幼兒教師研修計劃

幼兒教師研修計劃

幼兒教師研修計劃篇1一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、研修內(nèi)容1.師德師風(fēng)、教師心理健康培訓(xùn)20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等。組織參加學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進(jìn)教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師。2、新教師培訓(xùn)充分發(fā)揮我園骨干教師作用，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。3、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(xùn)(1)、加強日常教學(xué)管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學(xué)習(xí)，共同提高。(2)、認(rèn)真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。(3)、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設(shè)計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是教學(xué)實際相結(jié)合。4、教育科研能力的培訓(xùn)。以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn)，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，有計劃地組織外出聽課、培訓(xùn)，或邀請專家到園專題講座。三、保障措施1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié)，觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個半日活動。2、教師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次，每學(xué)期進(jìn)行特色活動展示一次。3、堅持教研活動。每周四、五上午，定期進(jìn)行專題研討、4、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)思考，達(dá)到實踐提升。5、堅持公開教學(xué)。教師定期進(jìn)行公開示范教學(xué)活動，達(dá)到同伴引領(lǐng)，相互學(xué)習(xí)交流。6、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度，建立并確定專項教科研經(jīng)費，逐步建立獎勵和激勵制度。四、具體安排表表格略幼兒教師研修計劃篇2一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。二、研修內(nèi)容1.師德師風(fēng)、教師心理健康培訓(xùn)20__年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平顯著提高。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等。組織參加學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校教師講座，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進(jìn)教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師。2、新教師培訓(xùn)充分發(fā)揮我園骨干教師作用，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)，新教師能按照“規(guī)程”、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。3、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(xùn)(1)、加強日常教學(xué)管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學(xué)習(xí)，共同提高。(2)、認(rèn)真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習(xí)、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。(3)、組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文、案例、隨筆、活動設(shè)計，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，做好筆記。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是教學(xué)實際相結(jié)合。4、教育科研能力的培訓(xùn)。以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn)，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，有計劃地組織外出聽課、培訓(xùn)，或邀請專家到園專題講座。三、保障措施1、堅持聽課、評課制度。要求園長每周至少聽課兩節(jié)，觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個半日活動。2、教師每周定期輪教一次，每月公開示范課一次，每學(xué)期進(jìn)行特色活動展示一次。3、堅持教研活動。每周四、五上午，定期進(jìn)行專題研討、4、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)思考，達(dá)到實踐提升。5、堅持公開教學(xué)。教師定期進(jìn)行公開示范教學(xué)活動，達(dá)到同伴引領(lǐng)，相互學(xué)習(xí)交流。6、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度，建立并確定專項教科研經(jīng)費，逐步建立獎勵和激勵制度。四、具體安排表表格略幼兒教師研修計劃篇3校本研修，是立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容;(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的.思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。(三)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。(四)在備課管理上，朝著管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、具體實施方案1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。3.勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。幼兒教師研修計劃篇4我們在20__年至20__年期間，積極推進(jìn)和實施幼兒園三年行動計劃實施方案，帶領(lǐng)全體教職員工勇于進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，于20__年12月接受了上海市教育評估院專家的教育評估，順利地通過了一級園復(fù)驗工作，并較好地完成了幼兒園三年行動計劃目標(biāo)，且目標(biāo)達(dá)成高。