學(xué)?？剌z保學(xué)工作制度

玉水中心小學(xué)控輟保學(xué)工作制度素養(yǎng)，制止學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：一、責(zé)任制度標(biāo)。1日程，認(rèn)真的抓好、抓實(shí)。2、實(shí)行每天過問、周周檢查、月月總結(jié)制度，總結(jié)閱歷，找到缺乏，覺察問題，準(zhǔn)時(shí)解決。3、加強(qiáng)教學(xué)治理。制造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。41%。5、實(shí)行校長(zhǎng),副校長(zhǎng),教育主任包校、班主任包班、科任包人，形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，人人抓控輟。6、常常向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，以法控輟。7、對(duì)后進(jìn)生。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。依據(jù)國(guó)家教育部、省市有關(guān)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的會(huì)議和文件精神，面對(duì)全體學(xué)生，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，制定了一系列減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，嚴(yán)格把握學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格把握各科考試量。制定輔差轉(zhuǎn)化措施。使那些因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生入學(xué).8要和班主任到家發(fā)動(dòng)學(xué)生上學(xué)〔1次〕。假設(shè)科任教師未參與發(fā)開工作，該教師所得控流獎(jiǎng)將由參與的教師獲得。要求班主任在做發(fā)開工作時(shí)，要通知到科任教師，并做好發(fā)開工作記錄，交政教處統(tǒng)計(jì)。假設(shè)做了大量工作仍未返校，班主任要以書面形式將流失緣由及發(fā)動(dòng)狀況準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教育處。二、學(xué)籍治理制度現(xiàn)代化手段，學(xué)籍使用計(jì)算機(jī)治理，使之治理科學(xué)化。三、輟學(xué)報(bào)告制度1缺席人數(shù)，缺席緣由報(bào)告給教育處，以便學(xué)校準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生狀況。23學(xué)緣由、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)發(fā)開工作的同時(shí)，把握每一名學(xué)生的去向，準(zhǔn)時(shí)將狀況反響給學(xué)校。4、班級(jí)覺察輟學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作，“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，“輟學(xué)生返校通知書”，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對(duì)未能準(zhǔn)時(shí)報(bào)告或未準(zhǔn)時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。5、對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)展文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氣氛，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。6證準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。四、家訪、救助制度準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。1到對(duì)癥下藥。2同時(shí)也有利于家長(zhǎng)幫助學(xué)生做好工作。班主任和任課教師要和學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成“一幫一”互助組，重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作：興趣，以差生為準(zhǔn)，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)樂觀性。坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助。課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏?！?手拉手比比看，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。班主任、科任用業(yè)余時(shí)間為差生、厭學(xué)生無償補(bǔ)課。施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。3關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。4、每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，準(zhǔn)時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。低保和貧困家庭的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。校適當(dāng)減免費(fèi)用。7單位或個(gè)人的形式，切實(shí)保證貧困生享有承受義務(wù)教育的權(quán)力。五、嘉獎(jiǎng)制度1效獎(jiǎng)。2、對(duì)流失學(xué)生承包到人。無論是班、科任，對(duì)所包的流失的學(xué)生，發(fā)動(dòng)上學(xué)，進(jìn)展適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，對(duì)所包的學(xué)生發(fā)動(dòng)不來的不發(fā)獎(jiǎng)金。學(xué)校對(duì)控輟200元錢.3.把控輟保學(xué)作為教師年終考核的依據(jù)之一.4、對(duì)特困而輟學(xué)的學(xué)生實(shí)行減、免、緩的方法，減免雜費(fèi)和書控輟保學(xué)活動(dòng)月制度控輟保學(xué)活動(dòng)月制度輟保學(xué)活動(dòng)月”。