2023師范生個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?師范生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?本教育?實(shí)習(xí)是師?范教育課?程的重要?組成部分?，是師范?生走上講?臺(tái)的必經(jīng)?階段，是?師范生接?觸和學(xué)習(xí)?教育教學(xué)?實(shí)踐知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)的?寶貴機(jī)會(huì)?。在聽(tīng)取?____?三中高一?年級(jí)組的?兩位英語(yǔ)?老師__?__老師?和___?_老師的?示范課下?，收到了?良好的效?果。現(xiàn)將?本次教育?實(shí)習(xí)工作?情況總結(jié)?如下：?星期五的?實(shí)習(xí)課已?經(jīng)結(jié)束了?，雖然只?有短短的?兩節(jié)課，?但感觸真?是蠻深的?，之前作?為一名學(xué)?生在課室?聽(tīng)課，以?及在微格?教堂中的?試講和現(xiàn)?在坐在教?室中聽(tīng)課?是兩種截?然不同的?感受，真?正體會(huì)到?了一些在?平時(shí)課堂?上學(xué)不到?的東西。?一、實(shí)?習(xí)準(zhǔn)備階?段：為?了確保教?育實(shí)習(xí)工?作順利進(jìn)?行，盛老?師在實(shí)習(xí)?前一個(gè)星?期就相關(guān)?問(wèn)題給予?了我們適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，在課堂?上討論了?實(shí)習(xí)的目?的和要求?，明確了?我們?cè)趯?shí)?習(xí)中應(yīng)當(dāng)?注意的事?項(xiàng)。由?于之前一?直進(jìn)行的?都是微格?教學(xué)，因?此，借著?這個(gè)機(jī)會(huì)?，自己著?重關(guān)注以?下幾點(diǎn)：?1、微?格課堂與?實(shí)際課堂?有哪些具?體差別;?2、在?實(shí)際教學(xué)?當(dāng)中，該?如何以學(xué)?生為中心?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí);?3、板?書(shū)對(duì)筆記?的重要性?。二、?實(shí)習(xí)實(shí)踐?過(guò)程：?聽(tīng)課。聽(tīng)?課是教育?實(shí)習(xí)的主?要內(nèi)容。?我們?cè)诮y(tǒng)?一的安排?下，聽(tīng)取?了高一課?堂完整的?一課，并?積極主動(dòng)?的完成了?聽(tīng)課任務(wù)?，收到良?好的效果?。同時(shí)?，在課堂?當(dāng)中，要?讓學(xué)生知?道他們自?己才是課?堂的主體?，而不是?老師。例?如，在汪?老師完成?課堂聽(tīng)力?以后，她?并沒(méi)有一?味地報(bào)出?自己的答?案，而是?讓學(xué)生學(xué)?生說(shuō)出自?己的答案?，并和全?班同學(xué)一?起討論改?正，覺(jué)得?這樣不僅?可以集中?學(xué)生的注?意力，還?可以加深?對(duì)知識(shí)的?記憶。當(dāng)?然，老師?還要時(shí)不?時(shí)給予學(xué)?生一定的?肯定，經(jīng)?常使用“?Than?kyo?u!”、?“Ver?ygoo?d!”等?來(lái)激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情。?第二節(jié)課?高一（4?）班課上?的氛圍就?感覺(jué)截然?不同了。?似乎是_?___老?師的個(gè)人?魅力十足?，明顯感?覺(jué)同學(xué)們?非常積極?，甚至和?老師開(kāi)了?點(diǎn)小小的?玩笑?？?體感覺(jué)課?堂氛圍十?分活躍、?融洽。老?師在課程?各個(gè)部分?串聯(lián)銜接?的也十分?嫻熟，口?令指示十?分到位，?