我們堅持依法辦園，充分挖掘潛力，不斷改善幼兒園環(huán)境，擴大幼兒活動的空間。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程。一支愛崗敬業(yè)、勤奮努力、團結(jié)合作、努力向上的教職工隊伍已經(jīng)形成，在不斷的研究和實踐中教師的專業(yè)化水平得到了很大的提高。隨著人口出生高峰的到來，幼兒入園人數(shù)持續(xù)增加，為促進(jìn)幼兒園健康發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20__]41號)和《閘北區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃(20__-20__年)》的要求，結(jié)合我園實際，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃(20__-20__年)》。一、基本現(xiàn)狀(一)概況我園20__年6月通過上海市評估院組織的專家評估，認(rèn)定我園為上海市一級幼兒園。我園共設(shè)兩個部，中大班部(寶通路239弄2號)和托小班部(寶通路46弄5號)?，F(xiàn)有班級9個，大、中、托班各2個班，小班3個班，幼兒245名。幼兒開朗活潑，有禮貌，能與人交往。在各類活動中樂于動手操作，敢于表達(dá)自己的思想，思維比較活躍。在近年來的不斷努力中，我園的保教質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長和社會的信任和認(rèn)可。(二)師資情況教職工總數(shù)27名，外借2名，待退1名。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報賬員1名，資產(chǎn)管理1名，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名。園長具有本科學(xué)歷、高級職稱，保教主任具有本科學(xué)歷、中級職稱。在崗教師16人，具有大專以上學(xué)歷達(dá)100%，其中本科達(dá)31%，本科在讀達(dá)44%。16名教師中具有中級職稱達(dá)63%，初級職稱達(dá)37%。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名。保健教師1名，本科在讀，具有保健教師上崗證書和營養(yǎng)師證書。(三)存在的主要問題1、由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間，而園內(nèi)教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。特別是青年教師的教育教學(xué)策略掌握和運用不夠，對教學(xué)活動的有效性把握還不夠清晰。2、園內(nèi)近年來青年教師比例不斷增大，需進(jìn)一步加強青年教師隊伍的建設(shè)。特別要加大對青年骨干教師的培養(yǎng)，形成良好教師培養(yǎng)梯隊，不斷優(yōu)化師資隊伍。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設(shè)寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺，進(jìn)一步拓展支持策略，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。3、園本教研的實效還有待于進(jìn)一步提高，以園本教研制度的建設(shè)為抓手，加強對教師教研活動的計劃性和系統(tǒng)性的研究，不斷提升教師的專業(yè)能力。4、在后勤隊伍方面，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。二、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“學(xué)前教育是為兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”的基本目標(biāo)。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，切實保障幼兒身心健康、快樂成長。三、發(fā)展目標(biāo)(一)總目標(biāo)以“為所有兒童幸福和發(fā)展實施快樂的啟蒙教育”為核心，以激發(fā)成就動機研究為統(tǒng)領(lǐng)，加快教師專業(yè)化成長的速率。積極開展二期課改實踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術(shù)教育研究，提升教育品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。(二)具體目標(biāo)1、在區(qū)教育局的統(tǒng)籌下，逐步發(fā)展幼兒園的辦園規(guī)模。確保地區(qū)內(nèi)常住人口中的3-6周歲適齡兒童的學(xué)前教育需求。新增的園所達(dá)到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。2、以科研工作為抓手，繼續(xù)加強對教職工成就動機的策略研究，不斷完善以教職工發(fā)展為本的教育管理機制。3、幼兒園教師、保健教師、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，全部實行持證上崗。專任教師100%達(dá)到大專及以上學(xué)歷，其中60%達(dá)到本科學(xué)歷。加強激發(fā)教職工的成就動機，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)教職工自主發(fā)展。4、進(jìn)行“激發(fā)幼兒成就動機，培養(yǎng)幼兒美術(shù)表現(xiàn)表達(dá)能力”的園本課程研究，不斷完善課程實施方案。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究，提高教學(xué)研究質(zhì)量。四、工作措施(一)、完善激發(fā)成就動機的體系，加大促進(jìn)教職工自主發(fā)展的力度1、積極實踐激發(fā)教職工成就動機的相關(guān)管理策略，通過實踐不斷完善相關(guān)管理策略。2、依靠工會，進(jìn)一步完善教職工評價機制，形成科學(xué)的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。3、繼續(xù)實踐二期課改理論和精神，進(jìn)一步加強對二期課改工作的領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教育品牌的經(jīng)營管理，逐步完善相應(yīng)制度和職責(zé)。4、加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網(wǎng)絡(luò)?？偨Y(jié)家長志愿者工作經(jīng)驗，探索并拓展家長志愿者隊伍的功能，提高家教工作成效。(二)搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率1、加強園本培訓(xùn)，開拓途徑、創(chuàng)新機制，更新教育理念，不斷提升有關(guān)教育心理學(xué)的理論水平以及教育實踐能力。2、加強對青年教師的培養(yǎng)，以骨干教師帶教、青年社團研討、建立成長檔案等形式，促進(jìn)青年教師的成長。3、搭設(shè)平臺，加強對幼兒園美術(shù)特色教師的培養(yǎng)，構(gòu)建美術(shù)特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊。