自己戴什么帽子？孩子從不會被這種問題難倒。幼兒園開始教簡單的數(shù)學(xué)后，經(jīng)常因為進度太慢而不耐煩。能夠準確地將魔方的一面完全還原成同一色。12.喜歡用七巧板搭出帆船、飛機、鴨子、跳舞女孩、拿斗笠的大俠等圖案，而且能創(chuàng)造出七巧板說明書上沒有的圖案。玩拼圖的能力超過同齡人，如6歲可以玩70塊以上的拼圖5歲可以玩55塊以上的拼圖。剛學(xué)會涂鴉就能抓住爸媽、老師的臉部特征，并在涂鴉中加以夸張。15.運用色彩大膽、感人，不會如尋常小孩一樣為畫面上的所有場景勾上黑框，再在黑框中涂色。會注意到邊框色與主體色的過渡。喜歡在一切找得到的空白處，如書的天頭地角、墻面、帽子乃至T恤衫上涂鴉，比如受了委屈，會畫“娃娃哭了”；高興時會給太陽、葵花、云朵和小房子都加上笑臉。喜歡收集糖紙和糖果盒，只是因為上面的卡通人物畫得“可愛”，會在你不注意的時候蒙上薄綿紙臨摹。走在街上經(jīng)常指點某人的服飾搭配：“顏色刺眼，難看死了！”會留意到某幢建筑物的顏色與周圍環(huán)境不合拍。非?！耙悦踩∪恕?，聲稱不喜歡某阿姨是因為“她的耳環(huán)實在太俗氣！”拒絕穿親友贈送的新衣，認為大部分童裝的顏色搭配都超難看。受到兒童襪禮盒后，通常只接受其中一兩雙襪子的顏色和圖案。經(jīng)常拿媽媽的彩妝品做實驗，給自己的娃娃“涂脂抹粉”。在天氣急驟變化時會臨窗觀察外面的景物，注意到光線明暗變化和景物在積水中的倒影變化。經(jīng)常指著圖畫書上的某幅畫說：“畫的真難看！我也能比這畫的好?！?6.對家中換了新窗簾或新床單表現(xiàn)十分興奮，能高興小半天。27.去洋快餐時挑剔餐廳的裝飾，比如墻面的配飾、墻上的圖畫及抽象裝飾等，如果不合自己的意，寧可換一家。28.喜歡滑梯，早以為麥當(dāng)勞、肯德基的小滑梯太不過癮，喜歡又高又飄的曲線式滑梯，玩耍時會在轉(zhuǎn)彎時身體傾側(cè)保持平衡。幼兒園新教的韻律操，他（或她）是第一個記清全部動作并成為領(lǐng)操的。走馬路牙子對他來說是至高無上的樂趣。4歲就會用兒童球拍跟父母過招，發(fā)球、接球眼到手到，沒有“漏球”問題。32.學(xué)會騎有輔助輪的小自行車只要一下午。是花式踢毽高手，并會花式跳繩。四五歲時就能腳踏旱冰滑輪出門“風(fēng)馳電掣”。一上秋千架，哪怕沒有人扶持也不會害怕尖叫，哪怕沒有人推動，也知道自己如何獲得，越飛越高”的加速度。喜歡玩球，天天在家中的兒童籃筐上玩投籃。孩子身體的柔韌性特別好，尤其樂意在客人面前表演“一字劈叉”和“下腰”絕技。身體比例接近于黃金比例，肩平、腰細、腿長，頭與全身的比例接近于“8頭身”的理想狀態(tài)。對舞曲的情感起伏特別敏感，聆聽時有時喜笑顏開，有時悲傷下淚。特別喜歡對著鏡子研究自己的哪一種站姿和走姿最美。骨骼柔軟，能非常隨意地“折疊”自己的身體。喜歡跟隨動畫片及廣告的音樂翩翩起舞，電視上的廣告歌一學(xué)就會，而且唱得像模像樣。進食規(guī)律，能通過節(jié)制零食的方式來控制身材的“橫向發(fā)展”。44.喜歡敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的節(jié)奏，并告訴你碗的厚薄不同，敲出來的音色不一樣，而空碗和裝滿水的碗敲出來音調(diào)也會不同。