小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷及答案一、選擇題(151、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是A、凝(nínɡ)聚傾(qūn)吐濕(shī)潤(rùn)輕捷(jié)B、一縷(lóu)調(diào)(tiáo)色板要(yāo)挾曾(cénɡ)經(jīng)C、塞(sài)外差(chà(dào)過(guò)來(lái)冷(lěnɡ)笑D、分(fèn)量旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)蘊(yùn)(yùn)含湛(zhàn)藍(lán)2.下面一組讀音正確的選項(xiàng)是：肆虐(nüè)淤泥(yū)記載(zǎi)矗立(chù)扁舟(piān)枯竭(kū)瀑布(pò)撇(piē)嘴C.鑰匙(shi)一幢(zhuànɡ)賜予(ɡěi)海堤(dī)D.年少(shǎo)樹(shù)冠(ɡuān)匱乏(kuì)間隔(jiàn)3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是A、撥地而起望而生畏不拘一格B、千峰萬(wàn)仞隨心所欲浩氣長(zhǎng)書(shū)C、綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳D、自作自受流連忘返興高采烈、①態(tài)度溫存，簡(jiǎn)潔接近。②形容走路時(shí)腳步放得很輕。③形容聲勢(shì)浩大，不行阻擋。④比方見(jiàn)到事物的少局部也能推知事物的整體。A①溫存可親②輕手輕腳③浩浩蕩蕩④少見(jiàn)多怪B①溫存可親②躡手躡腳③浩如煙海④可見(jiàn)一斑C①和氣可親②悄無(wú)聲息③浪濤洶涌④以小見(jiàn)大D①各藹可親②躡手躡腳③波濤洶涌④可見(jiàn)一斑5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)地看上半小時(shí),似乎怎么也看不厭。漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格ǎ與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。趙教師做起事來(lái)，那是，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎)。二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8xīxīrǎnɡrǎnɡtànsuǒzǔnáozhēnzhìkuíwúɡēbǎnkūjiéqǐnbùānxí(10愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們宏大的周恩來(lái)就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族， 。有所期諾， ;有所期約， ?！对鲜婪丁窇?zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地 ，輕輕地 ，漸漸地 ，不住發(fā)出 。似乎有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉匪摹匆蟾膶?xiě)句子(141、風(fēng)停了，山中的一切變得格外幽靜。(改為擬人句)2、在絢爛的宇宙中，地球是渺小的。(改為比方句)3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今日回家，她愉快的不得了。(改成直接引用句)4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你寵愛(ài)的一個(gè)同學(xué)或教師。沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)我格外清楚的知道，桑娜確定要這樣做。(改為雙重否認(rèn)句)受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)五、推斷以下理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的。(6⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有很多設(shè)想，如到火星上建筑移民基地。假設(shè)科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)憂地球遭到破壞了。⑵《唯一的聽(tīng)眾》中老人的耳朵真的聾了。⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)咆哮聲中安靜的睡著。”這句話運(yùn)用了夸大的手法來(lái)⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它靜靜無(wú)聞為群眾效勞的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和鄙視。(10這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”本片段選自,作者是 。(2)短文中消滅多處省略號(hào)，它的作用是 。(2)3.“忐忑擔(dān)憂”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑擔(dān)憂?(4)4.從這段心理描寫(xiě)中可以看出桑娜是一個(gè) (2)二、閱讀(27這是發(fā)生在童年的一件小事.我的爸爸或許已經(jīng)遺忘了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響反響)。9一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，馬上地，大門(mén)由于遇到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力(壓抑壓制)而照舊壓不下去的喊聲。門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發(fā)，也都痛得;而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探(竟然到底)的臉，父親即可揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。鄰居以(責(zé)備責(zé)問(wèn))的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不留神了，你父親的手剛剛扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上 ”啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。十指連心，父親此刻痛楚，我固然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，到底9揚(yáng)起手來(lái)打我。父親不會(huì)。當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無(wú)意任憑)中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道：“我實(shí)在痛得極慘，原想打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的(啟發(fā)啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必需自己擔(dān)當(dāng)后果;不行遷怒他人，不行推卸責(zé)任。感謝你，爸爸!1、給短文起個(gè)適宜的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。(22、劃去文中括號(hào)里搭配不適宜的詞語(yǔ)。(63、在文中的橫線上填上適宜的修飾語(yǔ)。(5、畫(huà)橫線的句子是句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。(25、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。(36、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的緣由是：(27、讀讀文末畫(huà)“”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。(3分)8、你如何對(duì)待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。(4分)七、寫(xiě)作(30題目：忘不了你的 在你的生活中，確定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、士氣、力氣……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。先把題目補(bǔ)充完整。敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。(3450一、1C2A3D4C5二、熙熙攘攘、探究、阻擋、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢擔(dān)憂席1、蟲(chóng)聲透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信念34、捏、打量著、聞著、咬著、嘖嘖的贊美聲四、略五、×、×、×、×、×、√、√六、123、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜寵愛(ài)丈夫，憐憫孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。4二、1、深刻的啟發(fā)(責(zé)備責(zé)問(wèn))(無(wú)意任憑)(啟發(fā)啟發(fā))3、