輟保學(xué)活動(dòng)月”?！惨弧辰M織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校“控輟保學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)由教育處組織實(shí)施。〔一〕組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)?！翱剌z保學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)由教育處組織實(shí)施?！捕撤绞絻?nèi)容：〔二〕方式內(nèi)容：〔團(tuán)〕會(huì)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)展主題鮮〔團(tuán)〕會(huì)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)展主題鮮明的宣傳、教育工作，提高學(xué)生的依法維權(quán)意識(shí)。冊(cè)。冊(cè)。動(dòng)狀況，清查休、轉(zhuǎn)、寄、降人數(shù)，完善應(yīng)備手續(xù)，建立電子文檔。動(dòng)狀況，清查休、轉(zhuǎn)、寄、降人數(shù)，完善應(yīng)備手續(xù)，建立電子文檔。師利用半天時(shí)間進(jìn)展分村包人大型家訪活動(dòng)，據(jù)實(shí)填報(bào)《家訪登記表》。師利用半天時(shí)間進(jìn)展分村包人大型家訪活動(dòng)，據(jù)實(shí)填報(bào)《家訪登記表》。目標(biāo)，安排教師學(xué)問補(bǔ)差。目標(biāo)，安排教師學(xué)問補(bǔ)差?！踩彻ぷ髂繕?biāo)：〔三〕工作目標(biāo)：每學(xué)期伊始為控輟保學(xué)工作關(guān)鍵點(diǎn)，控輟難度大，通過宣傳教育和家訪發(fā)動(dòng)的活動(dòng)，努力營(yíng)造“依法控輟”、“全民保學(xué)”的社會(huì)氣氛，提每學(xué)期伊始為控輟保學(xué)工作關(guān)鍵點(diǎn)，控輟難度大，通過宣傳教育和家訪發(fā)動(dòng)的活動(dòng)，努力營(yíng)造“依法控輟”、“全民保學(xué)”的社會(huì)氣氛，提高全社會(huì)的生疏，教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)，齊抓共管，多管齊下，防患高全社會(huì)的生疏，教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)，齊抓共管，多管齊下，防患于未然，盡最大努力保證無學(xué)生輟學(xué)。于未然，盡最大努力保證無學(xué)生輟學(xué)。學(xué)籍治理制度學(xué)籍治理制度學(xué)生的學(xué)籍是適齡少年在校承受九年義務(wù)教育的必要標(biāo)志，是在校學(xué)生的身份證明。建立健全學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)籍治理制度，可以使學(xué)校教育教學(xué)治理逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍治理工作，也可以推動(dòng)控輟保學(xué)工作扎實(shí)有效的開展。依據(jù)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件及規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)籍治理制度。學(xué)生的學(xué)籍是適齡少年在校承受九年義務(wù)教育的必要標(biāo)志，是在校學(xué)生的身份證明。建立健全學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)籍治理制度，可以使學(xué)校教育教學(xué)治理逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍治理工作，也可以推動(dòng)控輟保學(xué)工作扎實(shí)有效的開展。依據(jù)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件及規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)籍治理制度。1、全部學(xué)生都要建立學(xué)籍。1、全部學(xué)生都要建立學(xué)籍。22〔轉(zhuǎn)入學(xué)籍〕。334、對(duì)休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍治理細(xì)則》執(zhí)行。4、對(duì)休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍治理細(xì)則》執(zhí)行。5、學(xué)生學(xué)籍由教育處及學(xué)籍治理員負(fù)責(zé)。5、學(xué)生學(xué)籍由教育處及學(xué)籍治理員負(fù)責(zé)。有電子文檔；要一式兩份，一份上報(bào)區(qū)文教局，一份由學(xué)校存檔。有電子文檔；要一式兩份，一份上報(bào)區(qū)文教局，一份由學(xué)校存檔。77人數(shù)，建立本學(xué)年度的以班級(jí)為單位的《學(xué)生名冊(cè)》。相應(yīng)的學(xué)籍治理手續(xù)，并登記存檔；凡不須手續(xù)而變動(dòng)的，學(xué)籍治理人員必需準(zhǔn)時(shí)登記存檔；并對(duì)上述學(xué)籍變化分類建檔。相應(yīng)的學(xué)籍治理手續(xù)，并登記存檔；凡不須手續(xù)而變動(dòng)的，學(xué)籍治理人員必需準(zhǔn)時(shí)登記存檔；并對(duì)上述學(xué)籍變化分類建檔。責(zé)任人，學(xué)校將賜予通報(bào)批判或行政處分。責(zé)任人，學(xué)校將賜予通報(bào)批判或行政處分。學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度為了加大治理控輟的力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府多方參特制定我校學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。為了加大治理控輟的力度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)、政府多方參特制定我校學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度?！