我的爸爸媽媽教案四篇

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我的爸爸媽媽教案篇1

活動目標：

1.能夠清晰地知道一家有幾口人，并能精確地將人數(shù)表達在作品上。

2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進行繪畫。

3.喜愛進行美術活動。

活動預備：

1.教具：示范畫預備，手指游戲預備。

2.學具：蠟筆、手掌輪廓畫預備。

活動過程：

一、導入。

每個小伙伴都有一個美滿的家。你家的人都有什么特征呢？〔比如頭發(fā)、眼睛等方面來表達〕，請你們和旁邊小伙伴說一說。

二、過程。

1.有誰情愿來介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？〔比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？？

2.每個小伙伴都有一個美滿的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相親相愛一家人，我?guī)砹艘粋€手指游戲，讓我們一起學一學。

3.今日我也把一家人請到教室里來了，讓我們一起念兒歌來歡迎他們。

4.誰情愿說一說每個手指上住的都是誰呢？

三、幼兒操作。

小伙伴們想去試一試嗎？不過有要求哦。

1.要看清晰每個手指頭所代表的人物。

2.每個小伙伴的家人都不一樣。請小伙伴畫出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。

3.手掌中心的小房子要畫的大一些。

4.畫完之后請小伙伴們放在前面的板上，并和旁邊小伙伴說一說，你的家人是怎么樣的呢？

四、觀賞作品。

小伙伴的.作品都在這里。請小伙伴猜猜，作品上的小伙伴家里有幾口人呢？

有小伙伴將爸爸媽媽的順次畫錯了，爸爸應當畫在第*根手指上，媽媽應當畫在第*根手指上。

五、結束。

讓我們在區(qū)角游戲的時候再完成作品吧。

我的爸爸媽媽教案篇2

活動目標：

1、喜歡父母，萌發(fā)對父母關懷的情感。

2、、仿照扮演父母。

活動預備：

1、幼兒與父母的合影。

2、父母日常生活中運用的'物品。如，口紅、領帶等。

活動過程：

1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”

〔1〕幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。

〔2〕小結：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。

2、給爸爸媽媽送禮物：

〔1〕出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢？”

〔2〕引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽?！斑@些禮物中哪些是爸爸用的？”

哪些是媽媽用的？

3、學做爸爸媽媽：

幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。

我的爸爸媽媽教案篇3

活動目標：

1.能大膽地用語言進行簡約的介紹自己的爸爸媽媽。

2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。

3.體驗爸爸媽媽對自己的愛。

4.能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達技能。

5.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預備：

1.“全家?！闭掌咳艘粡?。

2.父母與孩子交談過及了解。

4.生肖圖片。

5.大相框一個

活動過程：

一、情感恩發(fā)。

1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。

2.老師：小伙伴，你們想不想爸爸媽媽？〔想〕

今日，許老師都把你們的爸爸媽媽都請來了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？〔讓孩子把照片都拿出〕

二、介紹溝通。

〔一〕、個別介紹。

老師：你們的爸爸媽媽有許多的小伙伴都不認識，你們能不能把你們的.爸爸媽媽都介紹給小伙伴認識呢？〔先請個別幼兒單獨介紹，將幼兒的“全家福”照片在電腦上放大?！?/p>

提問：這是誰？叫什么名字？〔這是我爸爸、媽媽〕

爸爸〔媽媽〕長的什么樣的？

爸爸〔媽媽〕在哪兒工作？是干什么的？

爸爸〔媽媽〕最喜愛吃什么？

爸爸〔媽媽〕在家最喜愛干什么？

爸爸〔媽媽〕最喜愛對你說一句什么話？

自己在家時和爸爸媽媽最喜愛玩什么游戲？

〔二〕、全部溝通。

請全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽，讓每位幼兒都有機會講。

〔三〕、傾聽非常幼兒介紹?！膊グl(fā)攝像〕

老師：今日我們班***小伙伴由于生病沒有來上幼兒園，他告知我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小伙伴認識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來認識一下這位小伙伴的爸爸和媽媽吧。

三、給爸爸媽媽貼屬相。

幼兒動手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。

活動反思：

《綱要》在社會領域的內容與要求中指出“援助幼兒正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的立場，學習初步的人際交往技能?！弊層變赫J識他人，我覺得首先應當從孩子身邊的人〔爸爸媽媽〕開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關懷父母情感的基礎。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關懷愛惜父母，不依靠父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，許多小伙伴都爭著回答下列問題，孩子們的語言表達技能也得到了提高。

我的爸爸媽媽教案篇4

活動目標

1、引導幼兒講解并描述、體驗、感受濃濃的親情。

2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應當怎樣做一個懂事的乖寶寶。

3、引導幼兒正確認識自己不足，以后留意訂正。

教學重點、難點

1、引導幼兒講解并描述、體驗、感受濃濃的親情。

2、講解并描述詳細事例，能引起孩子們對父母的敬意，感恩父母。

3、引導幼兒正確認識自己不足，以后留意訂正。

活動預備

1、提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜愛穿

的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

2、了解父母的職業(yè)3、小紅花假設干

活動過程

一、介紹自己的爸爸媽媽

1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜愛吃的食物、喜愛的運動等。

活動開始，要找一個膽子大的、語言表達流暢的孩子起一個帶頭作用，然后再鼓舞想說又不敢主動站起來的孩子。營造一個融洽的課堂氣氛。

2、分組溝通,讓每位小伙伴都有講話的機會。

二、夸夸我的爸爸媽媽

1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、成天勞碌的典型事例。

引導孩子講，讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務活重呀等等)

2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

引導孩子從吃的、穿的、玩的，可怕摔著、碰著，病了又是如何照看、擔憂等等，使幼兒了解父母對自己的'愛,體會溫馨的親情。

三、如何報答我的爸爸媽媽

1、分組爭論:怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母?鼓舞幼兒相互出主意,提建議。讓孩子學會感恩

2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

四、為表現(xiàn)好的小伙伴佩戴小紅花，鼓舞小伙伴們繼續(xù)努力。

五、老師寄語：我們都應當好好地愛我們的爸爸媽媽

小伙伴們，既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們，我們也應當愛我們的爸爸媽媽，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。這話一點也不假。媽媽給了我們生命，撫育我們成長，給了我們人世間最偉大、最無私的愛。

教學反思

經過幾天的敏思苦想，我設計了這節(jié)活動課，我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認識到這一點，他們生在美滿里，長在甜美里，沒有絲毫的苦可言，大人不管多累，也舍不得讓孩子受苦，但是孩子們并不知道大人的苦和累，認為這是天經地義的，父母就應當這樣做，為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私，知道