第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版初中語文八年級上冊

第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一統(tǒng)編版初中語文八年級上冊(二)內(nèi)容要求：(三)朗誦要求：語速適當(dāng)，情感飽滿。過渡：為了激發(fā)我們的潛能，射陽電視臺主播團(tuán)隊(duì)的超級主播李燦老師特意為同學(xué)們錄制一段小視頻，我們先學(xué)后挑戰(zhàn)。(四)播放李燦主播示范朗誦。第六段《背影》特寫鏡頭朗誦與推薦。點(diǎn)評：超級主播李燦老師聚焦敘事散文《背影》中的特寫鏡頭，感受到父愛子，子愛父的人間真情。你們呢?有請?zhí)魬?zhàn)選手上臺朗誦，大家掌聲歡迎。(五)海選，選手進(jìn)行朗誦腳本設(shè)計(jì)；大眾評審團(tuán)代表點(diǎn)評并舉手表決?！窘處熜〗Y(jié)】各位同學(xué)，各位參賽選手，“真”是散文的藝術(shù)核心，通過你們的誦讀，我們仿佛真切感受到作家真實(shí)而獨(dú)特的生活體驗(yàn)，真誠而熾熱的情感表達(dá)。上課前我還有點(diǎn)擔(dān)心你們今天遇到這么多領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)拘謹(jǐn)，但是，事實(shí)證明，你們的聲音就是中國好聲音，真是太棒了。【設(shè)計(jì)意圖】主持人選拔“海選”環(huán)節(jié)，以朗誦的形式走進(jìn)單元文本，誦讀限時(shí)1分鐘，是為了讓參與的人盡可能多一些。朗誦一句最能體現(xiàn)作者真摯情感的推薦語，能幫助全班同學(xué)從整體上重溫單元內(nèi)各篇文章蘊(yùn)含的情思或哲理，把握散文的共性特征。命線索。入圍選手請從情感或趣味角度比較《背影》和某"。晉級要求：第二部分微點(diǎn)聚焦，寫出真我孫紹振先生說，散文的情和趣是散文的生命線索。寫作散文情感和趣味非常重要，好的作家要用情感和趣味來動(dòng)人。這情要“真”,“真”是散文的藝術(shù)核心。散文的選材也是真的?！酒聊伙@示】(二)內(nèi)容要求：(四)選手準(zhǔn)備：是自讀篇目，分別從不同角度，闡述了人與人(自我、他人),人與景(物),人與自然，殊的時(shí)代背景創(chuàng)作的：1940年冬至1941年初，當(dāng)時(shí)作者在國民黨統(tǒng)治區(qū)的重慶，沒有創(chuàng)作和言論自由，不能直抒胸臆，所以用含蓄的象征手法，來借贊美西北生活之趣味：品嘗各種菌子的體驗(yàn)，賣楊梅女孩“賣楊梅——”的小鏡子、門上的對聯(lián)等，有辟邪功能，同時(shí)也寄趣)但不管怎樣，我們的寫作都來自于生活，要扎根生活，方能寫出獨(dú)特生命體驗(yàn)的有情雨》比較，聚焦散文的生命線索情與趣，梳理兩篇的課堂對話才有可能充分展開。撰寫文案與朗誦，讀寫結(jié)合，深入文本，將課堂推向深度第三部分打通作家與生活，活出好我挑戰(zhàn)三：巔峰對決散文的主要特征就是用高度個(gè)性化的話語方式表達(dá)高度個(gè)性化的人生體驗(yàn)和生活感受。這種人生體驗(yàn)是寫實(shí)的，優(yōu)秀的散文家在寫實(shí)的基礎(chǔ)上藝術(shù)地再現(xiàn)生活，找到自己，找到獨(dú)屬于自己的個(gè)性。要求：觀看素材，準(zhǔn)備即興演講?！酒聊伙@示】即興演講話題一觀看朱自清父子矛盾視頻后，你怎么看待朱自清在《背影》中兩次提到的“聰明過分”的表現(xiàn)?你有過類似的表現(xiàn)嗎?生活中怎么正確處理父子矛盾?【屏幕顯示】即興演講話題二瀏覽汪曾祺《在西南聯(lián)大》一書中的《七載云煙》和《跑警報(bào)》精彩片段，結(jié)合其生活經(jīng)歷，說說汪曾祺散文寫作態(tài)度有哪些值得你學(xué)習(xí)。