4、積極開展各類教師業(yè)務(wù)知識技能比賽，激發(fā)教師的成就動機，激勵青年教師刻苦提高業(yè)務(wù)水平，加快成長速率。5、加強對保育員隊伍的建設(shè)，穩(wěn)定保育員隊伍，開展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。(三)學(xué)習(xí)和實踐二期課改，加強幼兒園課程管理和實施。1、加強對園本教研質(zhì)量的研究，做好對案例研究、實例研究和專題展示的效果總結(jié)，以促進(jìn)園本教研質(zhì)量的提高。2、進(jìn)一步確立質(zhì)量意識和課程管理意識，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入研究以游戲為主要形式的幼兒保教內(nèi)容，不斷提高園長課程管理的反思能力、研究能力與調(diào)控能力等專業(yè)素養(yǎng)與管理水平。3、在學(xué)習(xí)二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究，各教研組根據(jù)各年齡幼兒的特點設(shè)立各自研究專題，并多角度，多視角地開展教育教學(xué)活動。4、繼續(xù)加強對幼兒美術(shù)教育特色課程的開發(fā)和實踐，以幼兒在欣賞大師名畫中自然習(xí)得的研究為重點，探索具有園本特色的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。5、繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究，不斷完善課程實施方案;通過對課程實施方案的實踐和研究，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體、操作性強，讓教師便于使用、樂于使用。5、開展對幼兒整體體格發(fā)育水平的現(xiàn)狀調(diào)查，尋找問題癥結(jié)，實施相應(yīng)措施，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。(四)擴大科研成果，深化研究內(nèi)容，推動幼兒園科研發(fā)展。1、完善幼兒園科研管理網(wǎng)絡(luò)，鼓勵青年教師參加科研活動，提高活動的針對性和實效性。2、深化重點行動項目研究，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓(xùn)，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導(dǎo)手冊》，提高家庭的科學(xué)育兒方法。3、繼續(xù)加強對全能型教師科研能力方面的培養(yǎng)，通過讓教師參加課題的撰寫和實踐論證工作和加強科研培訓(xùn)等形式，提高科研能力。4、繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報，在研究過程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。(五)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷完善園舍設(shè)施設(shè)備。1、積極做好新開園所的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使新增的園所達(dá)到20__年市頒《普通幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱“05標(biāo)準(zhǔn)”)，設(shè)施設(shè)備按照《上海市幼兒教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配備。幼兒園的安全技防設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)配備。2、爭取上級部門的支持，按標(biāo)準(zhǔn)配置幼兒園的設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園部分陳舊的設(shè)施設(shè)備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。3、進(jìn)一步組織教師加強對幼兒園環(huán)境的研究，充分發(fā)揮教師和幼兒的想象力，運用多種材料創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿足幼兒學(xué)習(xí)、游戲的需要，凸顯幼兒園辦園特色。幼兒教師研修計劃篇5作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：一、教學(xué)方面：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。2、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。3、練就自己扎實的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。5、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。1)不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2)在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。6、多實踐1)努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。3)整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。7、多總結(jié)定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗二、班級管理方面我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。3、班級風(fēng)氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。三、具體規(guī)劃通過吉林市骨干班主任培訓(xùn)，爭取在短時間內(nèi)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自己的一條路子來!不斷學(xué)習(xí)、反思，將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來，并進(jìn)行研究，爭取早日成為一名科研型教師。我知道生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。幼兒教師研修計劃篇6我作為一名幼兒教師，深深懂得一位合格的教師是要有愛心，勇于創(chuàng)造和思考型的智型教師。這樣的人也是新時代對幼兒教師的需要，因此在平時的工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，嚴(yán)格自己。總愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。因此指定計劃如下：一、教育教學(xué)工作1.在x年，我將繼續(xù)爪好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2.培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與別人說話時講普通話，我們班的孩子來學(xué)有半學(xué)期了，但是我們班孩子說話時很少用普通話，所以本學(xué)期要加強普通話的學(xué)習(xí)。