感覺(jué)學(xué)生?是在明確?的引導(dǎo)下?學(xué)習(xí)的，?課堂效率?很高。?總的來(lái)說(shuō)?，兩位老?師講課都?是十分精?彩的。在?講課的方?式上，都?是通過(guò)使?用PPT?，使用大?量的圖片?引導(dǎo)學(xué)生?盡快融入?課堂，又?通過(guò)Li?sten?ing、?Read?ing等?方式教授?同學(xué)新的?知識(shí)，和?用適當(dāng)、?新穎的圖?標(biāo)練習(xí)等?及時(shí)鞏固?加強(qiáng)同學(xué)?們所學(xué)的?的知識(shí)，?覺(jué)得十分?有效，同?時(shí)也獲益?匪淺。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)：?就在實(shí)?習(xí)之前所?考慮的三?個(gè)問(wèn)題對(duì)?此次活動(dòng)?做下總結(jié)?：1、?微格課堂?與實(shí)際課?堂的區(qū)別?：在實(shí)?際聽(tīng)課當(dāng)?中，大部?分同微格?課堂是相?同的，包?括設(shè)計(jì)的?PPT，?教學(xué)思路?等等，都?與微格當(dāng)?中相似，?只不過(guò)在?實(shí)際課堂?當(dāng)中，是?要將學(xué)生?作為主題?，老師從?中引導(dǎo)教?學(xué)，這點(diǎn)?是在微格?當(dāng)中體現(xiàn)?不出來(lái)的?。而且，?在實(shí)際課?堂當(dāng)中，?老師要會(huì)?處理各種?的突發(fā)狀?況，如：?____?老師在放?聽(tīng)力時(shí)突?然發(fā)現(xiàn)錄?音機(jī)壞了?，這時(shí)，?她就改為?了自己朗?讀，讓學(xué)?生聽(tīng)等等?問(wèn)題，覺(jué)?得這就是?中經(jīng)驗(yàn)的?累計(jì)，從?容對(duì)待任?何突發(fā)的?狀況。?2、如何?引導(dǎo)學(xué)生?：這點(diǎn)?在實(shí)習(xí)課?程中__?__老師?把握的比?較到位，?主要是在?課堂中適?時(shí)、正確?的給出指?令以及提?出探討的?問(wèn)題供學(xué)?生思考，?盡可能的?調(diào)動(dòng)學(xué)生?，使之積?極參與，?達(dá)到教學(xué)?目的。還?有，所謂?的“萬(wàn)事?開(kāi)頭難”?，如何在?課堂開(kāi)始?的時(shí)候盡?量的吸引?同學(xué)們盡?快進(jìn)入角?色，融入?課堂，精?彩的導(dǎo)入?是不可或?缺的。兩?位老師采?用大量漂?亮、彩色?的圖片以?及適當(dāng)?shù)?問(wèn)題引導(dǎo)?，使得課?堂更為有?效率。?3、板書(shū)?對(duì)筆記的?影響：?實(shí)際課堂?當(dāng)中，學(xué)?生一定會(huì)?記筆記以?鞏固自己?所學(xué)的知?識(shí)，因而?，老師的?板書(shū)就顯?得尤為重?要?？上?的是在此?次實(shí)習(xí)當(dāng)?中，因?yàn)?在多媒體?課堂教學(xué)?的緣故，?沒(méi)能看到?老師們所?設(shè)計(jì)的板?書(shū)，可謂?是一大遺?憾吧!?2023?師范生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?本（二）?在高考?結(jié)束后順?利的考入?大學(xué)后，?我選擇的?師范教育?類(lèi)專(zhuān)業(yè)，?我的夢(mèng)想?就是當(dāng)一?名老師，?報(bào)專(zhuān)業(yè)當(dāng)?然是師范?專(zhuān)業(yè)了。?下面我?將就正式?實(shí)習(xí)所感?所悟作一?簡(jiǎn)單總結(jié)?：一、?教育見(jiàn)習(xí)?教學(xué)方?面主要是?聽(tīng)課，學(xué)?習(xí)老師的?方法與經(jīng)?驗(yàn)，并向?不同的老?師進(jìn)行請(qǐng)?教自己的?疑問(wèn)、交?流自己的?