45.完美的“口技”模仿者，能模仿車船鳴笛的聲音，并評論哪一種更悅耳。.喜歡逛樂器行，尤其是里面有人試奏時。.路過音樂噴泉時，能留意到音高和音響與水柱的高低強弱的配合，說出其中的規(guī)律并大聲招呼你去看。聽酒店大堂里的鋼琴演奏時，站上一小時不覺得累。發(fā)現(xiàn)廣場上有人隨著音樂跳操或起舞時，很自然地加入進去，成為，編外小尾巴”。從小以某個鋼琴天才為偶像，在電視上看到偶像演奏就會招呼全家人當(dāng)聽眾，還說，“我也要和他一樣?！蹦軇?chuàng)造性地將許多歌曲串在一起進行“接龍式演唱”，而且組合得天衣無縫。52.遇到馬路上的盲人樂師拉二胡或吹口琴乞討時，會認真聆聽，并根據(jù)演奏水平給予，贊助”。來到自助餐廳時會很興奮地對你說：“6個月前他們演奏過這首歌，但現(xiàn)在他們肯定換人了！”情緒會受到音樂的影響，有時聽到悲傷的樂曲會沉浸其中老半天。記住旋律對他來說很容易，有些電視節(jié)目的開始曲和結(jié)尾曲，聽過幾遍就能大致地哼唱出來。對某些樂器天生有好感，而對另一些全無興趣。聽寓言性質(zhì)的音樂劇時，自己能夠繪聲繪色地編出故事情節(jié)，比如，很容易分辨出什么樣的音樂代表“大象”，什么樣的音樂代表“松鼠”，什么樣的音樂又代表恐怖陰森的“蛇”。父母講睡前故事時，換用了一個詞他都會指出來，并猜出新詞是什么意思。特別喜歡“故事接龍”，比如，能將“王子和公主從此過上幸福生活”發(fā)展下去，形成一個嶄新的結(jié)尾并能自圓其說。非常喜歡電視上和網(wǎng)絡(luò)上的壓韻廣告詞，并能自行“創(chuàng)作”廣告詞。能將自己的感悟自編成壓韻短句，聽下去很像一首意味深長的短詩。能將所見到的美麗圖畫或照片，如明信片上的水墨人物或風(fēng)景用自己的語言繪聲繪色地講述。獨自待著似乎并不讓孩子感覺不安，相反，他好像能建設(shè)性地利用他的孤獨，例如用手邊的玩偶編造一個想像中的童話故事。64.能清晰描述自己的夢境，并讓爸媽感知自己做夢時的情緒。是小伙伴中的“故事大王”，哪怕講的是一個“老故事”，也能通過創(chuàng)設(shè)情境、豐富細節(jié)等努力，讓小伙伴鴉雀無聲地聽下去。性格敏感內(nèi)向，常因老師或父母批評他時，某個詞用重了而傷心老半天。67.能夠毫無困難地學(xué)習(xí)各種方言，發(fā)音器官非常有可塑性，按照奶奶的話說，就是，舌頭特別活，打個蝴蝶結(jié)都能行?！眲倳讉€英語單詞就能去跟外國友人“饒舌”，回來還說老外的英語有口音，不地道。家中從孩子學(xué)話起就創(chuàng)設(shè)了“雙語情境”，使得孩子在中英文間轉(zhuǎn)換非常自如。說順口溜，不管是中文的還是英文的，誰也說不過他。能夠口齒清晰地唱英文歌，一面唱一面配上身體動作，一點兒也不手忙腳亂。去洋快餐店里比賽說餐點的英語順口溜，贏了一個圓筒冰激凌。坐公交車時默默拼寫別人T恤上的英文單詞，還問媽媽是什么意思。.孩子走過門牌店招時經(jīng)常對你說：某個招牌的某個字寫得真漂亮，某個招牌卻寫得像，瞌睡蟲”-樣。.