小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重學(xué)以致用

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重學(xué)以致用隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)的小學(xué)中逐漸普及。然而，目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大多數(shù)局限于知識(shí)的傳授，缺乏實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。因此，正確的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

一、提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)

學(xué)生在小學(xué)階段接觸英語(yǔ)主要是為了打下語(yǔ)言基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)注重學(xué)生的聽、說、讀、寫四種基本技能的培養(yǎng)。首先，通過豐富多樣的聽力活動(dòng)，教師可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力，逐漸習(xí)得語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及常用表達(dá)。其次，教師要將日常生活場(chǎng)景融入到英語(yǔ)教學(xué)中，提供大量實(shí)際對(duì)話示范，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。此外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀理解能力。最后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)，使學(xué)生能夠用正確的語(yǔ)法和詞匯組織自己的想法，提高學(xué)生的寫作能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力

1.創(chuàng)設(shè)情景

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，使學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)、實(shí)踐和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。例如，在“購(gòu)物”情景中，教師可以組織學(xué)生扮演買家和賣家的角色，進(jìn)行實(shí)際購(gòu)物對(duì)話的模擬，以幫助學(xué)生鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。

2.引導(dǎo)討論

教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過提問的方式，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有深度的聽說交流，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)“動(dòng)物”單元時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論自己喜歡的動(dòng)物，以及為什么喜歡它們，并鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.游戲活動(dòng)

游戲是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中常用的一種手段，可以提高學(xué)生參與性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)積極性。例如，在學(xué)習(xí)“顏色”單元時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行顏色接龍游戲，通過快速反應(yīng)練習(xí)和合作比賽，幫助學(xué)生快速記憶和應(yīng)用所學(xué)顏色詞匯。

三、啟發(fā)學(xué)生跨學(xué)科思維能力

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅僅是單純的語(yǔ)言學(xué)科，也應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類主題活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，在學(xué)習(xí)“自然和環(huán)境”單元時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)的討論，并組織學(xué)生進(jìn)行文科、理科或美術(shù)的延伸活動(dòng)，如寫環(huán)保小作文、制作環(huán)保海報(bào)等，將英語(yǔ)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重學(xué)以致用，通過綜合的語(yǔ)言素養(yǎng)培養(yǎng)和豐富多樣的學(xué)以致用訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力，讓英語(yǔ)教