所得，為?上課做好?充分的準(zhǔn)?備。班主?任工作方?面首先是?和原班主?任進(jìn)行交?流，了解?我所帶的?班級(jí)和班?級(jí)同學(xué)，?了解是班?主任工作?的基礎(chǔ)。?二、課?堂教學(xué)?為了上好?第一節(jié)課?，我翻閱?了大量的?資料，再?結(jié)合所教?班級(jí)實(shí)際?，完成了?下周的備?課，并在?星期天進(jìn)?行了試講?。從中我?深切體驗(yàn)?到設(shè)計(jì)教?案是一件?很辛苦的?事，耗體?力也耗腦?力，同時(shí)?也是一件?頗藝術(shù)的?工作。經(jīng)?過(guò)良久的?冥思苦想?，忽然頭?腦開(kāi)竅，?一個(gè)思路?出來(lái)了，?一個(gè)問(wèn)題?解決了，?那種成就?感、興奮?感是不言?而喻的。?因?yàn)槌?為人師，?總是有些?緊張。我?帶著羞澀?與忐忑抱?著課本和?教案走上?講臺(tái)時(shí)，?面對(duì)那么?多雙眼睛?時(shí)，我還?是緊張了?，還好事?前的充分?準(zhǔn)備和多?年的干部?經(jīng)歷在關(guān)?鍵時(shí)刻發(fā)?揮了作用?，再加上?同學(xué)們對(duì)?著我微笑?的鼓勵(lì)，?我所有的?緊張都在?這一瞬間?消失了，?透過(guò)那一?雙雙澄澈?的眼睛，?我也似乎?讀到了那?一顆顆純?凈的心。?事實(shí)就?是的證據(jù)?，經(jīng)多次?的教學(xué)實(shí)?踐，我更?深刻的切?身的體會(huì)?到一個(gè)好?的教學(xué)設(shè)?計(jì)對(duì)上好?一堂課的?重要性。?教案和講?課是相輔?相成的，?又是必須?靈活變通?的。我的?教案、我?的課堂，?學(xué)生的參?與是一個(gè)?不可忽略?的極其重?要的組成?部分。所?以在上完?了第一節(jié)?后我又針?對(duì)所出現(xiàn)?的問(wèn)題和?指導(dǎo)老師?的意見(jiàn)進(jìn)?行了教案?的修改，?并在課后?征詢(xún)學(xué)生?的意見(jiàn)和?建議來(lái)調(diào)?整，爭(zhēng)取?每次都有?新的進(jìn)步?。三、?班主任工?作班主?任是班級(jí)?的“”，?上要對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，?下要對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)。?班主任作?為全面關(guān)?心學(xué)生成?長(zhǎng)的主要?教師、學(xué)?生主要的?精神關(guān)懷?者、影響?學(xué)生發(fā)展?的重要他?人，無(wú)疑?肩負(fù)神圣?而又重要?的職責(zé)。?如何做好?班主任工?作是值得?每一位老?師不斷思?考探索的?。作為一?名實(shí)習(xí)班?主任，向?原班主任?取經(jīng)與學(xué)?生，是做?好工作的?基礎(chǔ)。?在當(dāng)實(shí)習(xí)?班主任的?過(guò)程中，?我從他們?原班主任?那里學(xué)到?了很多關(guān)?于班級(jí)管?理方面的?經(jīng)驗(yàn)，確?實(shí)讓我受?益不少。?通過(guò)班主?任工作的?實(shí)習(xí)，使?我們認(rèn)識(shí)?到班主任?工作的重?要和辛苦?，也了解?和積累了?一些班主?任工作的?方法和經(jīng)?驗(yàn)。通過(guò)?與學(xué)生的?接觸，對(duì)?現(xiàn)今中學(xué)?生的思想?和觀念有?了進(jìn)一步?的了解和?體會(huì)，對(duì)?今后從事?教師工作?必將有很?大幫助。?實(shí)習(xí)雖?然結(jié)束了?，但是我?相信這一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)對(duì)我整?個(gè)人生都?會(huì)起到絕?對(duì)重要的?地位。從?這時(shí)開(kāi)始?，我已經(jīng)?是一名人?民教師了?，我必須?要以一名?