惨弧硨W(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度總負(fù)責(zé)人為校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處，第一報(bào)告人為班主任。〔一〕學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度總負(fù)責(zé)人為校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處，第一報(bào)告人為班主任?！捕硤?bào)告程序：〔二〕報(bào)告程序：告。并要于當(dāng)日進(jìn)展家訪，查明學(xué)生未到校的緣由，區(qū)分有無正值理由及是否有輟學(xué)苗頭，其結(jié)果向教育處匯報(bào)，登記備案。告。并要于當(dāng)日進(jìn)展家訪，查明學(xué)生未到校的緣由，區(qū)分有無正值理由及是否有輟學(xué)苗頭，其結(jié)果向教育處匯報(bào)，登記備案。導(dǎo)處接報(bào)告后進(jìn)展登記，并通知年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)。年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)于當(dāng)日同班主任及班級(jí)承包教師進(jìn)展家訪，并把家訪結(jié)果報(bào)教育處。導(dǎo)處接報(bào)告后進(jìn)展登記，并通知年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)。年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)于當(dāng)日同班主任及班級(jí)承包教師進(jìn)展家訪，并把家訪結(jié)果報(bào)教育處。年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)，共同爭(zhēng)論并制定控輟方案。并通知學(xué)生所在村村委會(huì)主任，然后依據(jù)方案進(jìn)展有村委會(huì)成員參與的集體家訪。年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)，共同爭(zhēng)論并制定控輟方案。并通知學(xué)生所在村村委會(huì)主任，然后依據(jù)方案進(jìn)展有村委會(huì)成員參與的集體家訪?！踩池?zé)任落實(shí)：〔三〕責(zé)任落實(shí)：須當(dāng)日向教育處報(bào)告。須當(dāng)日向教育處報(bào)告。2、教育處：準(zhǔn)時(shí)向年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)報(bào)告，不得拖延。2、教育處：準(zhǔn)時(shí)向年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)報(bào)告，不得拖延。3、年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)二日家訪組織工作。3、年部承包中層領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)二日家訪組織工作。報(bào)狀況。報(bào)狀況?？剌z保學(xué)承包制度控輟保學(xué)承包制度為了穩(wěn)固和進(jìn)展“普九”成果，建立并完善控輟保學(xué)制度，確保適齡對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，力爭(zhēng)不讓一個(gè)在校生流失、落伍，調(diào)動(dòng)學(xué)校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學(xué)，人人有責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定控輟保學(xué)承包制度。為了穩(wěn)固和進(jìn)展“普九”成果，建立并完善控輟保學(xué)制度，確保適齡對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則，力爭(zhēng)不讓一個(gè)在校生流失、落伍，調(diào)動(dòng)學(xué)校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學(xué)，人人有責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定控輟保學(xué)承包制度。任教師—監(jiān)控學(xué)生，層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。任教師—監(jiān)控學(xué)生，層層落實(shí)，責(zé)任到人，形成控輟保學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。教師包學(xué)生的承包梯次。形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，層層承包，人人抓控輟的工作格局。教師包學(xué)生的承包梯次。形成領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，層層承包，人人抓控輟的工作格局。的工作機(jī)制。的工作機(jī)制。職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，通力合作、親熱協(xié)作、齊抓共管。切不行相互推諉、躲避責(zé)任、敷然塞責(zé)，要做到恪盡職守、責(zé)有攸歸、責(zé)無旁貸。職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，通力合作、親熱協(xié)作、齊抓共管。切不行相互推諉、躲避責(zé)任、敷然塞責(zé)，要做到恪盡職守、責(zé)有攸歸、責(zé)無旁貸。5了解所在年級(jí)控輟保學(xué)工作中消滅的狀況、問題，并奉行信息反響調(diào)控機(jī)制，樂觀主動(dòng)幫助班主任想方法、理思路、找對(duì)策。遇到麻煩的或一時(shí)難以解決的極個(gè)別或普遍性問題，可準(zhǔn)時(shí)反映給副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)，爭(zhēng)取盡5了解所在年級(jí)控輟保學(xué)工作中消滅的狀況、問題，并奉行信息反響調(diào)控機(jī)制，樂觀主動(dòng)幫助班主任想方法、理思路、找對(duì)策。遇到麻煩的或一時(shí)難以解決的極個(gè)別或普遍性問題，可準(zhǔn)時(shí)反映給副校長(zhǎng)或校長(zhǎng)，爭(zhēng)取盡快解決，以防止事態(tài)擴(kuò)大或問題嚴(yán)峻。領(lǐng)導(dǎo)常常保持聯(lián)系，反映狀況，與科任教師相互溝通，親熱協(xié)作，通力合作。領(lǐng)導(dǎo)常常保持聯(lián)系，反映狀況，與科任教師相互溝通，親熱協(xié)作，通力合作。