黑龍江大慶市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

黑龍江大慶市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境，把漢字規(guī)范、勻稱(chēng)、美觀地書(shū)寫(xiě)在下面田字格內(nèi)。

①大自然是如此kānɡkǎi，賜予了我們每一個(gè)中國(guó)人綠毯似的草地，微波dànɡyànɡ的河水，風(fēng)景秀麗的山川，還有各種豐富的zīyuán……生活在中國(guó)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，太多美麗會(huì)令你táozuì……

②首都北京舉辦的世界機(jī)器人大會(huì)掀起了新一輪的“機(jī)器人熱”。醫(yī)療機(jī)器人在cuòzōnɡfùzá的視神經(jīng)線上瞬間完成眼疾手術(shù);工業(yè)機(jī)器人“手指”在qínjiàn上靈活翻飛，悠揚(yáng)的樂(lè)曲令人愉悅；教育機(jī)器人與人進(jìn)行語(yǔ)音交流時(shí)，盡顯其cōnɡm(xù)ínɡlínɡlì……各路機(jī)器人精英匯聚一堂，共同pǔxiě人工智能的新篇章。2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）例：花花綠綠游來(lái)游去彎彎的小河

________________________________

（2）例：買(mǎi)菜媽媽買(mǎi)菜媽媽去超市買(mǎi)菜。

送花_____________________

（3）例：字寫(xiě)字我在教室里寫(xiě)字。

時(shí)______________________2）.用“√”給詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

花圃（fǔpǔ）遜色（sùnxùn）霎時(shí)（chàshà）

劈開(kāi)（pīpì）饒?。╪ùshù）熒光屏（yínyíng）3）.漢字小魔術(shù)。

（1）照樣子，加一加。

（木）+（木）＝林

_____+_____＝明

_____+_____＝男

（2）照樣子，減一減。

好一女＝（子）

和一禾＝_____

地一也＝_____4）.我會(huì)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）例：大（?。└?

)哭(

)早(

)

（2）例：安安靜靜(

)(

)(

)

（3）例：又黏又甜(

)(

)(

)

（4）例：蕩來(lái)蕩去(

)(

)(

)5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cháo()水qiān()手fǔ()頭住zhái()

yóu()如zhuān()家wèi()生風(fēng)sú()3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．泰戈?duì)柺敲绹?guó)作家、詩(shī)人，作品有《園丁集》《新月集》等。B．寫(xiě)日記要先寫(xiě)當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息，再寫(xiě)日記的正文。C．一邊讀一邊預(yù)測(cè)能幫助我們更好的理解文章意思。D．“咬、喊、唱”這些字都含有“口”的偏旁，都與嘴巴有關(guān)。2）.下列句子使用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A．松鼠也趕來(lái)大青樹(shù)下的小學(xué)看熱鬧。B．木地板滿(mǎn)意地舒展著身子。C．這雙小雨靴多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。D．老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛。3）.大禹治水采取的辦法是()A．用土堵塞洪水B．疏通河道，把洪水引到大海里4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿寫(xiě)句子。

例1：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。

小狗___，___逃回了狗窩。

例2：湖水像一面鏡子。

___像___。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

一叁七玖

三貳九拾

四壹八佰

二伍十仟

五肆百柒

六陸千捌2）.連一連。

挖房子

采野菜

摘蘑菇

蓋野果6、排序題（每題5分共2題）

1）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個(gè)小島。

()從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。

()游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。2）.將下列句子排序。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見(jiàn)小文和小蘭沒(méi)帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來(lái)了。

(

)她看見(jiàn)王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過(guò)來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列劃線字的注音是否正確。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．答應(yīng)（dá）(

)

2．臘月（nà）(

)

3．狂吼（kuánɡ）(

)

4．感動(dòng)（ɡǎi）(

)

5．比賽（sàn）(

)

6．鄰居（lín）(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。1．解釋下列字詞。

愛(ài)：_________________出沒(méi)：___________

風(fēng)波：________________

品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。

2．“往來(lái)”的意思是________________，這個(gè)詞寫(xiě)出了江岸上________________的景象。

3．下列加點(diǎn)的“但”字與詩(shī)句中的“但”的意思相同的一項(xiàng)是（）。A．小明說(shuō)再也不會(huì)撒謊了，但愿如此B．戍守邊防的工作雖然辛苦，但戰(zhàn)士們沒(méi)有一個(gè)叫苦的

君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

4．展開(kāi)想象，描繪詩(shī)句所表現(xiàn)的畫(huà)面。

____________________________________

5．詩(shī)人希望通過(guò)詩(shī)句喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“___________”的規(guī)勸。

6．課文綜合回顧

《江上漁者》是____代詩(shī)人_____所寫(xiě)，這首詩(shī)通過(guò)反映_____，表現(xiàn)了詩(shī)人_____之情，這正如《岳陽(yáng)樓記》里所寫(xiě)的“_______，________”一樣。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.我會(huì)看圖，還會(huì)寫(xiě)話

用心觀察這幅圖，想想這幅圖講的是誰(shuí)的故事，這是一件什么事。編個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“夯所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1．下面句子中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的是（）。A．歆輒難之B．默而識(shí)之C．不能稱(chēng)前時(shí)之聞D．友人慚，下車(chē)引之2．解釋下列加點(diǎn)的字。

俱乘船避難________幸尚寬________

納其自托________遂攜拯如初________

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

①有一人欲依附，歆輒難之。

______________________________________

②本所以疑，正為此耳。

______________________________________

4．用原文回答問(wèn)題。

①王朗讓那人搭船的原因是什么？

________________________________________

②華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄那人的理由是什么？

_________________________________________

5．你從本文中得到了什么啟示？

_________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀片段，完成下面的練習(xí)。①有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。②把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。③那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門(mén)口賣(mài)毛筆的老頭則生意特別好。1．“前功盡棄”的意思是：________________；它的反義詞是：___________。

2．這段話介紹竹節(jié)人的___________過(guò)程和方法，還說(shuō)明了___________。

3．小明對(duì)竹節(jié)人的制作很感興趣，他應(yīng)該重點(diǎn)閱讀選文第________段。

4．根據(jù)選文把下面的竹節(jié)人制作指南補(bǔ)充完整。

材料：毛筆桿、鋸條、納鞋底的線

步驟：①先把毛筆桿鋸成__________，作為_(kāi)_______________；

②在上面鉆一對(duì)小眼，供________________________________；

③再________________________________，分別當(dāng)四肢；

④最后________________________________________________。

5．第③段中“校門(mén)口賣(mài)毛筆的老頭生意特別好”的原因是什么？

________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。

風(fēng)騷（shāosāo）遜（xùnsùn）色驟（zòuzhòu）然

搜（shōusōu）集位置（zhìzì）住宅（záizhái）2）.讀句子，用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)（嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格）的問(wèn)題。

（2）魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲（贊嘆贊揚(yáng)贊美）：“好哇！”

（3）那位同學(xué)站了起來(lái)，（堅(jiān)決堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定）地回答校長(zhǎng)的問(wèn)題。

（4）大家只能（勸慰勸告勸說(shuō)