九年級化學(xué)教學(xué)設(shè)計和反思_第1頁
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九年九年級化學(xué)教學(xué)設(shè)計和反PAGEPAGE1/ 二、教材分“燃料及其利用”是人教版九年級第七單元的教學(xué)內(nèi)容本單元共3課題是重點，也是難點，并且配有大量的實驗來解決重點和難點。三、學(xué)情分四、教學(xué)目2種能源的重要性六、難點：燃燒的條件和滅火的原理七、教學(xué)方法：實驗、歸納、練習(xí)設(shè)計相結(jié)合八、教學(xué)過程1燃燒和滅實質(zhì)——劇烈的氧化反【演示】在燒杯中放入半杯80℃左右的熱水，在燒杯上放一塊薄銅璃棒插到盛有80℃熱水的燒杯里，使下端的白磷浸沒在熱水中，中【分析】水面上的白磷和水中的白磷溫度都達到了著火點，不同的是水面上的白磷與空氣接觸了而水中的沒有，這就說明物質(zhì)必須與氧氣接觸才能燃燒；水面上的白磷與燒杯外的白磷同在空氣中，而燒杯外的白磷下面沒可燃要與氧氣接觸可燃物要達到燃燒時所需的最低溫度——著火點【小結(jié)】燃燒，必須同時具備三個條件，缺一不可二：滅火的原理和方原理一：將可燃物與氧氣隔絕原理二：將可燃物溫度降到著火點以下3.請聯(lián)系實際，列舉一些常用的滅火方法，并分別說說它們的滅火的原三：易燃物和易爆物的安全知識：【引入】大家知道，同是一種物質(zhì)在不同條件下，燃燒的現(xiàn)象也不相同。如碳、硫、磷等在氧氣中燃燒就要比在甚至?xí)l(fā)生爆炸。為什么同是燃燒，但現(xiàn)象會出現(xiàn)如此的差異呢？燃燒的特殊現(xiàn)象——爆【講解】通過上述實驗我們看到氧氣的含量不同，可燃物燃燒的激烈程度是不同的由于可燃物與空氣充分混合，經(jīng)點燃在一定空間內(nèi)急劇燃燒，生成的體或粉塵，它們接觸到明火，就會有

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