特別是學(xué)困生和有輟學(xué)意向的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通溝通、反響信息。并樂觀主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，有效地預(yù)防和把握學(xué)生輟學(xué)。特別是學(xué)困生和有輟學(xué)意向的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)與班主任溝通溝通、反響信息。并樂觀主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，有效地預(yù)防和把握學(xué)生輟學(xué)。889910、、每學(xué)年度評(píng)比出“無輟學(xué)班級(jí)”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，學(xué)校賜予精神與物資嘉獎(jiǎng)。10、、每學(xué)年度評(píng)比出“無輟學(xué)班級(jí)”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，學(xué)校賜予精神與物資嘉獎(jiǎng)。家訪〔登記〕制度家訪〔登記〕制度為了隨時(shí)、準(zhǔn)確了解和把握學(xué)生在校與在家的學(xué)習(xí)和生活狀況、思想和行為動(dòng)態(tài)，親熱學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互協(xié)作，教師與家長(zhǎng)樂觀互動(dòng)、親熱協(xié)作，以到達(dá)家校共管塑將來、師長(zhǎng)攜手育英才的目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校教育為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我?？剌z工作及學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪〔登記〕制度。為了隨時(shí)、準(zhǔn)確了解和把握學(xué)生在校與在家的學(xué)習(xí)和生活狀況、思想和行為動(dòng)態(tài)，親熱學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互協(xié)作，教師與家長(zhǎng)樂觀互動(dòng)、親熱協(xié)作，以到達(dá)家校共管塑將來、師長(zhǎng)攜手育英才的目的。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育以學(xué)校教育為主，以家庭教育為輔的教育戰(zhàn)略，現(xiàn)結(jié)合我?？剌z工作及學(xué)生家庭實(shí)際，制定家訪〔登記〕制度。一、家訪人員：全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主、科任教師為輔。一、家訪人員：全體教職工均有對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主、科任教師為輔。貧困生、偏科生、違紀(jì)生以及有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生等作為家訪的重點(diǎn)。貧困生、偏科生、違紀(jì)生以及有輟學(xué)動(dòng)向的學(xué)生等作為家訪的重點(diǎn)。cc；d.發(fā)動(dòng)流失生反校；e.幫扶貧困生；f.把握欲輟生流失；g.學(xué)生在校意外狀況；h.其他臨時(shí)緣由，需要家訪。來校座談。五、家訪要求：五、家訪要求：任務(wù)進(jìn)展家訪活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)展的家訪活動(dòng)。任務(wù)進(jìn)展家訪活動(dòng)。絕不搞為了完成家訪任務(wù)而進(jìn)展的家訪活動(dòng)。對(duì)象及進(jìn)展家訪緣由。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)展家訪，家訪回校對(duì)象及進(jìn)展家訪緣由。經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可離校進(jìn)展家訪，家訪回校后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問題要做及進(jìn)辦理。并照實(shí)填寫《家后要向主管領(lǐng)導(dǎo)作口頭匯報(bào)，對(duì)應(yīng)急問題要做及進(jìn)辦理。并照實(shí)填寫《家訪〔登記〕表》，存檔備查。訪〔登記〕表》，存檔備查。進(jìn)步行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章。進(jìn)步行談話的內(nèi)容作概要性的記錄，家長(zhǎng)要簽字或蓋章?！矊W(xué)校隨時(shí)抽查〕期末〔學(xué)校隨時(shí)抽查〕期末統(tǒng)一交到教育處檔案室存檔備查。師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴(yán)峻處理。師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴(yán)峻處理。6、進(jìn)展家訪活動(dòng)人員數(shù)量的要求：6、進(jìn)展家訪活動(dòng)人員數(shù)量的要求：〔1〕〔1〕3—5〔2〕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)展重點(diǎn)家訪，3—5〔2〕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)展重點(diǎn)家訪，3—5〔3〕〔3〕10—153外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動(dòng)、真實(shí)地介紹學(xué)校的教育教學(xué)以及師資狀況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，宣傳學(xué)校在社會(huì)的良好聲外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動(dòng)、真實(shí)地介紹學(xué)校的教育教學(xué)以及師資狀況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，宣傳學(xué)校在社會(huì)的良好聲譽(yù)。了錯(cuò)誤才家訪、輟學(xué)以后才家訪的做法，要未雨而綢繆、防患于未然；真正使學(xué)生家長(zhǎng)體會(huì)到教師的對(duì)學(xué)生愛心與無私，學(xué)校的溫