人民教師?的要求來(lái)?要求自己?了。不斷?的提高自?己的文化?課水平，?提高自己?的文學(xué)修?養(yǎng)和個(gè)人?素質(zhì)。另?外作為黨?員的我更?要努力的?為他們做?出表率，?____?在此刻就?是一切的?根本，必?須向前進(jìn)?看齊。?2023?師范生個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?本（三）?我實(shí)習(xí)?所在的學(xué)?校是__?__一附?中。實(shí)習(xí)?的基本內(nèi)?容包括：?三部分：?課堂教學(xué)?、班主任?工作和教?育調(diào)查。?基本情況?如下：?1、課堂?教學(xué)：完?成教案數(shù)?為四份，?試講過(guò)多?次，上課?節(jié)數(shù)為十?八節(jié);?2、班主?任工作：?協(xié)助原班?主任管理?好班上的?日常工作?，組織一?次主題班?會(huì)《理想?-心中的?象牙塔》?;通過(guò)?一個(gè)半月?的教育實(shí)?習(xí)，我得?到了一次?較全面的?、系統(tǒng)的?鍛煉，也?學(xué)到了許?多書(shū)本上?所學(xué)不到?的知識(shí)和?技能。?第一，通?過(guò)實(shí)習(xí)，?是我對(duì)中?學(xué)的現(xiàn)狀?有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，對(duì)中學(xué)?生的學(xué)習(xí)?有了更為?恰當(dāng)?shù)牧?解，對(duì)教?師的工作?有了更為?真實(shí)的體?驗(yàn)，這些?都有利于?在今后的?工作中能?夠更快地?適應(yīng)新的?工作環(huán)境?，從心理?上抹去對(duì)?教學(xué)的畏?懼。第?二，通過(guò)?實(shí)習(xí)，使?我掌握了?一些基本?的教學(xué)方?法，提高?了教學(xué)效?果和教學(xué)?水平。在?一次次的?教學(xué)實(shí)踐?中，在一?次次的和?老師的交?流的過(guò)程?中，使我?的教學(xué)水?平和對(duì)教?學(xué)的認(rèn)識(shí)?提高了很?多。第?三，通過(guò)?實(shí)習(xí)，增?強(qiáng)了教師?的責(zé)任感?和榮譽(yù)感?。教師承?擔(dān)著”教?書(shū)育人”?和培養(yǎng)祖?國(guó)未來(lái)人?才的責(zé)任?，因而他?是光榮的?。每當(dāng)上?課時(shí)，看?著臺(tái)下一?雙雙渴求?知識(shí)的眼?睛，無(wú)不?感到一種?光榮，同?時(shí)也感到?一份沉甸?甸的責(zé)任?感。因此?，備更好?的課，講?更好的課?，并且教?會(huì)學(xué)生做?人的道理?是我實(shí)習(xí)?的愿望。?第四，?通過(guò)實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?交際能力?和口頭表?達(dá)能力，?進(jìn)入一個(gè)?新的環(huán)境?，要處理?老師、學(xué)?生和同組?同學(xué)的關(guān)?系，這給?了我一個(gè)?就業(yè)前的?鍛煉的機(jī)?會(huì)，通過(guò)?誠(chéng)心、謙?虛、好學(xué)?、負(fù)責(zé)的?態(tài)度，使?我處理好?了與老師?、學(xué)生和?同組同學(xué)?的關(guān)系，?在這個(gè)相?處的過(guò)程?中也提高?了我自身?的交際與?溝通能力?。一節(jié)課?____?分鐘，這?樣講下來(lái)?，也鍛煉?了我的口?頭表達(dá)能?力，為今?后的工作?打好基礎(chǔ)?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我一共?上了__?__節(jié)課?，雖然總?的來(lái)說(shuō)我?在上課上?有了很大?進(jìn)步，但?由于經(jīng)驗(yàn)?不夠，在?教學(xué)過(guò)程?中存