外出參觀現(xiàn)代名流的碑刻時，會用手指去感受別人運筆的力量大小和速度快慢的變化，通過親手摸一摸，去感受字體的美。.做事有恒心，到什么點做什么事非常有規(guī)律。.媽媽為其做電腦簡歷時經(jīng)常挑剔電腦中的字體不夠好看。78.很早就注意到用鉛筆的筆鋒能寫出“有款有型”的字來。79.見到擺攤寫春聯(lián)的人就半天不肯走。在專心做一件事情時不易分心，比如就連動畫片已經(jīng)開始了，也不能促使他草草完成手頭的事情去看動畫片。對印有毛筆書法的T恤衫和環(huán)保袋流露出濃厚的興趣，甚至自創(chuàng)“美術(shù)空心字”來臨摹環(huán)保袋上的毛筆字。做完我們的評估測試題了嗎？來看看結(jié)果吧：如果您的孩子的情況符合1-13題中的絕大多數(shù)，那么他是在數(shù)理邏輯方面特別有興趣和才能的孩子，可以盡早訓(xùn)練孩子的數(shù)理邏輯推理能力。公文數(shù)學(xué)、珠心算、幼兒奧數(shù)、軍模組裝等興趣班，可能很適合您的孩子。如果您的孩子符合14-27題所描述的情況特別多，那么他是在美術(shù)方面特別有興趣和才能的孩子，既可以送他去學(xué)兒童畫，也可以參與如民間剪紙、紙塑、捏陶、捏泥人方面的興趣班，盡量鼓勵孩子以不同的材料大膽組合，來反映他眼中豐富多彩的世界。如果您的孩子符合28-37題所描述的內(nèi)容，那么他是在體育運動方面有比較好的天賦，這樣的孩子可以送他去上韻律操班、體操班、輪滑班或球類運動的幼兒興趣班。體育運動可以極大程度地開發(fā)孩子的智能和全身協(xié)調(diào)性，并養(yǎng)成孩子力爭上游和堅毅不拔的意志品質(zhì)，如果孩子確有這方面的才能，不妨培養(yǎng)他。如果您的孩子符合38-43題所描述的絕大多數(shù)內(nèi)容，那么她將是一個舞蹈方面的好苗子，可以送她去上芭蕾課、民族舞啟蒙課，也可以上國際舞興趣班。至于孩子是學(xué)習(xí)芭蕾更有靈氣，還是跳民族舞、現(xiàn)代舞、國際舞更有潛能，可以學(xué)習(xí)一段時間后讓老師來判斷。如果您的孩子符合44-57題所描述的內(nèi)容居多，那么他是學(xué)習(xí)音樂的好苗子，可以根據(jù)孩子的身體條件和家中的經(jīng)濟狀況，送他去學(xué)鋼琴、古箏、揚琴、電子琴、小提琴等樂器，或者加入童聲合唱團來強化孩子的音樂素養(yǎng)。如果您的孩子符合58-66題的內(nèi)容，那么他具備突出的語言天賦，父母可以盡早培養(yǎng)他的認字閱讀習(xí)慣，利用一切時機與之交流，教會他新的詞匯和復(fù)雜句式，并讓他靈活運用?！肮适麓笸踔v習(xí)班”、“小天才作文班”、“奧語班”等興趣班，很可能進一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)母語的興趣。而這類孩子有一大半在學(xué)習(xí)外語方面也有優(yōu)勢。如果您的孩子符合67-73題的內(nèi)容，那么還用說，盡快讓孩子加入“幼兒情境英語訓(xùn)練”的行列吧，別錯過孩子的發(fā)音器官彈性最佳、模仿能力最強的時期。當(dāng)然，不一定在這一階